大学基础写作课件

大学基础写作ppt课件contents目录写作概述写作技巧常见文体的写作学术论文写作写作实践与作品展示01写作概述定义写作是一种用书面语言来表达思想、情感和信息的活动。它涉及到语言的选择、组织和运用，以传达特定的信息或观点。目的写作的目的可以多种多样，包括传达信息、记录事件、表达情感、说服读者、娱乐读者等。有效的写作能够清晰地传达作者的意图，并引起读者的共鸣。写作的定义与目的确保所使用的语言准确无误，避免使用歧义或模棱两可的表达方式。准确性确保文章结构清晰，逻辑严密，使读者能够轻松理解作者的意图和观点。清晰性用最少的语言表达最丰富的内容，避免冗长和繁琐的句子结构。简洁性运用生动的语言和形象的描述，增强文章的表现力和感染力。生动性写作的基本原则修订与编辑对草稿进行修订和编辑，确保文章的语言准确、清晰、简洁、生动。撰写草稿根据规划，开始撰写文章的草稿，初步形成文章的内容。规划结构对文章进行整体规划，设计好文章的结构和段落布局。确定主题明确写作的主题或目的，为文章确定一个明确的中心思想。搜集资料收集与主题相关的信息和素材，为写作提供必要的支撑和依据。写作的步骤02写作技巧明确目的选择一个与自己学习或生活紧密相关的主题，确保写作目的清晰。具有价值确保主题具有实际意义，能够为读者带来启示或帮助。新颖独特尝试选择独特或新颖的主题，避免过于常见或无新意的主题。选题技巧03预估篇幅根据文章长度要求，合理规划每个部分的内容和篇幅。01梳理思路在开始写作前，对主题进行深入思考，明确文章的核心观点和结构。02搭建框架制定一个详细的提纲，包括主要观点、论据和例子等，以指导整个写作过程。构思技巧使用准确、具体的词汇来描述和说明，增强文章的可信度。准确用词注意语法规则，避免常见的语法错误，保持语句流畅。语法正确可以适当运用修辞手法，如比喻、排比等，增强表达效果。修辞手法语言表达技巧逻辑连贯确保段落之间逻辑清晰，观点连贯，引导读者逐步深入理解主题。段尾总结每段结尾可以简短总结，强调该段的核心观点。段首句明确每段的首句应概括该段的主要内容，方便读者快速理解。段落组织技巧通读全文完成初稿后，通读全文，检查文章是否符合写作目的和要求。精炼语言删除不必要的句子和词汇，使文章更加简洁明了。语法检查仔细检查语法错误，包括主谓一致、时态等。修改技巧03常见文体的写作记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的概念时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。记叙文的要素顺叙、倒叙、插叙。记叙文的顺序叙述、描写、议论、抒情。记叙文的表达方式记叙文的写作说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，它通过客观地解说事物的形貌、性质、特征、成因、关系、功用等，向读者介绍一种事物或阐明一种事理。说明文的分类：事物说明文、事理说明文。说明文的特点：客观性、准确性、条理性。说明文的表达方式：叙述、描写、议论。说明文的写作议论文的概念：议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。议论文的表达方式：叙述、议论。议论文的三要素：论点、论据、论证。议论文的结构：提出问题、分析问题、解决问题。议论文的写作输入标题02010403应用文的写作应用文的概念：应用文是一种实用文体，它是在社会生活中广泛使用的，以直接的方式反映社会现实生活，并用于解决实际问题的一种文体。应用文的表达方式：叙述、说明。应用文的特点：实用性、规范性、真实性。应用文的分类：书信、启事、通知、报告等。04学术论文写作学术论文是学术研究领域中，针对某一具体问题或领域进行深入研究和分析后所撰写的专业性文章。具有高度的专业性、研究性和学术性，注重理论分析和实证研究的结合，旨在推动学术进步和知识创新。学术论文的定义与特点学术论文的特点学术论文的定义选题的原则选择具有研究价值和意义的题目，能够填补学术空白或对已有研究进行有益补充。资料搜集的方法通过图书馆、学术数据库、互联网等途径搜集相关资料，确保资料的权威性、准确性和时效性。学术论文的选题与资料搜集确定研究问题、文献综述、研究方法、分析结果和结论等部分，按照规范格式进行撰写。撰写步骤通过学术期刊、会议论文集等途径发表学术论文，与同行进行交流和讨论，提高学术影响力。发表途径学术论文的撰写与发表05写作实践与作品展示个人写作实践与反思个人写作实践每位学生需完成一篇命题作文，并在规定时间内提交。这一环节旨在培养学生的独立思考和文字表达能力。反思学生需对自己的作品进行深入反思，分析文章的优点和不足，并提出改进措施。这有助于提高学生的自我评价和批判性思维能力。学生以小组为单位，轮流展示自己的作品。这有助于培养学生的团队协作和公众演讲能力。小组作品展示小组成员之间相互评价作品，提出建设性的意见和建议。这一环节有助于提高学生的批判性思维和沟通能力。互评小组作品展示与互评教师点评教师对学生的作品进行深入点评，指出优点和不