【初中++语+文】第25课《刘姥姥进大观园》课件统编版语文九年级上册

25刘姥姥进大观园曹雪芹情境导入25刘姥姥进大观园有这样的一本书，满纸荒唐言，一把辛酸泪！

它是——有这样的一位作者，半身锦衣半世贫，十年血字十载痴！

他是——有这样的一个小人物，三进贾府惹啼笑，伏脉千里窥盛衰！

她是——《红楼梦》曹雪芹刘姥姥刘姥姥进大观园比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可以用作是自谦或者自嘲。

大观园中都发生了哪些精彩的故事？25刘姥姥进大观园情境导入学

习

目

标25刘姥姥进大观园1.整体感知，梳理小说情节，把握主要内容。2.赏析人物典型语言和动作，分析人物群像。名著导读预习检查

曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出生在南京，少年时代在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正五年（1727），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人于次年迁回北京老宅，不久家境彻底败落。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。25刘姥姥进大观园名著导读预习检查《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它是传统文化的集大成者，对戏剧、曲艺、绘画、书法、音乐、建筑、服饰、饮食等有精妙绝伦的反映，有“中国封建社会的百科全书”之称。25刘姥姥进大观园生字词预习检查调停发怔岔气促狭tiáozhèngchàcùxiá筵席yán清客：调停：不伏手：且得一个儿：促狭：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。安排处理。不称手，不好用。这里是弄一个来吃的意思。爱捉弄人。25刘姥姥进大观园写作背景

本文选自《红楼梦》第四十回：《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》。

刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老太太，她有一个女儿嫁给了与王夫人（贾宝玉之母）娘家有亲戚关系的王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。25刘姥姥进大观园

刘姥姥因之前受到王熙凤的资助，这次便送瓜果蔬菜来贾府。恰巧史老太君想找一个积古的老人说说话，因此刘姥姥便暂留下来，第二天和老太太一起逛了大观园。写作背景25刘姥姥进大观园新课探究25刘姥姥进大观园整体阅读：请根据小说的文体知识，快速阅读小说，理清小说情节，概括小说内容。1.请梳理小说的情节，合理划分结构层次。2.刘姥姥的“笑剧”是由哪几个环节构成的？请简要概括。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.梳理小说情节结构层次。第一部分：（第1-3段）写凤姐、鸳鸯等人设局准备拿刘姥姥“取个笑”。第二部分：（第4-10段）写刘姥姥上演“笑剧”的过程和众人的反应。第三部分：（第11段）写刘姥姥的感慨。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.按照时间发展的顺序，用短语概括小说情节的发展过程。预谋设局——私下沟通——上演笑剧——众人反应——道歉感慨。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.构成刘姥姥“笑剧”的几个环节：评筷子说俗语评鸽蛋吃鸽蛋4.如果用一个字概括这场“笑剧”的特征，应该用哪一个字？笑单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.在塑造刘姥姥这一人物形象时，主要运用了哪些描写手法？语言描写“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，那里拿的动他？”“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”金银的筷子反而不及平常的伏手合用，符合庄户人家的特点，展现出一个朴素实在的老农妇形象。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”自我调侃，说得粗野庸俗，别有风趣。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结可见之前言行确实是故意引人发笑。她早已洞察了凤姐等人的心思，是故意配合的，可见其大智若愚、圆滑世故、善良淳朴。“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿，我要恼，也就不说了。”单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结动作描写说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。故作丑态，与语言相配合，更是将这场演出的气氛推向最高潮。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结“闹”“撮”两字写出了刘姥姥用不习惯这既沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥没见过世面的样子。这其中有真实的一面，也有表演的成分。

刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5.通过对刘姥姥的言行与神态描写，你看出她是一个怎样的人？刘姥姥是一位朴素、没见过世面且又圆滑世故的农妇形象。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结6.刘姥姥的精彩出演，得到了怎样的反应？湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫"心肝"。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结7.通过众人的“笑”，揣摩其细节处的差别。

由“湘云掌不住,一口茶都喷出来”可见,湘云性情爽快。由“黛玉笑岔了气,扶着桌子只叫‘嗳呦!’”,可见黛玉身体弱,容易笑岔气。由“宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫‘心肝’”可见,贾母对宝玉极其宠爱。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结

由“王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来”可见,王夫人尽力克制自己以免失态由“薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子”可见,薛姨妈笑得无法完全克制自己。由“探春的茶碗都合在迎春身上”可见,探春已笑得难以克制。由“惜春离了坐位,拉着他奶母,叫‘揉揉肠子’”可见,惜春年幼,笑得腹痛,需揉肠缓解。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结8.谁是这场笑剧的导演？为什么要导演这场笑剧？

因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言谈举止与大观园有些格格不入,甚至滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮、取笑。深层原因是为了逗贾母这位“老祖宗”开心。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结9.刘姥姥为何自愿逗笑，甘愿被取笑？资料卡片刘姥姥一进大观园，到贾府攀亲，寻求救济，凤姐最后给了刘姥姥二十两银子和一吊钱。（一两银子相当于现代的800-1000元左右。）在吃螃蟹时刘姥姥说到“二十多两银子……这一顿的钱够我们庄家人过一年的了”。对刘姥姥贫寒之家而言，一年的吃穿用度都有了保障。为了报答贾府曾经资助自己的恩情。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结为了得到更多的实惠和好处。资料卡片刘姥姥二进大观园：王夫人给了一百两，可以置几亩地的；凤姐给了八两银子；宝玉给的从妙玉那儿讨来的成窑杯（古董）；凤姐给的青纱一匹，实地子月白纱一个，两个茧绸，两匹绸子，一盒子点心，两斗御田粳米，园子里果子和各种干果子；等等。所以加起来差不多是二百五十两。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结10.这场“笑”剧的背后蕴含了作者怎样的思想感情?在这场“笑”剧的背后,包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯、尊敬的眼光来塑造刘姥姥这种市井小民的形象的。作