西藏日喀则地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

西藏日喀则地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整。

一知半(

)

不(

)其数

应接不(

)

金(

)辉煌

津津有(

)

无(

)无尽

完好无(

)

(

)天动地2）.下面是三位同学们制作的诗集，请你根据积累把诗文补充完整。

（1）诗词有温度，真情感少年。“风一更，雪一更，_________________，故园无此声”让我们体会到纳兰性德出征在外的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，_________________”使我们感受到了张志和不惧风雨，爱自由．爱自然的情怀。

（2）唯有少年强，国家才有希望。“_________________，直把杭州作汴州。”林升用所见警醒后人不要贪图享乐；“我劝天公重抖擞，_________________。”龚自珍用呐喊呼吁后辈要努力成才。“一万年太久，_________________。”毛泽东激励我们珍惜时间，把握当下。梁启超用“美哉，我少年中国，_________________！壮哉，我中国少年，与国无疆”表达对少年中国的祝福和对中国少年的呼唤。

（3）诗词有美景，动静总相宜。“_________________，清泉石上流。”动静结合描绘出山间傍晚的美好景色；“月落乌啼霜满天，_________________。”以动衬静写出了月夜的静谧。

（4）请你从诗集（3）的加点诗句中选择一句，想象景物的动静之美，用生动的语言把画面写具体：________________________3）.用“坚”字组词，填在对应的括号里，使句子通顺、准确。

（1）从这次突发事件中，可以看出她(

)果敢的一面。

（2）这座楼房不但(

)实用，式样也很美观。

（3）打击经济犯罪态度要(

)，行动要果断。

（4）水滴有坚持不懈的意志，才能穿破(

)的石块。4）.把下面的空缺处补充完整。

（1）诗歌意蕴悠长。诗中有“趣”：有“童孙未解供耕织，________________”的天真童趣，有“________________，短笛无腔信口吹”的无忧无虑。诗中有“情”：有“________________，报得三春晖”的感激之情。诗中有“景”：有“________________，夜静春山空”的幽静春山，有“________________，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。

（2）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。爱国是林则徐“________________，岂因祸福避趋之”的坚定决绝，是毛泽东“________________，何须马革裹尸还”的博大胸襟，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，________________”的豪壮誓言，是陆游“________________，南望王师又一年”的热切盼望，是王之涣“羌笛何须怨杨柳，________________”的深切感慨。5）.看拼音，写词语。

jīnjīnyǒuwèi

límíng

lǐnglüè

jīxiè

línglóng

(

)

(

)(

)(

)(

)

jīnbìhuīhuáng

lùxù

qīnlüè

báihè

xiétiáo

(

)

(

)(

)(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.阅读人物名片，与下列描述中年龄基本吻合的称谓依次是（

）（一）毛岸英未过

之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。（二）景海鹏1966年出生的景海鹏，将近

之年，2023年再次执行载人飞行任务，令人敬佩。（三）杨绛虽已近

之年，杨绛仍笔耕不辍，《走在人生边上》是先生在96岁高龄时回顾自己一生的著作。A．弱冠

古稀

不惑B．而立

古稀

期颐C．而立

花甲

古稀D．而立

花甲

期颐2）.下列全都是民间故事的一项是（

）A．《牛郎织女》

《白蛇传》

《梁山伯与祝英台》B．《女娲补天》

《精卫填海》

《盘古开天地》C．《高山流水》

《狐假虎威》

《滥竽充数》3）.下列选项中，加点字的解释有误的一项是（

）A．武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（莫非，难道）B．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（睁开眼睛，蹲下身子）C．吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固）D．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（惦念，挂念）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句）

__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会给加点的字连上正确的读音。

镜匣杭州宫殿珊瑚瞌睡侵略牺牲监狱

háng

shān

xiá

lüè

diàn

xī

kē

yù2）.连一连。

君子坦荡荡

小人喻于利

多行不义

小人长戚戚

君子喻于义

则能有所不为

人有耻

必自毙

恻隐之心

仁之端也评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子整理成一段通顺的话

________肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

________当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

________肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

________在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

________他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2）.给下面的句子排序。

(

)当声波震动耳鼓时，震动就被传到基底膜上。

(

)蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

(

)超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而由眼神经纤维传递到大脑。

(

)蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“插”字共12画，第10笔是“ㄱ”。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比阅读下面的诗歌，完成各题。村晚[宋]雷震___________，___________。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童[唐]袁枚草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1．把《村晚》中的诗句补充完整。

2．《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________

3．下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（

）A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.下面两题，选做一题。

（1）冰心说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”请以“童年的回忆”为题，写写你印象最深刻的一件事，把事情的经过写清楚，表达真实感受。不少于400字。

（2）认真观察漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出漫画给人的启示。题目自拟，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。病人①每天下午，她都准时来到医院大门口的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她典雅的气质。②起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。//③楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。//④下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有发出报警声，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：

“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口”。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。//⑤电梯到了14层，一位急于下电梯的姑娘不小心挤掉了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨浪漫的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。⑥但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。

“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”⑦“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。⑧电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。1．联系上下文解释下列词语。

（1）若有所思：______________________________________________________

（2）恍然大悟：______________________________________________________

2．用“

”在文中画出描写主人公外貌的句子。

3．短文已经用//划分为四个部分，请给每一个部分拟一个四个字以内的恰当的小标题。

（1）__________（2）____________________（3）_____________（4）_____________

4．你从短文中读出，“她”是个什么样的人？

__________

5．“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨浪漫的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。”作者这样写的目的是（

）

A．说明主人公非常喜欢玫瑰B．说明那个急于下电梯的姑娘对病人的感情很深C．强调这枝玫瑰对那个急于下电梯的姑娘来说十分重要D．强调这枝玫瑰的重要性，突出主人公处处为他人着想的品质6．短文以“病人”为题，有什么深刻含义？

______________________________________