《中国古文字学》课程教学大纲

《中国古文字学》教学大纲课程名称：中国古文字学英文名称：ChinesePaleography课程编号：F053081082学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：选修课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介中国古文字学是文物与博物馆学专业的专业选修课，也是《历史文选》《考古学概论》《文物学基础理论》等课程的后续课程。开设本课程的目的在于通过古文字相关知识的学习，使学生全面、系统、深刻地认识和理解中国古文字，正确地分析和使用汉字，从而提高阅读古籍以及考古文献的能力。通过掌握汉字基本理论和分析汉字基本技能，提高自身的综合素质。同时通过学习感受汉字文化的博大精深，从而提升专业技能与专业素质，进而自觉热爱、弘扬、传播优秀传统文化。本课程选用王宁先生的《汉字学概要》作为教材。主要内容有：汉字与汉字学、汉字的起源、发展与演变、汉字的构形与构意、汉字的形体与使用关系、汉字规范化等几部分。以课堂教学为主，结课形式为平时成绩与期末成绩综合评定。ChinesePaleographyisaprofessionalelectivecourseforthemajorofculturalrelicsandmuseumscience,anditisalsoafollow-upcourseofsuchcoursesasSelectedHistoricalWorks,IntroductiontoArchaeology,andBasicTheoryofCulturalRelics.Thepurposeofthiscourseistoenablestudentstocomprehensively,systematicallyandprofoundlyunderstandandunderstandancientChinesecharacters,correctlyanalyzeanduseChinesecharacters,andimprovetheirabilitytoreadancientbooksandarchaeologicaldocumentsthroughthestudyofrelevantknowledgeofancientChinesecharacters.ThroughmasteringthebasictheoryofChinesecharactersandanalyzingthebasicskillsofChinesecharacters,improvetheircomprehensivequality.Atthesametime,throughlearningandexperiencingthebroadandprofoundChinesecharacterculture,wecanimproveourprofessionalskillsandquality,andthenconsciouslylove,carryforwardandspreadtheexcellenttraditionalculture.ThiscourseusesMr.WangNing'sOutlineofChineseCharactersasthetextbook.Themaincontentsinclude:ChinesecharactersandChinesecharacterscience,theorigin,developmentandevolutionofChinesecharacters,theformationandmeaningofChinesecharacters,therelationshipbetweentheformanduseofChinesecharacters,andthestandardizationofChinesecharacters.Classroomteachingisthemainmethod,andtheendingformisthecomprehensiveevaluationoftheusualandfinalgrades.二、课程目标1.通过学习古文字学理论知识，训练学生感受汉字文化，坚定热爱、弘扬、传播优秀汉字文化的理想信念，以汉字文化为媒介，增长知识，提高个人素养，增强作为文博、考古工作者的职业责任感与使命感。2.对中国古文字造字的基本原理和古文字知识有较为全面的了解，学习并掌握汉字的源流、发展传承、汉字的表意性质、构形原理，掌握汉字的规范化等知识。3.能够运用文字学理论分析常用汉字的构形原理。培养识读古文字以及阅读古籍、出土文献的能力。1.Ideologicalandpoliticalobjectives:throughlearningthetheoreticalknowledgeofancientChinesephilology,trainstudentstofeeltheChinesecharacterculture,firmlylove,promoteanddisseminatetheidealandbeliefofexcellentChinesecharacterculture,usetheChinesecharactercultureasthemedium,increaseknowledge,improvepersonalquality,andenhancethesenseofprofessionalresponsibilityandmissionasacultural,culturalandarchaeologicalworker.2.Knowledgeobjectives:tohavearelativelycomprehensiveunderstandingofthebasicprinciplesandknowledgeofancientChinesecharacters,tolearnandmastertheorigin,developmentandinheritanceofChinesecharacters,theideographicnatureofChinesecharacters,andtheprincipleofformation,andtomasterthestandardizationofChinesecharacters.3.Abilitygoal:BeabletoanalyzetheformationprincipleofcommonChinesecharactersbyusingthephilologytheory.Cultivatetheabilitytoreadancientcharacters,ancientbooksanduneartheddocuments.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息2、3毕业要求2：熟悉和掌握文献资料的检索、搜集和实地考察的基本方法；2、3毕业要求3：能够理论联系实际，有较强的田野考古、文物鉴定、保护及修复实践能力。1、2、3毕业要求4：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解；1四、课程教学安排以《中国古文字学》课程目标为导向，按教材章节、教学环节等设计，本课程共有7项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论：初识“中国古文字学”爱专业、热爱汉字及其文化内涵442汉字的起源学习传播汉字文化责任感培养。443汉字的发展演变：古文字阶段文字、今文字阶段文字。学习传播汉字文化责任感培养。884汉字构形与构意深谙汉字文化魅力，培养热爱汉字的文化情怀。445汉字的构形关系与使用关系感受汉字魅力，提升职业素养。446汉字规范化规范使用文字，职业责任的培养447出土文献实例与汉字文化解读感受汉字文化魅力，热爱专业与敬业精神培养。44合计3232教学安排1.绪论：初识“中国古文字学”（4课时）教学要求：通过学习，初步了解文字、汉字以及“文字学”、“汉字学“中国古文字学””相关概念，使学生初步把握汉字的意义内涵，了解汉字的构形形式。注意汉字的性质，更好的了解文字的分类以及汉字的性质。对课程有一个完整认知。教学内容：（一）汉字与“汉字学”，文字与“文字学”：汉字与汉字学汉字与汉语的关系汉字学及其研究方法（二）文字及文字学：文字的定义汉语“文字”的所指文字形成的过程表意字、假借字、形声字（三）汉字的特点（四）中国古文字与“古文字学”重点难点：重点：中国古文字特点及汉字性质。难点：如何把握汉字表意字、形声字、假借字。思政元素：热爱专业、热爱汉字及其文化，传承优秀汉文化。2.汉字的起源（4课时）教学要求：通过对汉字的起源进行讲解，使学生能够了解汉字产生文献记载以及相关传说，对中国古文字的文化内涵有初步认知。教学内容：汉字的起源：建立汉字起源假说的原则和依据。世界文字产生时的一般状况。有关汉字起源的传说以及文献记载：有关汉字起源的考古资料。关于汉字起源时代的推测。重点难点：重点：汉字的起源及其文献资料。难点：理解古文字起源及其所揭示的文化内涵。思政元素：学习汉字悠久的历史，传播汉字文化责任感的培养。3.汉字的发展演变（8课时）教学要求：通过对汉字的发展演变传承的学习，使学生能够更好的了解汉字从甲骨文到今天普遍使用的规范简化字的发展演变历程。从而使学生掌握各阶段汉字形体的基本特征。并结合大量出土文献考古资料，对古文字形成具体形象的认知。教学内容：(一)古文字阶段的汉字：商代文字（甲骨文、金文）西周春秋文字（金文）六国文字（金文、简帛文字等）秦系文字（简帛、玺印文字）(二)今文字阶段的汉字：隶书（碑刻）汉代草书新隶体和早期行书楷书的形成和发展草书和行书的演变。(三)汉字发展的一般规律。重点难点：重点：汉字发展演变的认识。难点：理解不同时期汉字发展的不同特点。思政元素：热爱、学习传播优秀传统文化。。4.汉字构形与构意（4课时）教学要求：通过学习汉字因义构形的特点，汉字的书写单位和构形单位，汉字的结构：传统汉字构造分析方法——六书的知识，为规范使用汉字，传播汉字文化打下坚实基础。教学内容：（一）汉字因义构形的特点：（二）汉字的书写单位和构形单位：汉字的书写单位、汉字的构形单位。（三）汉字的结构：传统汉字构造分析方法——六书、汉字结构分析。（四）汉字构形与构意的分析：汉字形义统一的条件、分析构意的基本方法。重点难点：重点：汉字构形与构意的特点。难点：对古文字构形与构意分析。思政元素：深谙汉字文化魅力，培养热爱汉字的文化情怀。5.汉字的构形关系与使用关系（4课时）教学要求：通过学习，掌握汉字的构形关系与使用关系，从而进一步关注汉字本义探究，学习规范使用汉字以及透过现象看其本质，追本溯源，感知汉字内涵，领略其魅力。教学内容：（一）汉字的构形关系：异写字、异构字、传承字、同形字。（二）汉字的使用关系：同音借用字、职能分化字、同源通用字。重点难点：重点：汉字构形关系；难点：如何理解汉字构形关系与使用关系。思政元素：感受汉字文化魅力，提升职业素养。6.汉字规范化（4课时）教学要求：通过学习古今汉字规范化进程以及规范汉字的方法，提高自觉规范使用汉字的意识，增强文化自信与职业素养。教学内容：（一）汉字的正字法：历史上的正字法新中国成立后的正字工作其他正字工作（二）国家的正字标准：《简化字总表》《第一批异体字整理表》《印刷通用汉字字形表》《现代汉浯通用字表》（三）书写规范：字形规范。如何避免写错字重点难点：重点：汉字正字的方法。难点：如何做到汉字书写规范。思政元素：规范使用文字，职业责任感使命感的培养7.出土文献实例与汉字文化解读（4课时）教学要求：学习我国源远流长的古文字文化传承，结合大量大量出土文献及考古资料实例，解读古文字文化，使学生对古文字形成具体可感的认知。教学内容：（一）传统惜字文化（二）古代民生与汉字文化：汉字与古代服饰汉字与古代饮食文化汉字与军事政治：古代刑罚战争汉字与传统娱乐文化：对联、灯谜重点难点：重点：汉字文化与古代衣食住行军事政治因素解读；难点：如何理解古文字所折射的文化元素