《中国古代建筑》课程教学大纲

《中国古代建筑》教学大纲课程名称：中国古代建筑英文名称：ChineseAncientArchitecture课程编号：F053081211学分：3学分总学时/课内实践学时：48学时课程性质：必修课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介中国古代建筑是文物与博物馆学专业开设的一门专业核心课程。本课程旨在提高文物与博物馆学专业学生的史学文化素养，了解中国古代建筑的发展历史及其规律，更为深入广泛地掌握中国灿烂的建筑文化，为更专业的学习提供基础。本课程教学方式为讲授+讨论，考核方式为考试。本课程注重学生的思政教育，从不同的角度展现中华民族的建筑文化，树立学生的文化自信。AncientChineseArchitectureisacorecourseofculturalrelicsandmuseumscience.Thiscourseaimstoimprovethehistoricalliteracyofstudentsmajoringinculturalrelicsandmuseology,understandthedevelopmenthistoryofancientChinesearchitectureanditslaws,andmasterthesplendidarchitecturalcultureofChinamoredeeplyandextensively,soastoprovideafoundationformoreprofessionallearning.Theteachingmethodofthiscourseisteaching+discussion,andtheexaminationmethodisexamination.Thiscoursefocusesonstudents'ideologicalandpoliticaleducation,showingthearchitecturalcultureoftheChinesenationfromdifferentanglesandbuildingstudents'culturalconfidence.二、课程目标1.通过本课程学习，使学生在获得专业知识的同时，不断增强对中华民族传统文化的认同感及凝聚力，不断提升自我修养及道德水平。2．主要针对不同建筑类型实例展开分析的能力培养，由此可深入把握中国古代建筑的特点并积累建筑知识。3．培养和提高学生对所学知识整理、概括、消化吸收，并灵活运用的能力，以及阅读参考书籍和资料，利用网络资源，自我扩充知识领域的能力。4.培养学生独立思考的习惯，拓展思维的领域，将建筑历史现象与文化及现实问题融会贯通的能力。1.Throughthestudyofthiscourse,studentscannotonlyacquireprofessionalknowledge,butalsocontinuouslystrengthenthesenseofidentityandcohesionoftraditionalChineseculture,andconstantlyimprovetheirself-cultivationandmorallevel.2.Itmainlyfocusesondevelopingtheabilitytoanalyzeexamplesofdifferentbuildingtypes,soastodeeplygraspthecharacteristicsofancientChinesearchitectureandaccumulatearchitecturalknowledge.3.Cultivateandimprovestudents'abilitytosortout,summarize,digestandabsorbwhattheyhavelearned,anduseitflexibly,aswellastheirabilitytoreadreferencebooksandmaterials,usenetworkresources,andexpandtheirknowledgefield.4.Cultivatestudents'habitofindependentthinking,expandthefieldofthinking,andintegratearchitecturalhistoricalphenomenawithculturalandpracticalproblems.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息2、3毕业要求2：能力要求：熟悉和掌握文献资料的检索、搜集和实地考察的基本方法素质要求：具有一定自主学习和科学研究能力，能写出较规范的调研报告和科研论文2、3、4毕业要求3：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解；1四、课程教学安排本课程以时间为线索，通过了解不同时期、不同风格的建筑实物，深入总结、探讨我国古建筑在不同时期的发展特点及形制的演变，并结合当时的时代背景，对建筑理论和实践做出科学的评价。课程共有8项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论职业教育和爱国主义教育442原始社会时期的建筑遗迹爱国主义教育223夏、商、西周、春秋时期的建筑444战国、秦、两汉、三国时期的建筑国防教育665两晋、南北朝时期的建筑文化自信的确立886隋、唐、五代时期的建筑职业教育887宋、辽、金时期的建筑爱国主义教育888元、明、清时期的建筑爱国主义教育88合计4848教学安排1.绪论教学要求：了解中外学者对中国建筑的研究情况，了解自然条件对中国古代建筑的影响，掌握中国古代建筑发展的几个阶段。重点难点：中国古代建筑的特点思政元素：通过中国营造学社的建立，了解先辈创业之艰难，体会中国古代建筑保护之不易。教学内容：中国古代建筑的结构，中国古建筑的组群布局，中国古建筑的艺术形象2.第一章原始社会时期的建筑遗迹教学要求：了解原始人群的住所，掌握仰韶文化的建筑遗迹与龙山文化的建筑遗迹重点难点：仰韶文化与龙山的建筑遗迹特点思政元素：中外对比中国建筑文化绵延之久远教学内容：原始人住所形式、仰韶文化与龙山文化所体现的建筑类型3.第二章夏、商、西周、春秋时期的建筑教学要求：了解中国夏朝、商朝、周朝的建筑情况重点难点：商朝都城的变更、商都宫室遗址情况教学内容：（1）夏——中国奴隶制国家的诞生（2）商朝的宫室和陵墓（3）西周和春秋时代的建筑4.第三章战国、秦、两汉、三国时期的建筑教学要求：了解战国到三国时期社会的变动和建筑概况，掌握这一阶段城市的发展，秦汉三国宫室的发展，以及住宅与陵墓的发展。重点难点：长城的发展变化思政元素：通过长城的各种数据、以及修建长城的工艺技术展现我国古代社会科技发展的进步。通过长城的作用展现国防的重要性教学内容：（1）社会变动和建筑概况（2）城市（3）宫室（4）住宅（5）陵墓（6）秦汉长城（7）建筑材料、技术和艺术5．第四章两晋、南北朝时期的建筑教学要求：了解两晋、南北朝时期社会的变动和建筑概况，都城与宫殿的发展情况，掌握佛教进入中国后对中国建筑的影响。重点难点：邺城、健康城的发展，寺和塔，石窟的建筑和雕刻思政元素：通过寺、塔在中国的发展，讲述中国文化对外来文化的吸收所体现的中国文化的特有海纳百川教学内容：（1）社会变动和建筑概况（2）都城及宫殿（3）住宅（4）寺和塔（5）石窟的建筑和雕刻（6）陵墓（7）建筑的材料、技术和艺术6.第五章隋、唐、五代时期的建筑教学要求：了解隋、唐、五代时期社会的变动和建筑概况，隋唐长安城、洛阳城的发展，隋唐佛教建筑发展，隋唐陵墓的发展等。重点难点：隋唐佛教建筑的发展思政元素：通过昭陵六骏的故事，介绍我国文物遗失海外情况，唤起学生对文物保护的重视教学内容：（1）社会变动和建筑概况（2）都城及宫殿（3）住宅（4）寺、塔、石窟（5）陵墓（6）安济桥（7）建筑的材料、技术和艺术7.第六章宋、辽、金时期的建筑教学要求：了解宋、辽、金时期社会的变动和建筑概况，掌握这一阶段城市与宫殿的特点，特别是北宋东京，南宋临安等城市。了解这一阶段的住宅、祠庙及寺、塔、经幢等。了解这一阶段建筑的材料、技术和艺术。重点难点：宋代建筑的特点，宋代建筑中所表现的创新精神。思政元素：通过应县木塔身上留下的抗日战争时期的单孔，了解我国近百年的屈辱历史。教学内容：（1）社会变动和建筑概况（2）城市及宫殿（3）住宅（4）祠庙及寺、塔、经幢（5）陵墓（6）营造法式（7）建筑的材料、技术和艺术8.第七章元、明、清时期的建筑教学要求：了解元、明、清时期社会的变动和建筑概况，掌握元大都、明清北京城的变革情况以及明清故宫，了解明清时期住宅变化。重点难点：北京城、明长城、明清故宫、颐和园思政元素：通过圆明园的焚毁，使同学们了落后就要挨打的道理，建立自强的决心。教学内容：（1）元朝社会的变动和建筑概况（2）元大都和大都宫殿（3）元朝的宗教建筑（4）明清时期的社会变动和建筑概况（5）明清都城和宫苑（6）明代的长城和海防据点（7）明清一般城镇、住宅、园林及家具陈设（8）明清的坛庙建筑和陵墓建筑（9）明清的宗教建筑（10）元明清建筑的材料、技术和艺术五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价考核环节分值考核/评价细则平时作业15根据作业得分再按15%计入总成绩平时成绩15课堂表现及出勤情况得分再按15%计入总成绩期末考试70闭卷考试，以卷面成绩的70%计入总