教师示范大步跑教案模板

教师示范大步跑教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

每节课45分钟，共1课时

四、授课教师

XXX（姓名）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）让学生掌握大步跑的基本技术要领；

（2）提高学生的动作协调性和灵活性；

（3）培养学生自主锻炼和合作学习的能力。

2、过程与方法目标

（1）通过教师示范，使学生了解大步跑的动作结构；

（2）采用分组练习和个别指导，提高学生的动作质量；

（3）运用比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，巩固技能。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生积极参与体育活动的热情，形成良好的锻炼习惯；

（2）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌；

（3）提高学生对体育运动的兴趣，树立正确的体育观念。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）大步跑的基本技术动作；

（2）动作的协调性和灵活性；

（3）合作学习与自主锻炼的能力。

2、教学难点

（1）动作的连贯性与协调性；

（2）学生在练习中容易出现的技术问题；

（3）如何激发学生的学习兴趣，使其积极参与体育活动。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣；

（2）通过提问方式引导学生回顾已学的跑步技巧，为新课的学习做好铺垫；

（3）展示大步跑的图片或视频，让学生初步了解大步跑的动作特点。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细讲解大步跑的技术要领，包括摆臂、脚步、呼吸等方面的注意事项；

（2）教师进行示范，让学生直观地了解大步跑的动作过程；

（3）针对学生的年龄特点和身体状况，强调大步跑时的安全防护措施。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组学生相互交流讨论大步跑的技术要领；

（2）学生在小组内进行大步跑的实践练习，互相观察、纠正动作；

（3）教师巡回指导，针对学生的个别问题进行辅导。

4、巩固练习（10分钟）

（1）学生进行集体练习，教师观察并指导，确保动作质量；

（2）设置比赛环节，让学生在游戏中巩固大步跑技能；

（3）针对学生在练习中出现的问题，进行总结和反馈。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师布置课后练习任务，要求学生在课后自主锻炼大步跑技能；

（2）鼓励学生参加课外体育活动，提高运动水平；

（3）提供相关资料，让学生了解大步跑在体育比赛中的应用和价值。

八、教学方法和手段

1、采用讲解与示范相结合的方法，使学生直观地掌握大步跑技术要领；

2、运用分组合作学习，促进学生之间的交流与互动，提高动作质量；

3、通过比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学技能；

4、实施个别辅导，针对学生的特点进行有针对性的教学；

5、利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）集体练习：学生跟随教师一起练习大步跑，教师观察并指导；

（2）分组练习：学生分组进行大步跑练习，互相纠正动作；

（3）比赛练习：设置比赛环节，让学生在游戏中运用所学技能。

2、作业：

（1）课后自主练习：学生按照教师布置的任务进行课后练习；

（2）观察与思考：学生观察他人练习，思考如何提高自己的动作质量。

3、评价方式：

（1）过程性评价：观察学生在课堂上的练习表现，了解技能掌握情况；

（2）总结性评价：通过比赛或测试，评价学生的技能水平和运动能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）大步跑技术要领图片和视频；

（2）体育比赛中大步跑的应用案例；

（3）相关体育知识和锻炼方法资料。

2、教学工具：

（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响等；

（2）体育器材：标志盘、接力棒、计时器等；

（3）安全防护用品：护具、医疗包等。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，以确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。

2、在合作探究环节，教师应注意引导学生积极参与，避免部分学生过于依赖同伴，确保每个人都能在实践中学习和提高。

3、教学方法和手段的运用是否恰当，需要通过学生的反馈和课堂表现来评估，以便在后续教学中进行调整和优化。

4、课堂练习和作业的布置应充分考虑学生的实际能力，避免过难或过简，以确保学生在课后能够有效巩固所学知识。

5、教师应充分利用辅助教学资源与