14.2《荷塘月色》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

荷塘月色朱自清学习目标一、理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景。二、揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。三、理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。教学导入壹接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——周敦颐《爱莲说》如何理解题目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。走近作者朱自清像在清华大学任教时的朱自清

朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，1925年任清华大学教授。1948年8月病逝于北京。是我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》等。作者简介时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。

作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。课文学习贰朗诵欣赏为下列红色的字注音：煤屑幽僻

蓊郁踱着弥望袅娜

霎时颤动

脉脉酣眠参差

乍看媛女纤腰沾裳敛裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān整体感知1）

独游荷塘的时间、地点和缘由。2）

通往荷塘的小路。3）

行在小路时的感受。

4）

月色下的荷塘。

5）

荷塘上的月色。

6）

荷塘四周景物。

7-9）

联想古代江南采莲的旧俗。

10）

在思乡与遐想中踱回家门。

阅读全文，概括每个自然段的内容荷塘月色想荷塘(1段)心里颇不宁静去荷塘(2、3段)路上所见路上所感情赏荷塘(4~6段)月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周景物景离荷塘(7~10段)

思古:采莲旧俗

怀乡:惦着江南情淡淡的哀愁淡淡的喜悦本文的明线：以游踪（人物活动）为线索作者的行踪是如何的？出家门小径荷塘回家门小径文章线索明线（游踪)暗线（情感变化）怎样理解“这几天心里颇不宁静”？

起首句“心里颇不宁静”，起了总领全文的作用，是本文的文眼，奠定了全文的感情基调。既是漫步荷塘的缘由，也是本文的写作背景、诱因。可是，朱自清“不宁静”从何而来呢？家庭？社会？1927年7月蒋介石叛变革命知识分子的分化[共]

[中]

[国]朱自清向往“属于自己的自由世界”躲到学术研究中神往于个人的自由世界却又为放弃了社会责任而不安反感疑惧1.这几天心里颇不宁静。2.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。3.我且受用这无边的荷香月色好了。4.但热闹是它们的，我什么也没有。5.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。6.这令我到底惦着江南了。找出原文表现作者心情发展变化的语句渴求宁静暂得宁静失落怅然不再宁静课文分析小径求宁静不宁静得宁静失宁静文章线索暗线：情感变化明线：空间变化圆形结构小径文章结构小结：文章赏析叁

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。小径漫步图2.路上所见光线由暗转明心情由忧转喜暗色：幽僻、寂寞、蓊蓊郁郁、阴森森亮色：淡淡的月光为什么要说明小路平时的情况？

形成对比，衬托“今晚却很好”

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。3.路上所想作者心情逐渐变得喜悦，是因为什么？环境的清幽宁静哪一句起过渡作用？

独处“且”字写出了一份无奈第4段为例，描绘了哪些景物？顺序是如何安排的?景物：叶子、荷花、荷香、荷波和流水。顺序：由近及远、由上而下。下面选取这段你最喜欢的词句进行赏析叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷叶亭亭的舞女的裙（比喻）第4段历来被称道，试分析这一段好在哪？有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；运用拟人手法，表现出荷花娇小玲珑、柔美及花骨朵含苞待放的特点。荷花第4段历来被称道，试分析这一段好在哪？（拟人）——妩媚多姿正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。荷花第4段历来被称道，试分析这一段好在哪？连用三个比喻，将荷花比喻成明珠、星星和刚出浴的美人，形象生动且多角度地突出了荷花在月光下晶莹明亮、闪亮繁多、干净水灵的特点。博喻（荷花之洁净、明朗、娇美）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。荷香

通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。荷香远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）第4段历来被称道，试分析这一段好在哪？第4段历来被称道，试分析这一段好在哪？荷波流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷

荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）流水这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”

运用拟人的手法，写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，视觉形象，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，营造清幽恬静的氛围。第四段小结月下的荷塘弥望田田出水很高（比喻）

零星点缀（拟人、比喻）缕缕（通感）

颤动（比喻、拟人）看不见的脉脉静动幽雅宁静（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波流水赏析第5段内容

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光泻：“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。浮：写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘朦胧。第5段历来被称道，试分析这两段好在哪？

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光洗：写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。第5段历来被称道，试分析这两段好在哪？

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月影画：仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。虚实结合

第5段小结

荷塘上的月色（

）（

）月光

月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅第4、5段修辞手法在文中的表达效果修辞：拟人、比喻、通感动词：泻、浮、洗、画叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡比喻拟人通感动词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。形象生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新

第6段荷塘周围的景色树色远山灯光蝉声蛙声由远及近浓淡相间以动衬静诗情画意荷塘月色荷塘的

四周

荷叶月光(叶子和花)树山灯光蝉、蛙月色下的荷塘上的正写反衬月影(灌木、杨柳)荷花荷香流水静动衬动静结合远近结合荷波虚实结合第4-6段小结（第七段）由

联想旧时江南采莲的情景想到想到

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝

作者援引《采莲赋》《西洲曲》有何用意?

作者借用《采莲赋》中青年男女传情、嬉戏的热闹场面，《西洲曲》中男女的相思之情来表达自己的思乡之情，突出对眼前寂寞、毫无生机的环境的不满，