2024年小学留守儿童家校联动制度范文（2篇）

2024年小学留守儿童家校联动制度范文一、目标：本制度旨在强化对小学留守儿童的关注与照顾，促进其全面的身心发展，充分发挥家庭和学校在留守儿童教育和成长中的功能，建立并实施小学留守儿童家校联动机制。二、准则：1.签署合作协议：家长、学校及相关单位需签订留守儿童家校联动协议，明确各自的责任、权利和义务。2.家校协作：家长与学校应相互支持和协助，形成协同培养留守儿童的合力。3.关爱关注：学校和家长需共同关注留守儿童的身心健康，提供必要的教育和心理支持。4.利用学校资源：学校应充分利用教育资源，为留守儿童创造优质的教育环境和学习资源。5.家庭配合：家庭应积极参与学校的教育活动，承担相应的责任和义务。三、学校责任：1.制定关爱计划：学校需制定留守儿童关爱计划，明确教育目标、计划和措施，为留守儿童提供个性化的教育服务。2.设立专门班级：根据留守儿童的数量和特性，学校应设立专门的班级或小组，以优化他们的学习和成长环境。3.分配专职教师：学校应指派专门教师负责留守儿童的教育工作，关注其学习和心理状态，提供个别辅导。4.定期评估：学校需定期评估留守儿童的学习和成长情况，及时调整教育计划和措施，提供必要的支持。5.提供课后服务：学校应为留守儿童提供课后服务，如兴趣小组、研学活动等，丰富他们的课外生活。四、家长职责：1.签署家校协议：家长应与学校签订留守儿童家校协议，明确双方的职责，共同关注和教育孩子。2.关注学习进展：家长需关注孩子的学习进展，与学校保持及时沟通，共同制定学习计划和目标。3.提供家庭支持：家长应提供稳定的家庭环境和情感支持，给予孩子关爱和鼓励。4.参与学校活动：家长应积极参与学校组织的活动和家长会议，与学校建立紧密的联系和沟通。五、相关部门职责：1.提供政策支持：相关部门应制定留守儿童关爱政策，为学校和家长提供必要的政策支持。2.提供专业援助：相关部门应提供专业的教育咨询和心理辅导服务，帮助留守儿童解决困难。3.加强宣传引导：相关部门应加强留守儿童的宣传教育，提高社会对留守儿童问题的关注度。4.监督执行情况：相关部门应定期进行督导，确保留守儿童家校联动制度的有效执行和落实。六、评估机制：1.学校自我评估：学校应定期评估留守儿童家校联动制度的实施效果，并进行总结和改进。2.家长参与评估：家长可参与对学校和相关部门的评估，提出意见和建议，共同提升留守儿童的教育和关爱水平。3.多方合作评估：学校、家长和相关部门应共同建立评估机制，定期交流经验，互相学习和借鉴。七、激励机制：在评估机制的基础上，可设立激励机制，对在留守儿童教育和关爱中表现突出的学校和个人给予表彰和奖励，以鼓励更多人关注和参与留守儿童工作。八、总结：通过实施小学留守儿童家校联动制度，整合家庭和学校的教育资源，为留守儿童提供更佳的教育和关爱环境。唯有全社会的共同关注和努力，才能确保每个小学留守儿童都能得到充分的关注和培养，成长为身心健康、快乐且有责任感的个体。2024年小学留守儿童家校联动制度范文（二）一、背景概述鉴于多种因素，小学阶段的留守儿童在家庭环境、教育资源及心理福祉方面遭遇显著困难。为了解决这一问题，为这些儿童提供全面的教育保障，我校决定推行小学留守儿童家校协同机制。二、目标与准则1.目标：该机制旨在通过构建小学留守儿童的家校协同体系，促进学校、家庭与社会的协作，为他们的全面发展提供支持。2.原则：平等与公正：所有参与者应受到平等对待并受到尊重。全面发展：关注学生的学习、生活、心理健康等多方面成长。合作与共赢：建立学校、家庭与社会的良好合作机制，共同为改善留守儿童的教育环境努力。个性化关怀：依据留守儿童的特殊状况，制定个性化的教育策略和服务。三、核心内容1.学校职责：学校将建立留守儿童的详细档案，记录其家庭背景、学习状况、心理状态等信息。设立专门的留守儿童辅导员，负责他们的日常管理及心理辅导。设立留守儿童专属班级，使他们在同一班级学习，加强班级管理和集体活动。定期举办留守儿童家长会，与家长沟通交流，了解孩子在家庭和学校的表现，并提供家庭教育指导。2.家庭职责：家长应积极参与孩子的学习和生活，提供良好的家庭环境和学习条件。家长需配合学校工作，参加家长会、家长学校等活动，保持与学校的定期沟通。教育孩子尊重师长和同学，培养良好的人际关系和团队精神。3.社会职责：学校将与社会各界建立合作关系，争取社会资源支持，为留守儿童提供更多教育机会和资源。社会组织、志愿者应积极参与留守儿童的教育活动，提供义务辅导、文体活动等服务。四、执行策略1.建立留守儿童档案：学校将配置专门人员，建立全面的留守儿童档案，为个性化教育服务提供依据。2.设立留守儿童班级：根据留守儿童的数量和年龄，合理划分班级，确保他们得到妥善管理和照顾。3.强化心理辅导：学校将聘请专业心理辅导师，对留守儿童进行定期心理辅导，关注他们的心理健康问题。4.丰富活动项目：学校将组织留守儿童参与各类文体活动和实践活动，以拓宽他们的视野，增强社会适应能力和创新意识。5.组织家长会：学校将定期举办留守儿童家长会，与家长交流孩子的状况，提供家庭教育指导，增强家校合作。6.整合社会资源：学校将与社会各界建立合作关系，争取在教育、医疗、文化等领域提供支持和服务。五、评估与调整1.学校将定期评估家校协同机制的效果，收集家长、学生和教师的反馈，对机制进行必要的调整和优化。2.学校将与家长保持紧密联系，了解孩子在家庭和学校的表现，及时调整教育计划和服务。3.学校将与社会各界保持良好合作关系，充分利用社会资源，提供更优质的教育保障。六、愿景与期望我们期望通过实施小学留守儿童