2023年上海市奉贤区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2023年上海市奉贤区中考语文二模试卷·学生版一、古诗文（35分）1．（13分）默写与运用。（1）几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》）（2），舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）（3）夜阑卧听风吹雨，。（《十一月四日风雨大作》）（4）走在田间小路上，一边感受夏夜景物的特征，一边展望庄稼丰收的景象，可用《西江月•夜行黄沙道中》中的“，”来描述。2．（22分）阅读下面选文，完成问题。【甲】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【丙】詹懋举以工为师万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘③所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊④琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。【注释】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③诘：询问，追问。④囊：用袋子装。（1）【乙】文作者是宋代的，号，晚号六一居士，他与《小石潭记》的作者都是“唐宋八大家”之一。（2）解释下列句中加点词。①徐以杓酌油沥之②即老人所贻（3）对【丙】文中画线句意思的理解，正确的一项是A.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间琴师没有能到这里来的。B.詹懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有能到这里来的。C.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间没有一个琴师能比得上他。D.婚懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有一个能比得上他。（4）【甲】文中杜处士面对牧童的“拊掌大笑”，表现是“”；【乙】文中陈康肃“忿然曰”的原因是；【丙】文中“詹大惊异”的原因是。（5）【甲】文中的牧童能指出戴嵩所画《牛》图中的错误，给我们的启示是；【乙】文告诉我们的道理是；【丙】文中的詹懋举“以工为师”，我们在他身上看到了的品质。二、现代文（35分）3．（15分）阅读下文，完成问题。土壤也会“长身体”①在大自然中，土壤随处可见。它们遍布花坛、田间、山林，默默地为植物提供所需的营养。尽管毫不起眼，但土壤对陆地生态系统却极为重要，它是人类赖以生存的自然资源。②简单来说，土壤就是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质。土壤中的固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等，液体物质主要指土壤中的水分，气体物质则是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中的这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础。研究调查表明，当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件。③然而，土壤并非生来就具有肥力、能够生长植物。就像地球上的所有生物都会发育一样，平平无奇的土壤也会缓慢地“长身体”。从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程。④最初，土壤是由岩石变来的，岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为“成土母质”。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段：首先是在岩面出现“岩漆”状岩生植物，如蓝藻、绿藻等；之后渐渐发展为岩面地衣类植物的繁生，再是苔藓植物着生，最后是高等植物的繁生。这时，原始土壤正式形成。⑤在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱。等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平。⑥经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质累积过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到了最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低。⑦其实，气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育。⑧在气候方面，土壤若是处于干燥的荒漠、低温的高原或高温多雨的热带雨林地区，随着温度、降水、蒸发的变化，其发育程度各不相同。地形带来的影响同样如此。在陡峭的山坡上，由于重力作用和地表径流的侵蚀力往往加速疏松地表物质的迁移，所以很难发育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速度较慢，成土母质得以在较稳定的气候、地理条件下逐渐发育成深厚的土壤。⑨土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关。生物的生命活动会积累有机质，使土壤肥力得以形成并逐步发展，从某种意义上说，没有生物就没有土壤的发育。⑩作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也“出了不少力”。一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力；但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题。⑪有人说：“生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。”土壤就是其中最典型的例子。保护土壤就是保护人类自己，只有对大自然怀有虔诚的敬畏之心，人类才能继续繁衍生存。（1）第②﹣⑩段依次说明的内容是①②③（2）第②段画线句中列举了多个数据，对其作用分析最恰当的一项是A.具体准确地说明了土壤中各类物质的占比。B.具体准确地说明了土壤中的三类物质是土壤肥力的物质基础。C.具体准确地说明了土壤结构的最理想状态。D具体准确地说明了土壤为动物、植物和微生物生长和繁殖提供了最佳条件。（3）第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是（4）第⑧段和第⑨段的顺序不能颠倒，请说明理由。4．（20分）阅读下文，完成问题。哑巴画家①我曾在水碾河住了3年，据说这里是成都最老的小区。②我家楼下住着一位哑巴爷爷，不知年龄几何，须发灰白，身材敦实，笑起来嘴角咧到眉梢，露出两排粉白的牙花。哑巴爷爷平日依靠低保和给人刮脸、剃头为生。剃头摊在楼门前的大枇杷树下，一盆，一桌，一椅，刮脸3块，剃头5块。③哑巴爷爷除了剃头，还揣着两手绝活——爱画画，一卷废报纸经他手没多久，留白处便画满了芳草、美人，线条灵动；善雕刻，一块破木头被他摆弄几天，便成了一尊小小的观音坐像，低眉垂目，仿佛看尽世事。除了吃饭、睡觉，哑巴爷爷平日里只做4件事——画画、雕刻、剃头、喝酒。④哑巴爷爷不是生来就哑的。他年轻时耳膜震坏了，聋了几年后，他的语言能力也渐渐退化了，讲话嗓门很大，吐字却不清，舌头似短了一截，心里想的话，到嘴边就变成了咿咿呀呀的声音。旁人听不懂他说什么，他一着急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴张得更大，嗓子里滚出一串含混不清的音节。街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走，生怕他拽着人聊天，讲一堆听不懂的东西。⑤小区里的娃娃们倒是喜欢找他玩，拿着纸和笔求他画画。哑巴爷爷随手勾出几条线，娃娃的脸就yuèrán纸上。他喜欢教娃娃们画画，不收钱，教得还很用心。但小孩子三分钟热度，没多久就被别的事物拐走了心思，再加上他耳聋，只会点头傻笑，渐渐地，孩子们失了兴趣，剃头摊又冷清下来。⑥这个世界上恐怕只有哑巴爷爷的老伴儿才听得懂他的语言。她常跟在哑巴爷爷身后，旁人露出困惑神情时就出来充当翻译。有一次，哑巴爷爷在楼道里拉着我好一顿叽里呱啦，我求助般地望向他身边的老伴儿。他的老伴儿笑眯眯地说：“他说树上的枇杷熟了，再不采摘就要被鸟儿吃光了。”⑦我点点头，贴着他耳朵问：“爷爷近来又有新作品啦？”⑧哑巴爷爷眼里闪出两道光，又是一阵叽里呱啦。他的老伴儿说：“有啊，天天都在画，闲不住。”⑨我说：“您这能耐是跟谁学的啊？”⑩他老伴儿翻译道：“没学过。从小就喜欢画，画啥像啥，可惜不能当饭吃；不画，又像没吃饭一样难受。”⑪几年前，小区搬进来一位艺术生，20多岁，扎小辫子，留小胡子，看着颓废，人却挺热情，他和哑巴爷爷竟成了忘年交。他听不懂哑巴爷爷说的话，哑巴爷爷也听不见他说的话。但是，没关系，他们有自己的交流方式。那段时间，哑巴爷爷常去艺术生家，两人一起翻翻画册，临摹名画，喝点儿小酒，交往甚欢。⑫一天，艺术生从旧货市场淘到一本敦煌画册，带回来同哑巴爷爷一起欣赏。哑巴爷爷粗糙的手指轻轻抚过画面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄脏了仙女的衣裙：他喉咙一颤一颤，另一只手里握着酒壶，却忘记了喝。之后，他常从艺术生那里借来画册，潜心临摹，却总不满意。他提着衣摆，手舞足蹈地比画了一番，艺术生明白了，哑巴爷爷是说，仙女飞天的状态不好画，他不知道该怎么让仙女飞起来。⑬两年后，艺术生搬走了。临走前他找哑巴爷爷剃了个头，哑巴爷爷不肯收钱，于是艺术生就将那本敦煌画册留在了剃头摊上。⑭哑巴爷爷手捧画册回了家，把餐桌收拾干净，铺上毛毡，再铺上宣纸，洗了手，摘一支狼毫笔，浸足墨汁，长吸一口气，然后笔落纸上。先起稿，接着勾勒衣服头发，笔随纸走，手随笔走，线条轻盈、流畅，似乘着风一般。从傍晚到天黑，从天黑到天亮，直到阳光射入，落在画上。⑮后来，哑巴爷爷常在河边的公园里放风筝，风筝上是一位手持长笛的飞天仙女，衣袂飘飘。风起，风筝扶摇直上，仙女身上的飘带在空中浮了起来，裙摆上的褶皱波浪般随风摆动。公园里的人驻足仰头观看，屏息凝神，生怕一出声，就惊扰得仙女飞远了。（1）根据拼音写汉字：yuèrán纸上（2）文中写了哑巴爷爷和小区居民的相处状态，请用简洁的语言概括：因为哑巴爷爷一着急会拉着人讲一堆听不懂的话，所以；虽然哑巴爷爷喜欢教小区里的娃娃们画画，但是；虽然，但是，所以哑巴爷爷和艺术生成了忘年交。（3）第⑫段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4）对第⑥﹣⑩段的内容分析错误的一项是A.写了老伴儿给哑巴爷爷当翻译，表现了老伴对哑巴爷爷的了解和关心。B.从老伴儿为哑巴爷爷翻译的话语中，可以看出哑巴爷爷对画画的热爱。C.老伴儿能听懂哑巴爷爷的话，写出了老伴儿和哑巴爷爷心有灵犀，在精神上有共鸣。D.交代了哑巴爷爷对画画的喜爱程度，引出下文哑巴爷爷与艺术生交往的情节。（5）结合全文，谈谈你对第⑮段的理解。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。为配合学校读书节，九年级的语文老师准备组织学生开展“名著阅读成果创意展示”系列活动。（1）名著阅读成果创意展示活动分为三大板块，请你把“①给作家写一封信”“②设计名著封面”和“③名著电影配音”这三个创意活动分别填入合适的板块（填写序号）。名著阅读成果创意展示活动活动板块视觉展示文字展示口语展示活动内容①布置一面“励志墙”②为小说主人公画像③①给名著写推荐语②撰写名著阅读经验③①名著阅读微论坛②排一幕名著戏剧③（2）九（1）班同学想用名著中的句子布置一面以“名著激励学子成长”为主题的“励志墙”，下列不符合主题的两项是A.人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。——《钢铁是怎样炼成的》B.生活百无聊赖时，连悲伤也变得受欢迎了。——《童年》C.即使没有希望，我也毫不气馁；即使不能成功，我也坚韧不拔。——《海底两万里》D.最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。——《骆驼祥子》E.你的意志将决定你的未来。——《简•爱》（3）我们经常会在一本新书的腰封上看到出版社或名人对这本书的推荐语，如《钢铁是怎样炼成的》的推荐语是“从男孩到英雄的成长和奋斗历程”，《朝花夕拾》的推荐语是“一代文化巨人鲁迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活画卷”。请你为纪实文学《红星照耀中国》这本书写一条创意推荐语。（4）你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简•爱的话作为电影《简•爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走，把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！……——简•爱对罗切斯特说的话（5）有人说：“法布尔写《昆虫记》，体现了他‘像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写’。”请你在“名著阅读微论坛”上谈谈对这句话的理解。（选择一个角度并结合具体内容）（80字左右）四、写作（60分）6．（60分）请以“又见那一抹色彩”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

2023年上海市奉贤区中考语文二模试卷·教师版一、古诗文（35分）1．（13分）默写与运用。（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）（2）二者不可得兼，舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）（4）走在田间小路上，一边感受夏夜景物的特征，一边展望庄稼丰收的景象，可用《西江月•夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”来描述。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）（2）二者不可得兼（重点字：兼）（3）铁马冰河入梦来（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片2．（22分）阅读下面选文，完成问题。【甲】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【丙】詹懋举以工为师万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘③所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊④琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。【注释】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③诘：询问，追问。④囊：用袋子装。（1）【乙】文作者是宋代的欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，他与《小石潭记》的作者柳宗元都是“唐宋八大家”之一。（2）解释下列句中加点词。①徐以杓酌油沥之慢慢地。②即老人所贻赠送。（3）对【丙】文中画线句意思的理解，正确的一项是DA.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间琴师没有能到这里来的。B.詹懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有能到这里来的。C.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间没有一个琴师能比得上他。D.婚懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有一个能比得上他。（4）【甲】文中杜处士面对牧童的“拊掌大笑”，表现是“笑而然之”；【乙】文中陈康肃“忿然曰”的原因是说陈康肃的射箭技术只是因为熟练而已；【丙】文中“詹大惊异”的原因是因为木工弹奏了一曲詹懋举刚才弹的曲子，而且弹得很好。（5）【甲】文中的牧童能指出戴嵩所画《牛》图中的错误，给我们的启示是要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长；【乙】文告诉我们的道理是通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理；【丙】文中的詹懋举“以工为师”，我们在他身上看到了詹懋举发现木工的技术高超后，虚心求教，拜他为师，所以告诉我们学习要虚心好学，不耻下问的品质。【分析】译文：甲：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。乙：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。丙：万历年间，詹懋举任颍州的太守。有次召用木工。詹懋举正在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的”。于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”又说：“您的琴是下品，我有一把琴，是那位老人留下的，现在献给您。”詹懋举一看，果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上他。【解答】（1）本题考查文学常识。乙文作者是欧阳修。字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家。葬于开封府旌贤乡。他与《小石潭记》的作者柳宗元都是唐宋八大家之一。（2）本题考查词语解释。①句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐，慢慢地。②句意：是那位老人留下的。贻，赠送。（3）本题考查句子的翻译。重点词：从，跟随；之，代词，指代木工；莫，没有；及，比得上。句意：于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上他。故选：D。（4）本题考查内容的理解。【甲】文中结合“处士笑而然之”句可知，杜处士面对牧童的“拊掌大笑”，表现是“笑而然之”；【乙】文中结合“见其发矢十中八九，但微颔之。翁曰：‘无他，但手熟尔’”句可知，陈康肃“忿然曰”的原因是：说陈康肃的射箭技术只是因为熟练而已；【丙】文中结合“使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙”句可知，“詹大惊异”的原因是因为木工弹奏了一曲詹懋举刚才弹的曲子，而且弹得很好。（5）本题考查阅读的启示。甲文结合“曰：‘此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。’处士笑而然之”句可知，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。乙文结合“翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”句可知，本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。丙文结合“詹乃从之学，一时琴师莫能及”句可知，詹懋举发现木工的技术高超后，虚心求教，拜他为师，所以告诉我们学习要虚心好学，不耻下问。答案：（1）欧阳修醉翁柳宗元（2）①慢慢地。②句赠送。（3）D（4）①笑而然之②说陈康肃的射箭技术只是因为熟练而已③因为木工弹奏了一曲詹懋举刚才弹的曲子，而且弹得很好。（5）甲文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。乙文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。丙文詹懋举发现木工的技术高超后，虚心求教，拜他为师，所以告诉我们学习要虚心好学，不耻下问。二、现代文（35分）3．（15分）阅读下文，完成问题。土壤也会“长身体”①在大自然中，土壤随处可见。它们遍布花坛、田间、山林，默默地为植物提供所需的营养。尽管毫不起眼，但土壤对陆地生态系统却极为重要，它是人类赖以生存的自然资源。②简单来说，土壤就是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质。土壤中的固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等，液体物质主要指土壤中的水分，气体物质则是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中的这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础。研究调查表明，当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件。③然而，土壤并非生来就具有肥力、能够生长植物。就像地球上的所有生物都会发育一样，平平无奇的土壤也会缓慢地“长身体”。从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程。④最初，土壤是由岩石变来的，岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为“成土母质”。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段：首先是在岩面出现“岩漆”状岩生植物，如蓝藻、绿藻等；之后渐渐发展为岩面地衣类植物的繁生，再是苔藓植物着生，最后是高等植物的繁生。这时，原始土壤正式形成。⑤在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱。等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平。⑥经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质累积过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到了最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低。⑦其实，气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育。⑧在气候方面，土壤若是处于干燥的荒漠、低温的高原或高温多雨的热带雨林地区，随着温度、降水、蒸发的变化，其发育程度各不相同。地形带来的影响同样如此。在陡峭的山坡上，由于重力作用和地表径流的侵蚀力往往加速疏松地表物质的迁移，所以很难发育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速度较慢，成土母质得以在较稳定的气候、地理条件下逐渐发育成深厚的土壤。⑨土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关。生物的生命活动会积累有机质，使土壤肥力得以形成并逐步发展，从某种意义上说，没有生物就没有土壤的发育。⑩作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也“出了不少力”。一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力；但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题。⑪有人说：“生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。”土壤就是其中最典型的例子。保护土壤就是保护人类自己，只有对大自然怀有虔诚的敬畏之心，人类才能继续繁衍生存。（1）第②﹣⑩段依次说明的内容是①什么是土壤、土壤的作用②土壤的发育过程③人类在土壤的发育过程中的作用（2）第②段画线句中列举了多个数据，对其作用分析最恰当的一项是CA.具体准确地说明了土壤中各类物质的占比。B.具体准确地说明了土壤中的三类物质是土壤肥力的物质基础。C.具体准确地说明了土壤结构的最理想状态。D具体准确地说明了土壤为动物、植物和微生物生长和繁殖提供了最佳条件。（3）第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是有积极作用也有消极作用。（4）第⑧段和第⑨段的顺序不能颠倒，请说明理由。【分析】文章第①段引出说明对象“土壤”，第②——⑩段说明了土壤的特点、分类及作用；土壤的发育过程；人类在土壤的发育过程中的作用。最后一段呼吁人们要保护土壤。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。第②——⑩段，结合第②段的“土壤就是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质”“土壤中的固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等，液体物质主要指土壤中的水分，气体物质则是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中的这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础”等内容可得：介绍了土壤的特点、分类及作用；结合第③段到第⑨段的“从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程”“其实，气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育”等内容可得：介绍了土壤的发育过程；结合第⑩段的“作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也‘出了不少力’”可得：介绍了人类在土壤的发育过程中的作用。（2）本题考查说明方法的作用。画线句“当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件”的各个数字提示，只有“土壤的结构达到最理想状态”，才能“为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件”。故选：C。（3）本题考查对词语的理解。结合“一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力”可知，这是人类在土壤的发育过程中的积极作用。结合“但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题”可知：这是人类在土壤的发育过程中的消极作用。故：“出了不少力”在文中的意思有积极作用也有消极作用。（4）本题考查说明结构。解答此题首先需要明确态度“不能调换”，然后结合每一段的内容来理解段落之间有没有逻辑关系或者对应关系。第⑦段说“气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育”，先说气候和地形的影响，再说生物的影响。第⑧段提到“在气候方面”“地形带来的影响同样如此”正好对应了第⑦段的气候和地形的影响；第⑨段的“土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关”对应了第⑦段的生物的影响，前后形成对应关系，所以两段不能调换顺序。答案：（1）①土壤的特点、分类及作用；②土壤的发育过程；③人类在土壤的发育过程中的作用。（2）C（3）有积极作用也有消极作用。（4）不能调换。第⑧段内容对应第⑦段的气候、地形等诸多外界因素都会影响土壤的发育；第⑨段的内容对应生物因素会影响土壤的发育。调换后不能与第⑦段内容相对应了。4．（20分）阅读下文，完成问题。哑巴画家①我曾在水碾河住了3年，据说这里是成都最老的小区。②我家楼下住着一位哑巴爷爷，不知年龄几何，须发灰白，身材敦实，笑起来嘴角咧到眉梢，露出两排粉白的牙花。哑巴爷爷平日依靠低保和给人刮脸、剃头为生。剃头摊在楼门前的大枇杷树下，一盆，一桌，一椅，刮脸3块，剃头5块。③哑巴爷爷除了剃头，还揣着两手绝活——爱画画，一卷废报纸经他手没多久，留白处便画满了芳草、美人，线条灵动；善雕刻，一块破木头被他摆弄几天，便成了一尊小小的观音坐像，低眉垂目，仿佛看尽世事。除了吃饭、睡觉，哑巴爷爷平日里只做4件事——画画、雕刻、剃头、喝酒。④哑巴爷爷不是生来就哑的。他年轻时耳膜震坏了，聋了几年后，他的语言能力也渐渐退化了，讲话嗓门很大，吐字却不清，舌头似短了一截，心里想的话，到嘴边就变成了咿咿呀呀的声音。旁人听不懂他说什么，他一着急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴张得更大，嗓子里滚出一串含混不清的音节。街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走，生怕他拽着人聊天，讲一堆听不懂的东西。⑤小区里的娃娃们倒是喜欢找他玩，拿着纸和笔求他画画。哑巴爷爷随手勾出几条线，娃娃的脸就yuèrán纸上。他喜欢教娃娃们画画，不收钱，教得还很用心。但小孩子三分钟热度，没多久就被别的事物拐走了心思，再加上他耳聋，只会点头傻笑，渐渐地，孩子们失了兴趣，剃头摊又冷清下来。⑥这个世界上恐怕只有哑巴爷爷的老伴儿才听得懂他的语言。她常跟在哑巴爷爷身后，旁人露出困惑神情时就出来充当翻译。有一次，哑巴爷爷在楼道里拉着我好一顿叽里呱啦，我求助般地望向他身边的老伴儿。他的老伴儿笑眯眯地说：“他说树上的枇杷熟了，再不采摘就要被鸟儿吃光了。”⑦我点点头，贴着他耳朵问：“爷爷近来又有新作品啦？”⑧哑巴爷爷眼里闪出两道光，又是一阵叽里呱啦。他的老伴儿说：“有啊，天天都在画，闲不住。”⑨我说：“您这能耐是跟谁学的啊？”⑩他老伴儿翻译道：“没学过。从小就喜欢画，画啥像啥，可惜不能当饭吃；不画，又像没吃饭一样难受。”⑪几年前，小区搬进来一位艺术生，20多岁，扎小辫子，留小胡子，看着颓废，人却挺热情，他和哑巴爷爷竟成了忘年交。他听不懂哑巴爷爷说的话，哑巴爷爷也听不见他说的话。但是，没关系，他们有自己的交流方式。那段时间，哑巴爷爷常去艺术生家，两人一起翻翻画册，临摹名画，喝点儿小酒，交往甚欢。⑫一天，艺术生从旧货市场淘到一本敦煌画册，带回来同哑巴爷爷一起欣赏。哑巴爷爷粗糙的手指轻轻抚过画面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄脏了仙女的衣裙：他喉咙一颤一颤，另一只手里握着酒壶，却忘记了喝。之后，他常从艺术生那里借来画册，潜心临摹，却总不满意。他提着衣摆，手舞足蹈地比画了一番，艺术生明白了，哑巴爷爷是说，仙女飞天的状态不好画，他不知道该怎么让仙女飞起来。⑬两年后，艺术生搬走了。临走前他找哑巴爷爷剃了个头，哑巴爷爷不肯收钱，于是艺术生就将那本敦煌画册留在了剃头摊上。⑭哑巴爷爷手捧画册回了家，把餐桌收拾干净，铺上毛毡，再铺上宣纸，洗了手，摘一支狼毫笔，浸足墨汁，长吸一口气，然后笔落纸上。先起稿，接着勾勒衣服头发，笔随纸走，手随笔走，线条轻盈、流畅，似乘着风一般。从傍晚到天黑，从天黑到天亮，直到阳光射入，落在画上。⑮后来，哑巴爷爷常在河边的公园里放风筝，风筝上是一位手持长笛的飞天仙女，衣袂飘飘。风起，风筝扶摇直上，仙女身上的飘带在空中浮了起来，裙摆上的褶皱波浪般随风摆动。公园里的人驻足仰头观看，屏息凝神，生怕一出声，就惊扰得仙女飞远了。（1）根据拼音写汉字：yuèrán跃然纸上（2）文中写了哑巴爷爷和小区居民的相处状态，请用简洁的语言概括：因为哑巴爷爷一着急会拉着人讲一堆听不懂的话，所以街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走；虽然哑巴爷爷喜欢教小区里的娃娃们画画，但是娃娃们被会画画的哑巴爷爷所吸引的时间非常短暂；虽然哑巴爷爷和艺术生无法用语言来交流，但是他们有共同的艺术爱好，所以哑巴爷爷和艺术生成了忘年交。（3）第⑫段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4）对第⑥﹣⑩段的内容分析错误的一项是CA.写了老伴儿给哑巴爷爷当翻译，表现了老伴对哑巴爷爷的了解和关心。B.从老伴儿为哑巴爷爷翻译的话语中，可以看出哑巴爷爷对画画的热爱。C.老伴儿能听懂哑巴爷爷的话，写出了老伴儿和哑巴爷爷心有灵犀，在精神上有共鸣。D.交代了哑巴爷爷对画画的喜爱程度，引出下文哑巴爷爷与艺术生交往的情节。（5）结合全文，谈谈你对第⑮段的理解。【分析】文中写了哑巴爷爷和小区居民的相处状态，交代了哑巴爷爷对画画的喜爱程度。但是没有人听得懂爷爷的话，直到一个艺术生的出现，让爷爷找到了知音，成了忘年交。后来艺术生离开，给爷爷留下了一本敦煌画册，再爷爷坚持不懈的练习下，终于完成了自己的心愿。文章赞扬了哑巴爷爷不懈追求梦想的精神，也表达了作者为哑巴爷爷实现梦想而感到欣慰的情感。【解答】（1）本题考查字形。根据积累和语境可知，“yuèrán纸上”应写作“跃然纸上”。（2）本题考查对文章内容的理解与概括。根据文章的内容和顺序，第一空结合“街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走，生怕他拽着人聊天，讲一堆听不懂的东西”可得：街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走；第二空结合“但小孩子三分钟热度，没多久就被别的事物拐走了心思，再加上他耳聋，只会点头傻笑，渐渐地，孩子们失了兴趣，剃头摊又冷清下来”可得：娃娃们被会画画的哑巴爷爷所吸引的时间非常短暂；第三、四空结合“几年前，小区搬进来一位艺术生，20多岁，扎小辫子，留小胡子，看着颓废，人却挺热情，他和哑巴爷爷竟成了忘年交。他听不懂哑巴爷爷说的话，哑巴爷爷也听不见他说的话。但是，没关系，他们有自己的交流方式。那段时间，哑巴爷爷常去艺术生家，两人一起翻翻画册，临摹名画，喝点儿小酒，交往甚欢”可得：哑巴爷爷和艺术生无法用语言来交流；他们有共同的艺术爱好。（3）本题考查赏析句子。“哑巴爷爷粗糙的手指轻轻抚过画面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄脏了仙女的衣裙：他喉咙一颤一颤，另一只手里握着酒壶，却忘记了喝”中的“轻轻抚过”写出了哑巴爷爷看画册时动作的轻柔，这个词和“突然停住”“蹭了又蹭”等都写出了他对敦煌画册的珍视；“一颤一颤忘记了喝”则写出了哑巴爷爷欣赏画册时激动和着迷的样子。整个句子表现了哑巴爷爷对敦煌画册的喜欢和对艺术的热爱。（4）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，老伴儿能听懂哑巴爷爷的话，应该是两人长时间的相互陪伴形成的默契，并非是在精神上有共鸣。故选：C。（5）本题考查理解句子。结合上下文，联系上文“他常从艺术生那里借来画册，潜心临摹，却总不满意。他提着衣摆，手舞足蹈地比画了一番，艺术生明白了，哑巴爷爷是说，仙女飞天的状态不好画，他不知道该怎么让仙女飞起来”可知，末段中“后来，哑巴爷爷常在河边的公园里放风筝，风筝上是一位手持长笛的飞天仙女，衣袂飘飘。风起，风筝扶摇直上，仙女身上的飘带在空中浮了起来，裙摆上的褶皱波浪般随风摆动”写哑巴爷爷在公园放自己做的飞天仙女风筝，可见他通过自己努力实现了让飞天仙女飞起来的愿望；结合“公园里的人驻足仰头观看，屏息凝神，生怕一出声，就惊扰得仙女飞远了”可知，这里写了风筝上逼真、灵动的飞天仙女以及公园里人们驻足观看风筝的场景，表现了哑巴爷爷画技的精湛。整段内容联系上下文可知，既赞扬了哑巴爷爷不懈追求梦想的精神，也表达了作者为哑巴爷爷实现梦想而感到欣慰的情感，点明了文章的主旨。答案：（1）跃然（2）街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走娃娃们被会画画的哑巴爷爷所吸引的时间非常短暂哑巴爷爷和艺术生无法用语言来交流他们有共同的艺术爱好（3）“轻轻抚过”“突然停住”“蹭了又蹭”运用动作描写写出了哑巴爷爷看画册时动作的轻柔和对敦煌画册的珍视；“忘记了喝”写出了哑巴爷爷欣赏画册时的激动和着迷。此句表现了哑巴爷爷对敦煌画册的喜欢和对艺术的热爱。（4）C（5）第⑮段先写哑巴爷爷在公园放自己做的飞天仙女风筝，可见他通过自己努力实现了让飞天仙女飞起来的愿望；还通过写风筝上逼真、灵动的飞天仙女以及公园里人们驻足观看风筝的场景，表现了哑巴爷爷画技的精湛。整段内容既赞扬了哑巴爷爷追求梦想的精神，也表达了作者为哑巴爷爷实现梦想而感到欣慰，点明了文章的主旨。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。为配合学校读书节，九年级的语文老师准备组织学生开展“名著阅读成果创意展示”系列活动。（1）名著阅读成果创意展示活动分为三大板块，请你把“①给作家写一封信”“②设计名著封面”和“③名著电影配音”这三个创意活动分别填入合适的板块（填写序号）。名著阅读成果创意展示活动活动板块视觉展示文字展示口语展示活动内容①布置一面“励志墙”②为小说主人公画像③②①给名著写推荐语②撰写名著阅读经验③①①名著阅读微论坛②排一幕名著戏剧③③（2）九（1）班同学想用名著中的句子布置一面以“名著激励学子成长”为主题的“励志墙”，下列不符合主题的两项是ADA.人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。——《钢铁是怎样炼成的》B.生活百无聊赖时，连悲伤也变得受欢迎了。——《童年》C.即使没有希望，我也毫不气馁；即使不能成功，我也坚韧不拔。——《海底两万里》D.最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。——《骆驼祥子》E.你的意志将决定你的未来。——《简•爱》（3）我们经常会在一本新书的腰封上看到出版社或名人对这本书的推荐语，如《钢铁是怎样炼成的》的推荐语是“从男孩到英雄的成长和奋斗历程”，《朝花夕拾》的推荐语是“一代文化巨人鲁迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活画卷”。请你为纪实文学《红星照耀中国》这本书写一条创意推荐语。（4）你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简•爱的话作为电影《简•爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走，把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！……——简•爱对罗切斯特说的话（5）有人说：“法布尔写《昆虫记》，体现了他‘像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写’。”请你在“名著阅读微论坛”上谈谈对这句话的理解。（选择一个角度并结合具体内容）（80字左右）【分析】（1）本题考查活动设计。第一处：根据提示“视觉展示”和示例“①布置一面‘励志墙’②为小说主人公画像”可知，应选：②设计名著封面；第二处：根据提示“文字展示”和示例“①给名著写推荐语②撰写名著阅读经验”可知，应选：①给作家写一封信；第三处：根据提示“口语展示”和示例“①名著阅读微论坛②排一幕名著戏剧”可知，应选：③名著电影配音。（2）本题考查句意理解。A.不符合，“人应该支配习惯，而决不是习惯支配人”强调的是习惯的重要性，与以“名著激励学子成长”为主题的“励志墙”的要求不一致；B.符合，“生活百无聊赖时，连悲伤也变得受欢迎了”强调的是要有直面困难和挫折的勇气，与“励志墙”的要求一致；C.符合，“即使没有希望，我也毫不气馁；即使不能成功，我也坚韧不拔”强调的是要有坚韧不拔的毅力，与“励志墙”的要求一致；D.不符合，“最伟大的牺牲是