2023-2024学年江苏省无锡市惠山区华庄中学九年级（上）期中语文试卷VIP

第1页（共1页）2023-2024学年江苏省无锡市惠山区华庄中学九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（27分）1．（8分）根据课文默写。绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，①”（《商山早行》）中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中，感受到韩愈英雄失路时的悲慨；你可以从③“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从④“，”（《行路难（其一）》）中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从⑤“，”（《水调歌头》）中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。2．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵……看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那pīng婷..…你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观交相辉映，带给人莫名的遐想；读着《沁园春•雪》，可以联想到雪后天晴时，红妆素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁wù我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福！（1）给加点字注音。濡养（2）根据拼音写汉字。pīng婷心无旁（3）语段中划线词语使用不恰当的一项是A.附庸风雅B.茅塞顿开C.交相辉映D.红妆素裹3．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①今天，“耕读之风”依然值得提倡。②“耕”指农耕，是百姓生活之源；“读”指读书，为士人立命之本。③“耕读传家久，读书继世长”，是中国传统文化对耕读教育的总结。④学生在耕读教育中树德、增智、育美、强体，并获得全面发展和成长。⑤耕读教育，就是“亦耕亦读”，兼具劳动教育与文化教育的属性，植根于中华民族的文化基因。A．①③②⑤④ B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．①②③⑤④4．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．“记”是古代一种散文体裁，可以叙事、描写，也可抒情、议论，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负。 B．屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》是白居易写给刘禹锡的答谢诗。 D．“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”，指降低官职。5．（7分）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。（1）【知自强故事】下列同学搜集的故事中与自强不息无关的一项是A.卧薪尝胆B.负荆请罪C.凿壁偷光D.断齑画粥（2）【敬自强英雄】中华民族自古以来就有很多自强不息的英雄和先锋。如致力于肝胆外科研究，为患者解除病痛的吴孟超院士；潜心研究杂交水稻，解决国人吃饭问题的袁隆平院士……，请根据划线句内容将下面的对联补充完整。上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田（3）【谈自强内涵]下面是班级同学在活动中收集的有关自强不息的材料，请结合材料说说自强不息的精神内涵。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论证•泰伯》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•告子下》二、阅读与鉴赏（63分）6．（9分）阅读文字，回答问题。话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？有《临江仙》词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住子猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵，三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。（1）词中“三千世界玉相连”不禁让人联想起张岱《湖心亭看雪》中的“，”。（2）作者说这场雪是“好雪”，从情节来看这场雪确实下得很好。请你结合《水浒传》相关内容说说这场雪“好”在何处。（3）中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。鲁智深《水浒传》孙悟空《西游记》7．（15分）阅读文字，回答问题。醉书斋记[明]郑日奎①于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书筒各四，古今籍在焉。②甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快……家人矙②见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散。③婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺，内子出，复忘之矣，及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔。④客或访余者，值余方校书，不遽见，客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余悄然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔，乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰“醉书”。（选自《古文观止》，有删改）【注】①科头：不戴帽子。②瞤（jiàn）：窥视。③刘伶断饮：刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。（1）下列句中加点字解释不正确的一项是A.明窗素壁（平时的）B.悉骇愕（惊吓）C.可以饭乎（吃饭）D.诚不异伶于酒（确实，的确）（2）用“/”为下列句子断句。（限2处）乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰“醉书”（3）翻译下列句子。①乃窃相议，俟稍定，始散去。②客或访余者，值余方校书，不遽。（4）“人有一癖，方可养深情”，请联系课文《醉翁亭记》，结合本文内容探究中国古代文人“醉”背后的精神追求。8．（8分）阅读文字，回答问题。行香子•述怀[宋]苏轼清夜无尘，月色如银.酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹①，石中火②，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶③，乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。【注释】①隙中驹：“隙”指墙壁缝隙，“驹”指日影。这里形容时间飞逝。②石中火：击石发出的火星。③陶陶：欢乐的样子。（1）请赏析划线句。（2）小文认为作者用“溪”来形容“云”，不是很恰当，说说你的观点。9．（13分）“ChatGPT①写诗”引发了争议，请阅读以下材料，完成任务。材料一机器人写诗，是文学的灾难还是福音？①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感。人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。”③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。（节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改）材料二网友小文的ChatGPT写诗试验小文：请你尝试写一首关于孤独自由的塑料袋的诗。稍加入一点想象，比如塑料袋自言自语或看到了什么。ChatGPT：好的，已经完成，如下：孤独自由的塑料袋，自言自语地漫游天涯，时而倾听风的吟唱，时而与云朵对话。它穿梭于城市间，感受人们的繁华与喧嚣，经过青山绿水，目睹大地的壮阔与美丽。曾有人拾起它，也曾有人漠视它，但它的心灵依旧自由，不为物欲所束缚。它从未停下脚步，随风飘荡，寻找自由的旅途，独自面对黑夜与白昼，仍然坚信阳光总在风雨后。孤独自由的塑料袋，曾经看到那么多，也许在未来它还会，看到更多令人惊叹的美妙。对象改二改三改小文尝试把文字再缩减一些。试试替换进一些低频率的同义词。如果是萨特，会怎么写？ChatGPT自由的塑料袋，漫游天涯，倾听风云，目睹大地。曾被捡起，曾被遗忘，但心灵自由，随风流浪。黑夜白昼阳光风雨，孤独自由，无人可及。独行者，塑料袋漫游，天南地北寻觅，永恒不变被拾起，被忽略，自由徜徉，黑暗、晨曦阳光、暴风雨孤身。飞舞。如果是萨特，他可能会从一种更为悲观的角度来看待塑料袋，将其作为一种象征性的物品，代表着现代社会中的虚无和无意义。以下是一种可能的诗歌版本：无形之物，白天黑夜漫无边际地游荡它没有生命，没有自由，有存在的意义，如同无情的现实，将我们束缚在这个世界上，塑料袋，你是自由的，却比我们更加孤独。【注释】①ChatGPT：目前最火的AI创作工具，能模仿人类大脑的运作方式，模拟人类智能的技术和方法来处理问题。（1）下列对文章的理解分析不正确的一项是A．人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。B．艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。C．ChatGPT可以根据用户的要求来创作和优化作品。D．ChatGPT给我们的生活带来了积极的变化，我们可以完全信任和依赖它。（2）阅读上述材料，概括ChatGPT创作诗的原理。（3）程羽黑表示机器人写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。材料二中，ChatGPT第三次修改的作品能否反驳此言论？结合诗作内容，加以分析。（4）小文利用ChatGPT完成诗歌作业后，在朋友圈自鸣得意。请你结合以上材料，给他留言劝阻。小文：ChatGPT太牛啦，诗歌作业分分钟完成。以后我的写作作业都有着落咯！推荐你们也试试。你：10．（18分）阅读文字，回答问题。艾青的马车徐刚①艾青走了，26个春秋，他走到很远的地方去了。在我的思念中，他只是远行，从未消逝。②在梦里，我常见到艾青，但是个背影。艾青总是和他那辆诗神的“纯金的三轮马车”在奔跑，我也紧随。梦醒时分，艾青和他的马车已不见踪影，想起了艾青《诗论》中的话：“我们的诗神是驾着纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋的。那三个轮子，闪射着同等的光芒，以同样庄严的隆隆声震响着的，就是真、善、美。”③然后，我把黎明之前长长的一段时间，留给了回想，回溯时光，捡拾起那些少小往事。太久的往事会变得影影绰绰，如梦如幻；太美的往事会缠绵在心灵，若藤若蔓。④1976年的一个冬夜，北风呼号，《人民文学》的诗歌编辑杨兆祥大哥说：“走，我带你去看艾青。”那时艾青已从新疆返京，暂住史家胡同的一个大杂院。他的手好大，好温暖，好有力。他的夫人高瑛大姐也陪伴在侧。艾青不让我叫“先生”，也不让叫“老师”，还不让叫“艾老”。他喜欢“老艾”这个称谓：“它亲切，习惯了，杨兆祥和兵团的孩子们都这么叫的。”然后是聊家常，高瑛大姐说：“艾青很少有这样的谈兴，他今晚高兴了。”告辞时，艾青坚持要一起出门，说是要上厕所，他的住处没有厕所，公共厕所在马路对面。我扶着他，他不让，只是有力地握着我的手。出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”从此，我就成了艾青家的常客。⑤当其时也，艾青进入了一个新的创作高峰期，每有新作，我和杨兆祥，还有周明，总是先睹为快者。长诗如《光的赞歌》等，给《人民文学》，他们有版面；短诗则归《人民日报》的《大地》副刊。除了索稿，更多的时候是聊天。其间，艾青又搬往北纬饭店暂住，离我寄居的华仁路31号只一箭之遥。那时，《光明日报》《诗刊》的社址均在附近，艾青的住处便成了一众诗人的聚集地，那是诗的聚集、语言的聚集、激情的聚集。这样的聚集又是如此纯净：只是为了看望艾青，只是因为对诗的热爱。那热烈的话语声，是“纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋”的声音。当时议论最多的是《光的赞歌》。邹荻帆说：“文学界最近流行一句话——‘艾青回来了’！”还有人用不标准的普通话朗诵道：“山野的篝火是美的/港湾的灯塔是美的……”房间里掌声响起，以茶代酒，为艾青干杯。艾青以他迷人的微笑注视着诗友们，连声道谢。⑥1983年3月27日，艾青生日。高瑛大姐说：“艾青不喜欢过生日做寿，你过来吃个便饭，陪陪他就行了。”我从同事那里得知，长安街西侧有个不小的花店，于是下班后去了一趟。店里有一株海棠，两米多高，已开的花洁白热烈，未开的蓓蕾争先恐后，正等着我呐。我把钱付了，请老板把海棠移置一角，照看稳妥。次日下班后，我匆匆赶到花店，捧起花盆就往丰收胡同21号赶去。捧进艾青院门，高瑛大姐说：“徐刚捧了棵大树！”艾青走过来，笑眯眯地看着海棠。因为一路奔波，还没有平静下来的海棠，花枝乱颤地面对着艾青的微笑，艾青说：“她也笑容满面。”借着这棵活生生的海棠，艾青说起了真、善、美：“首先，这海棠是真的，它不是塑料花，这是真的第一要义一一展现在眼前的事物是真实的存在。其次，送这棵海棠树的人是真的，而且有真性情，为什么送给我而没有送到隔壁院呢？植物离人类生活最近，帮助最大，它是善的、美的。”艾青旧居拆迁，新居落成，又一次搬家时，院子里的花卉要送走一些，高瑛大姐后来告诉我，艾青大声喊着：“不要把徐刚送人！”⑦记得那一次在丰收胡同的告别，多少有点凄凉，冷月斜照，灯影昏黄，我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。“你走了我就回。”回头，艾青还在院门口站着；再回头，那影子模糊了。⑧北京站的钟声敲了十下，我走在依然车水马龙的北京，我感受着我的富足，我富足是因为我的内心珍藏着艾青的三轮马车。那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌。（节选《光明日报》，有删改）（1）文章记录了艾青与“我”交往时的一些琐碎言行。阅读全文，完成填空。时间阶段典型事例（片段）人物品性作者情感1976年一个冬夜①平易近人④邀“我”下次再来②1983年3月27日笑谈海棠花③送“我”至影子模糊重情重义（2）文章第⑤自然段用大量篇幅写诗歌爱好者们聚集艾青住所朗诵艾青诗歌的情景。你认为写这些内容有什么作用？（3）文中描写了“我”和艾青在月夜下的两次分别，请分别说说环境描写的作用。①出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”②冷月斜照，灯影昏黄，我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。（4）如何理解文末“那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌”的含义？三、表达与交流（60分）11．（60分）它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋（《礁石》艾青）我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着（《月夜》沈尹默）大海用一种坚强的姿态立着，“我”用一种昂扬的姿态立着……每个人都在以自己的姿态站立着，请以《站立》为题写一篇文章。要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2023-2024学年江苏省无锡市惠山区华庄中学九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（27分）1．（8分）根据课文默写。绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，①枳花明驿墙”（《商山早行》）中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中，感受到韩愈英雄失路时的悲慨；你可以从③“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从④“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》）中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从⑤“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”（《水调歌头》）中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。【解答】答案：①枳花明驿墙（注意“驿”的书写）②云横秦岭家何在③沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“帆”的书写）④长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）⑤人有悲欢离合月有阴晴圆缺2．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵……看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那pīng婷..…你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观交相辉映，带给人莫名的遐想；读着《沁园春•雪》，可以联想到雪后天晴时，红妆素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁wù我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福！（1）给加点字注音。濡rú养（2）根据拼音写汉字。pīng娉婷心无旁骛（3）语段中划线词语使用不恰当的一项是CA.附庸风雅B.茅塞顿开C.交相辉映D.红妆素裹【解答】答案：（1）rú（2）娉骛（3）C3．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①今天，“耕读之风”依然值得提倡。②“耕”指农耕，是百姓生活之源；“读”指读书，为士人立命之本。③“耕读传家久，读书继世长”，是中国传统文化对耕读教育的总结。④学生在耕读教育中树德、增智、育美、强体，并获得全面发展和成长。⑤耕读教育，就是“亦耕亦读”，兼具劳动教育与文化教育的属性，植根于中华民族的文化基因。A．①③②⑤④ B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．①②③⑤④【解答】阅读语段，第③句从传统文化中的耕读教育入手，提出耕读教育，是首句；然后第②句解释“耕读”，是第二句；第⑤句解释“耕读教育”是第三句；第①④句阐述耕读教育在今天提倡的必要性和意义，是第三、四句。据此排列为：③②⑤①④。故选：B。4．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．“记”是古代一种散文体裁，可以叙事、描写，也可抒情、议论，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负。 B．屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》是白居易写给刘禹锡的答谢诗。 D．“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”，指降低官职。【解答】ABD.正确。C.有误，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡写给白居易的答谢诗。故选：C。5．（7分）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。（1）【知自强故事】下列同学搜集的故事中与自强不息无关的一项是BA.卧薪尝胆B.负荆请罪C.凿壁偷光D.断齑画粥（2）【敬自强英雄】中华民族自古以来就有很多自强不息的英雄和先锋。如致力于肝胆外科研究，为患者解除病痛的吴孟超院士；潜心研究杂交水稻，解决国人吃饭问题的袁隆平院士……，请根据划线句内容将下面的对联补充完整。上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田鞠躬尽瘁求温饱（3）【谈自强内涵]下面是班级同学在活动中收集的有关自强不息的材料，请结合材料说说自强不息的精神内涵。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论证•泰伯》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•告子下》【解答】答案：（1）B（2）示例：鞠躬尽瘁（呕心沥血等都可以）求温饱（3）示例：自强不息就是要刚强勇毅、坚忍不拔，要勇于在困境中磨炼自己的意志，要有反省意识。二、阅读与鉴赏（63分）6．（9分）阅读文字，回答问题。话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？有《临江仙》词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住子猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵，三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。（1）词中“三千世界玉相连”不禁让人联想起张岱《湖心亭看雪》中的“天与云与山与水，上下一白”。（2）作者说这场雪是“好雪”，从情节来看这场雪确实下得很好。请你结合《水浒传》相关内容说说这场雪“好”在何处。（3）中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。鲁智深《水浒传》孙悟空《西游记》【解答】（1）本题考查内容理解和名篇识记。“三千世界玉相连”意思是：全世界都被像白玉一样的雪覆盖。出处写雪很大，覆盖的面积很大。联想张岱《湖心亭看雪》写雪的语句，可知“天与云与山与水上下一白”与此相似。（2）本题考查景物描写的作用。要求结合《水浒传》相关内容分析。示例：《水浒传•林教头风雪山神庙》中雪“妙”在：一是，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！二是，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。（3）本题考查对名著情节和人物的把握。示例：孙悟空的性格色彩是蓝色。孙悟空性格刚直、桀骜不驯，在得知自己被天庭欺骗后，打下界去，回到花果山自封“齐天大圣”。答案：（1）天与云与山与水，上下一白（2）因为雪大，天冷，林冲出去买酒，林冲躲过了雪灾、火灾，这场雪救了林冲的命；在古庙躲避，听到陆虞候等人要谋害自己的真相；这场雪也改变了林冲委曲求全的懦弱性格，他雪夜上梁山，走上反抗之路。（3）示例：鲁智深：鲁智深他曾因三拳打死镇关西为避祸而出家为僧，但是他耐不住佛家清苦，屡屡犯戒，惹得道中鸡飞狗跳。他于五台山两次醉酒，四中金刚亦是损于他手，大闹佛堂、追打僧侣也见怪不怪。他是桀骜不驯的性格，因此蓝色是他的色彩。7．（15分）阅读文字，回答问题。醉书斋记[明]郑日奎①于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书筒各四，古今籍在焉。②甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快……家人矙②见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散。③婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺，内子出，复忘之矣，及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔。④客或访余者，值余方校书，不遽见，客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余悄然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔，乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰“醉书”。（选自《古文观止》，有删改）【注】①科头：不戴帽子。②瞤（jiàn）：窥视。③刘伶断饮：刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。（1）下列句中加点字解释不正确的一项是AA.明窗素壁（平时的）B.悉骇愕（惊吓）C.可以饭乎（吃饭）D.诚不异伶于酒（确实，的确）（2）用“/”为下列句子断句。（限2处）乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰“醉书”（3）翻译下列句子。①乃窃相议，俟稍定，始散去。②客或访余者，值余方校书，不遽。（4）“人有一癖，方可养深情”，请联系课文《醉翁亭记》，结合本文内容探究中国古代文人“醉”背后的精神追求。【解答】（1）本题考查字词的理解。A.有误，素：不加装饰的。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：于是我不再提戒掉嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。故断为：乃不复立戒/而采其语意以名吾/斋曰“醉书”。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：乃，于是；俟，等到。句意为：于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。②中重点词语有：或，有人；值，正值。句意为：有客人前来看望我，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。（4）本题考查拓展延伸。根据选文“于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也”“甫晨起，即科头，随意抽书一帙，据坐批阅之”“因思余于书，诚不异伶于酒”，可知，郑日奎辟出一间洁净的书斋，每天沉醉在读书的世界里，其中的“泊如也”和文末的“而采其语意以名吾，斋日醉书”反映了文人在独特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悦与满足；《湖心亭看雪》中“独往湖心亭看雪”和“莫说相公痴，更有痴似相公者”写张岱冒寒踏雪，寻赏湖心亭雪景；《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，写出了欧阳修寄情山水，与民同乐的思想感情；这些都表现了文人在世俗中保持疏率真性，不随俗流，坚守独立的人格操守的个性特征。答案：（1）A（2）乃不复立戒/而采其语意以名吾/斋曰“醉书”。（3）①于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。②有客人前来看望我，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。（4）《醉书斋记》作者醉心读书，废寝忘食，自得其乐；《醉翁亭记》作者欧阳修寄情山水，沉醉其中，与民同乐。无论是“醉”还是“痴”，都体现了古代文人高雅脱俗的情趣爱好与对精神世界的。8．（8分）阅读文字，回答问题。行香子•述怀[宋]苏轼清夜无尘，月色如银.酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹①，石中火②，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶③，乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。【注释】①隙中驹：“隙”指墙壁缝隙，“驹”指日影。这里形容时间飞逝。②石中火：击石发出的火星。③陶陶：欢乐的样子。（1）请赏析划线句。（2）小文认为作者用“溪”来形容“云”，不是很恰当，说说你的观点。【解答】答案：（1）“隙中驹”“石中火”“梦中身”三个比喻包含着作者对时光易逝、人生短暂和生命虚无的感叹。（2）我认为使用“溪”字来形容“云”很恰当。溪本义为溪水，以“溪”活用为“云”的量词，生动形象地写出了云的无拘无束，别有境界。表达了作者对现实生活的不满无奈和对自由闲适生活的向往。参考译文：夜气清新，尘滓皆无，月光皎洁如银。值此良辰美景，把酒对月，须尽情享受。名利都如浮云变幻无常，徒然劳神费力。人的一生只不过像快马驰过缝隙，像击石迸出一闪即灭的火花，像在梦境中短暂的经历一样短暂。虽有满腹才学，却不被重用，无所施展。姑且借现实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼。何时能归隐田园，不为国事操劳，有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了。9．（13分）“ChatGPT①写诗”引发了争议，请阅读以下材料，完成任务。材料一机器人写诗，是文学的灾难还是福音？①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感。人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。”③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。（节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改）材料二网友小文的ChatGPT写诗试验小文：请你尝试写一首关于孤独自由的塑料袋的诗。稍加入一点想象，比如塑料袋自言自语或看到了什么。ChatGPT：好的，已经完成，如下：孤独自由的塑料袋，自言自语地漫游天涯，时而倾听风的吟唱，时而与云朵对话。它穿梭于城市间，感受人们的繁华与喧嚣，经过青山绿水，目睹大地的壮阔与美丽。曾有人拾起它，也曾有人漠视它，但它的心灵依旧自由，不为物欲所束缚。它从未停下脚步，随风飘荡，寻找自由的旅途，独自面对黑夜与白昼，仍然坚信阳光总在风雨后。孤独自由的塑料袋，曾经看到那么多，也许在未来它还会，看到更多令人惊叹的美妙。对象改二改三改小文尝试把文字再缩减一些。试试替换进一些低频率的同义词。如果是萨特，会怎么写？ChatGPT自由的塑料袋，漫游天涯，倾听风云，目睹大地。曾被捡起，曾被遗忘，但心灵自由，随风流浪。黑夜白昼阳光风雨，孤独自由，无人可及。独行者，塑料袋漫游，天南地北寻觅，永恒不变被拾起，被忽略，自由徜徉，黑暗、晨曦阳光、暴风雨孤身。飞舞。如果是萨特，他可能会从一种更为悲观的角度来看待塑料袋，将其作为一种象征性的物品，代表着现代社会中的虚无和无意义。以下是一种可能的诗歌版本：无形之物，白天黑夜漫无边际地游荡它没有生命，没有自由，有存在的意义，如同无情的现实，将我们束缚在这个世界上，塑料袋，你是自由的，却比我们更加孤独。【注释】①ChatGPT：目前最火的AI创作工具，能模仿人类大脑的运作方式，模拟人类智能的技术和方法来处理问题。（1）下列对文章的理解分析不正确的一项是DA．人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。B．艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。C．ChatGPT可以根据用户的要求来创作和优化作品。D．ChatGPT给我们的生活带来了积极的变化，我们可以完全信任和依赖它。（2）阅读上述材料，概括ChatGPT创作诗的原理。（3）程羽黑表示机器人写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。材料二中，ChatGPT第三次修改的作品能否反驳此言论？结合诗作内容，加以分析。（4）小文利用ChatGPT完成诗歌作业后，在朋友圈自鸣得意。请你结合以上材料，给他留言劝阻。小文：ChatGPT太牛啦，诗歌作业分分钟完成。以后我的写作作业都有着落咯！推荐你们也试试。你：小文，ChatGPT高超的模仿能力确实快捷，我们可以赏析、学习它的作品；但ChatGPT虽能模拟创作，却没有感情，没有个性；再则，作业是检测我们学习的标尺，如果一味让它代你写作，你不会有成长，如果大家都让ChatGPT代笔，个性化的艺术也会消逝。我们还是应该积极自我表达，自己写作。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，在材料一的第①段中，作者提到“写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。”这直接表明，尽管人工智能可能在某些方面模仿人类写作，但它很难达到人类写作中的情感深度和复杂性。在材料一的第②段中，中山大学特聘研究员程羽黑更是明确指出：“诗歌主要是情感。人类的情感，机器人是无法计算的。”这进一步强调了人工智能在理解和表达人类情感方面的局限。在材料一的第疏散段中，作者从哲学的角度指出，尽管人工智能在技术上有所突破，但人的精神世界是无法被取代的。同时，作者也提醒我们，如果人类的创作变得不再发自内心，那么毁掉艺术生命的将是我们自己，而非人工智能。这暗示了过度依赖人工智能可能会带来的风险。因此选项中的说法“ChatGPT给我们的生活带来了积极的变化，我们可以完全信任和依赖它”与文章中的观点和分析是不符的。文章并没有对人工智能的完全信任和依赖持肯定态度，而是对其在文学创作和情感表达方面的局限性进行了深入地探讨，并提醒我们要有危机意识，不能过度依赖人工智能。故选：D。（2）材料一第②段“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指”，材料一第③段“因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的”，这里提到人工智能“只能是模仿人组合字句”，“会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的”；从材料二的写诗试验可以看出，ChatGPT写诗是在用户发布“请你尝试写一首关于孤独自由的塑料袋的诗。稍加入一点想象，比如塑料袋自言自语或看到了什么”指令之后，由此可以概括出ChatGPT写诗的原理为：根据指令发布者的要求，在数据库中检索资料，模仿人组合字句，完成诗歌。（3）材料二中第三次修改的作品前面提到“它没有生命，没有自由”，后面却又说“你是自由的”，前后矛盾可见人工智能只是“模仿人组合字句”。此外，“没有生命，没有自由，没有存在的意义”直白地表现虚无和无意义，诗歌没有隐喻，没有背后所指，与程羽黑的说法是一致的，因此不能反驳。材料一对“自由的塑料袋”刻画比较表面；材料二缩减了一些高频词，是意象的表达更简洁；材料三发出了“如果是萨特，他可能会从一种更为悲观的角度来看待塑料袋，将其作为一种象征性的物品，代表着现代社会中的虚无和无意义”的指令，其文章中“塑料”中“塑料袋，你是自由的，却比我们更加孤独”传达出现实无情、人生虚无的感觉，隐含着一种批判与悲哀。据此来说，可以反驳。结合以上分析，既可答“能反驳”，也可答“不能反驳”，但要结合材料写出依据，做到言之有理。示例一：能反驳。虽然程羽黑表示机器人写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”，但ChatGPT的第三次修改作品却展示了隐喻的存在。诗作以塑料袋为隐喻，代表现代社会中人们内心的虚无和无意义感。它游荡在白天黑夜，没有生命和自由，仿佛是现代人内心的写照。诗作通过塑料袋的形象，传达出现实世界的无情和人们内心的孤独，展现了深刻的隐喻和所指。示例二：不能反驳。虽然ChatGPT在第三次修改中尝试通过塑料袋这一意象来传达一种虚无和无意义的感觉，但整体上，其创作仍然缺乏深层次的隐喻和情感表达。诗作直接地描述了塑料袋的无生命、无自由和无意义，没有通过隐喻来让读者进行更深层次的思考。此外，诗作末尾的“塑料袋，你是自由的，却比我们更加孤独”也存在逻辑上的矛盾，使得整体表达显得不够连贯和深刻。因此，ChatGPT的作品仍然停留在低层次的类型文学范畴，未能真正达到诗歌应有的深度和内涵。（4）从材料一可以看出，人工智能有其优势，“人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的”，而且从材料二可以看出，ChatGPT模仿能力很强，写诗很快，还可以根据用户要求进行修改，我们应该看到ChatGPT好的一面。但是从材料也能看出，ChatGPT写诗只是模仿人组合字句，没法倾注感情、价值与想象力，因此不能依赖ChatGPT完成写诗作业。此外，作业是对我们学习情况的查漏补缺，如果一味依赖ChatGPT，学习将难有进益。结合ChatGPT的利弊对小文进行劝说。做到语言得体，言之有理即可。示例：小文，听说你用ChatGPT完成了诗歌作业，速度确实快。但别忘了，诗歌不只是文字的堆砌，更是情感的流露和个性的展现。ChatGPT虽然能模仿形式，却难以触及我们的内心世界。作业的目的是为了检验我们的学习成果，提升我们的能力。如果总是依赖它来完成，那么我们就失去了学习和成长的机会。真正的艺术是独一无二的，是用心去感受和创造的。所以，还是自己动手，用心去写吧，相信你的作品会更有灵魂和深度。答案：（1）D（2）ChatGPT根据指令发布者的要求，大量检索资料，模仿人组合字句，完成创作。（3）示例一：能反驳。ChatGPT创作的诗歌也有隐喻和情感，“改三”中以塑料袋为意象，塑造了一个无生命、无自由、无意义的存在，传达出现实无情、人生虚无的感觉，隐含着一种批判与悲哀。示例二：不能反驳。ChatGPT创作的诗歌很直白地把“无生命、无自由、无意义”扩写出来，以展现萨特式悲观主义的“虚无感”。但诗歌末尾处又说“塑料是自由的”，但很孤独，前后矛盾。很显然ChatGPT只是模仿组合字句，只能是低层次的类型文学。（4）示例：小文，ChatGPT高超的模仿能力确实快捷，我们可以赏析、学习它的作品；但ChatGPT虽能模拟创作，却没有感情，没有个性；再则，作业是检测我们学习的标尺，如果一味让它代你写作，你不会有成长，如果大家都让ChatGPT代笔，个性化的艺术也会消逝。我们还是应该积极自我表达，自己写作。10．（18分）阅读文字，回答问题。艾青的马车徐刚①艾青走了，26个春秋，他走到很远的地方去了。在我的思念中，他只是远行，从未消逝。②在梦里，我常见到艾青，但是个背影。艾青总是和他那辆诗神的“纯金的三轮马车”在奔跑，我也紧随。梦醒时分，艾青和他的马车已不见踪影，想起了艾青《诗论》中的话：“我们的诗神是驾着纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋的。那三个轮子，闪射着同等的光芒，以同样庄严的隆隆声震响着的，就是真、善、美。”③然后，我把黎明之前长长的一段时间，留给了回想，回溯时光，捡拾起那些少小往事。太久的往事会变得影影绰绰，如梦如幻；太美的往事会缠绵在心灵，若藤若蔓。④1976年的一个冬夜，北风呼号，《人民文学》的诗歌编辑杨兆祥大哥说：“走，我带你去看艾青。”那时艾青已从新疆返京，暂住史家胡同的一个大杂院。他的手好大，好温暖，好有力。他的夫人高瑛大姐也陪伴在侧。艾青不让我叫“先生”，也不让叫“老师”，还不让叫“艾老”。他喜欢“老艾”这个称谓：“它亲切，习惯了，杨兆祥和兵团的孩子们都这么叫的。”然后是聊家常，高瑛大姐说：“艾青很少有这样的谈兴，他今晚高兴了。”告辞时，艾青坚持要一起出门，说是要上厕所，他的住处没有厕所，公共厕所在马路对面。我扶着他，他不让，只是有力地握着我的手。出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”从此，我就成了艾青家的常客。⑤当其时也，艾青进入了一个新的创作高峰期，每有新作，我和杨兆祥，还有周明，总是先睹为快者。长诗如《光的赞歌》等，给《人民文学》，他们有版面；短诗则归《人民日报》的《大地》副刊。除了索稿，更多的时候是聊天。其间，艾青又搬往北纬饭店暂住，离我寄居的华仁路31号只一箭之遥。那时，《光明日报》《诗刊》的社址均在附近，艾青的住处便成了一众诗人的聚集地，那是诗的聚集、语言的聚集、激情的聚集。这样的聚集又是如此纯净：只是为了看望艾青，只是因为对诗的热爱。那热烈的话语声，是“纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋”的声音。当时议论最多的是《光的赞歌》。邹荻帆说：“文学界最近流行一句话——‘艾青回来了’！”还有人用不标准的普通话朗诵道：“山野的篝火是美的/港湾的灯塔是美的……”房间里掌声响起，以茶代酒，为艾青干杯。艾青以他迷人的微笑注视着诗友们，连声道谢。⑥1983年3月27日，艾青生日。高瑛大姐说：“艾青不喜欢过生日做寿，你过来吃个便饭，陪陪他就行了。”我从同事那里得知，长安街西侧有个不小的花店，于是下班后去了一趟。店里有一株海棠，两米多高，已开的花洁白热烈，未开的蓓蕾争先恐后，正等着我呐。我把钱付了，请老板把海棠移置一角，照看稳妥。次日下班后，我匆匆赶到花店，捧起花盆就往丰收胡同21号赶去。捧进艾青院门，高瑛大姐说：“徐刚捧了棵大树！”艾青走过来，笑眯眯地看着海棠。因为一路奔波，还没有平静下来的海棠，花枝乱颤地面对着艾青的微笑，艾青说：“她也笑容满面。”借着这棵活生生的海棠，艾青说起了真、善、美：“首先，这海棠是真的，它不是塑料花，这是真的第一要义一一展现在眼前的事物是真实的存在。其次，送这棵海棠树的人是真的，而且有真性情，为什么送给我而没有送到隔壁院呢？植物离人类生活最近，帮助最大，它是善的、美的。”艾青旧居拆迁，新居落成，又一次搬家时，院子里的花卉要送走一些，高瑛大姐后来告诉我，艾青大声喊着：“不要把徐刚送人！”⑦记得那一次在丰收胡同的告别，多少有点凄凉，冷月斜照，灯影昏黄，我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。“你走了我就回。”回头，艾青还在院门口站着；再回头，那影子模糊了。⑧北京站的钟声敲了十下，我走在依然车水马龙的北京，我感受着我的富足，我富足是因为我的内心珍藏着艾青的三轮马车。那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌。（节选《光明日报》，有删改）（1）文章记录了艾青与“我”交往时的一些琐碎言行。阅读全文，完成填空。时间阶段典型事例（片段）人物品性作者情感1976年一个冬夜①初次登门拜访平易近人④尊敬与怀念邀“我”下次再来②真诚热情1983年3月27日笑谈海棠花③幽默风趣送“我”至影子模糊重情重义（2）文章第⑤自然段用大量篇幅写诗歌爱好者们聚集艾青住所朗诵艾青诗歌的情景。你认为写这些内容有什么作用？（3）文中描写了“我”和艾青在月夜下的两次分别，请分别说说环境描写的作用。①出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”②冷月斜照，灯影昏黄，我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。（4）如何理解文末“那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌”的含义？【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。①结合“1976年的一个冬夜，北风呼号，《人民文学》的诗歌编辑杨兆祥大哥说：‘走，我带你去看艾青。’那时艾青已从新疆返京，暂住史家胡同的一个大杂院。他的手好大，好温暖，好有力。他的夫人高瑛大姐也陪伴在侧。艾青不让我叫‘先生’，也不让叫‘老师’，还不让叫‘艾老’。他喜欢‘老艾’这个称谓：‘它亲切，习惯了，杨兆祥和兵团的孩子们都这么叫的。’然后是聊家常，高瑛大姐说：‘艾青很少有这样的谈兴，他今晚高兴了。’告辞时，艾青坚持要一起出门，说是要上厕所，他的住处没有厕所，公共厕所在马路对面。我扶着他，他不让，只是有力地握着我的手”句可知，初次登门拜访。②结合“出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：‘徐刚，你有空就来！’从此，我就成了艾青家的常客”句可知，真诚热情。③结合“因为一路奔波，还没有平静下来的海棠，花枝乱颤地面对着艾青的微笑，艾青说：‘她也笑容满面。’……”句可知，幽默风趣。④结合“北京站的钟声敲了十下，我走在依然车水马龙的北京，我感受着我的富足，我富足是因为我的内心珍藏着艾青的三轮马车。那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌”句可知，尊敬与怀念。（2）本题考查内容的理解。①凸显艾青的魅力。众多诗歌爱好者聚集在艾青的住所，只为看望他、谈论他的诗歌，这充分体现了艾青在诗歌界的威望和影响力，展现了他作为诗人的魅力。②丰富艾青的性格特点。从大家对艾青诗歌的热烈讨论以及艾青以迷人微笑注视诗友、连声道谢的细节，可以看出艾青的亲和力和平易近人，丰富了艾青的人物形象。③深化主题。这一情景展现了人们对诗歌的热爱以及对真、善、美的追求。艾青的诗歌被大家朗诵和讨论，如《光的赞歌》，而艾青的“纯金的三轮马车”所代表的真、善、美也在这个过程中得到了进一步的阐释和体现，深化了文章的主题。④强调诗歌的价值。诗歌爱好者们的聚集和对诗歌的热情，强调了诗歌在人们生活中的重要价值，以及诗歌所具有的鼓舞人心、传递美好情感的力量。⑤承上启下。承接上文作者与艾青的交往，进一步展现艾青在当时诗歌界的地位和影响；同时，为下文艾青生日时的情节以及对艾青真、善、美理念的进一步阐述做铺垫。（3）本题考查环境描写的作用的分析。①“出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩”，这里的环境描写营造出一种宁静、清幽的氛围。新月如钩的景象，一方面暗示着时间已晚，另一方面也为这次分别增添了一份诗意和美感。在这样的环境下，艾青挥手让“我”有空再来，更加凸显出他的亲切、随和以及对“我”的期望，也让这次分别充满了温暖的人情味，给读者留下深刻的印象。②“冷月斜照，灯影昏黄”，这里的环境描写烘托出一种凄凉的氛围。冷月和昏黄的灯影，象征着这次分别时的忧伤和不舍。这种环境与即将到来的告别相呼应，让读者更加深刻地感受到分别的惆怅。同时，也暗示着时光的流逝和人生的变迁，为后文艾青旧居拆迁、再次搬家等情节做了铺垫。（4）本题考查句子的理解。对“纯金马车”象征意义的理解：在文中，艾青的“纯金的三轮马车”象征