第5章细胞的能量供应和利用（测试卷）-2021-2022学年高一生物章末知识总结检测卷（人教版2019必修1）

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．某种RNA分子能够使另一RNA分子分解成较小的片段，而自身并不改变。这些RNA可以被称为A．稳定剂B．腐蚀剂C．杀菌剂D．催化剂【答案】D【解析】1.酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2.酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。3.酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。【详解】题意显示，某种RNA分子能够使另一RNA分子分解成较小的片段，而自身并不改变。自身并不改变这是作为催化剂的特征，因此，这些RNA可以被称为催化剂，即为少数的酶类，D正确。故答案选D。2．纺织工业上的褪浆工序常用两种方法：化学法，需用7～9g/L的NaOH，在70～80℃条件下作用12h，褪浆率仅为50%～60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶，在适宜温度时只需5min，褪浆率达100%，这一事实说明酶A．具有高效性B．作用条件需要较高的温度C．具有专一性D．作用需要适宜的pH【答案】A【解析】酶与无机催化剂相比，能显著降低化学反应的活化能，因此酶具有高效性，由题意可知，加酶法能显著提高褪浆速率和褪浆率，这说明酶具有高效性。【详解】由题意可知，化学法需要时间长，效率低，加酶法需要时间短，效率高，因此这一事实体现了酶的高效性，A正确，BCD错误。故答案选A。3．如图表示酶活性与温度的关系，下列叙述正确的是A．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性下降C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重【答案】A【解析】相对于最适温度而言，高温、低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复。【详解】AB、当反应温度由t1逐渐调到最适温度时，酶活性持续上升，A正确，B错误；C、低温条件下，酶的分子结构稳定，适宜保存酶，C错误；D、t1为低温条件下，低温会抑制酶的活性，但不会破坏酶的空间结构，D错误。故答案选A。4．下列关于生物体内酶的叙述，错误的是A．酶都能与双缩脲试剂产生紫色反应B．酶作用的机理是降低了化学反应的活化能C．强酸、强碱、高温会使酶失活D．低温下，酶的空间结构相对稳定【答案】A【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。【详解】A、酶大部分是蛋白质、少量是RNA，蛋白质类的酶能与双缩脲试剂反应呈紫色，RNA类的酶不能，A错误；B、酶作用的机理是降低了化学反应所需要的活化能，酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度，B正确；C、强酸、强碱、高温会使蛋白质变性，失去生物活性，C正确；D、低温下酶的活性受到抑制，酶的空间结构不会被破坏，D正确。故答案选A。5．糖类物质和ATP分别是生命活动的A．贮备能源、主要能源B．最终能源、直接能源C．主要能源、直接能源D．直接能源、主要能源【答案】C【解析】生物体生命活动的直接能源是ATP，主要能源物质是糖类，重要能源物质是葡萄糖，最终能源是太阳能，脂肪是良好的贮能物质。【详解】由解析可知，糖类是主要的能源物质，ATP是生物体生命活动的直接能源物质，C正确。故答案选C。6．ATP分子的结构简式可表示为A—P~P~P，其中A代表A．核糖B．腺苷C．腺嘌呤D．磷酸基团【答案】B【解析】ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为AP～P～P，其中A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。1molATP水解释放的能量高达30.54kJ，ATP是一种高能磷酸化合物，是驱动细胞生命活动的直接能源物质。【详解】ATP的结构简式是AP～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，B正确。故答案选B。7．一个ATP分子中含有A．一个腺苷和二个磷酸基团B．一个腺苷和三个磷酸基团C．一个腺嘌呤和二个磷酸基团D．一个腺嘌呤和三个磷酸基团【答案】B【解析】ATP的结构简式是AP～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。【详解】ATP的结构简式是AP～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。故一个ATP分子中含有一个腺苷和三个磷酸基团，B正确，ACD错误。故答案选B。8．下列物质中属于光反应产物的是A．葡萄糖B．C3C．ADPD．ATP【答案】D【解析】光反应的过程为，叶绿体中光合色素吸收的光能，将水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与氧化型辅酶Ⅱ（NADP+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；同时在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，光能就转化为储存在ATP中的化学能。【详解】由解析可知，光反应的产物有O2、NADPH、ATP，ABC错误，D正确。故答案选D。9．细胞内各个结构分工合作，共同完成生命活动，下列真核细胞中的生命活动过程及场所对应正确的是A．乳酸的生成—线粒体B．胰岛素的合成—高尔基体C．RNA的合成—细胞质基质D．磷脂的合成—内质网【答案】D【解析】1、根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种。滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。

2、RNA是通过转录形成的，而转录的主要场所是细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行。3、蛋白质合成场所是核糖体。【详解】A、乳酸是无氧呼吸的产物，其生成场所是细胞质基质，A错误；B、胰岛素本质是蛋白质，合成场所是核糖体，B错误；C、RNA的合成场所主要是细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能形成，C错误；D、磷脂属于脂质，其合成场所是内质网，D正确。故答案选D。10．ATP是细胞生命活动的能量“通货”。下列叙述错误的是A．糖类、脂肪等有机物中储存了大量ATPB．ATP可以为RNA合成提供原料和能量C．ATPADP循环速率会随细胞代谢强度变化而改变D．ATP与ADP的相互转化由不同的酶催化完成【答案】A【解析】ATP是腺苷三磷酸的简称，是细胞生命活动的能量“通货”，ATP合成与放能反应相联系，ATP水解与吸能反应相联系。【详解】A、糖类、脂肪等有机物中不储存ATP，氧化分解时可产生ATP，A错误；B、ATP是细胞内生命活动的直接能源物质，由腺嘌呤、核糖和磷酸基团组成，可以为细胞内RNA的合成提供原料及能量，B正确；C、ATP在细胞内含量较少，ATPADP循环速率会随细胞代谢强度变化而改变，C正确；D、ATP的合成与分解分别由ATP合成酶、ATP水解酶催化完成，D正确。故答案选A。11．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程A．一定是有氧呼吸B．一定不是产生酒精的无氧呼吸C．一定是无氧呼吸D．一定不是产生乳酸的无氧呼吸【答案】D【解析】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸根据产物不同分为2种，一种产物是酒精和二氧化碳，另一种无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水。【详解】由于有氧呼吸过程和酒精发酵都产生二氧化碳，因此在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则过程可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸。D正确。故答案选D。12．为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的叙述，错误的是A．装置甲和乙分别探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸B．可通过观察澄清的石灰水是否变混浊来探究酵母菌的呼吸方式C．实验过程中，甲组装置中石灰水的混浊程度可能比乙组的明显D．装置甲A瓶中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2【答案】B【解析】酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。【详解】A、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙组没有氧气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式，B错误；C、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多，进行无氧呼吸产生的二氧化碳少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大，乙组浑浊程度更小，C正确；D、由于空气中有CO2，所以加入质量分数为10%的Na0H溶液是为了吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，D正确。故答案选B。13．科学家用含18O的葡萄糖来追踪需氧呼吸中的氧原子，发现其转移途径是A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→氧【答案】B【解析】细胞有氧呼吸过程中，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，发生在线粒体内膜上。【详解】由有氧呼吸的具体过程可知，葡萄糖中18O先进入到丙酮酸当中，在丙酮酸与水参与发生第二阶段反应时，又进入到第二阶段的产物CO2中，所以18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。故答案选B。14．下列条件中，不利于储存新鲜蔬菜的是A．低温B．低氧C．干燥D．适宜湿度【答案】C【解析】水果蔬菜保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物。温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗。【详解】A、酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少，但零下低温会使蔬菜和水果冻坏，A不符合题意；B、水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少，B不符合题意；CD、适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美，C符合题意，D不符合题意。故答案选C。15．叶绿体主要吸收A．红橙光和蓝紫光B．蓝紫光C．红橙光D．绿光【答案】A【解析】植物的叶绿体内有四种色素：叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，分布于叶绿体类囊体薄膜上，其中叶绿素a、叶绿素b主要吸收红橙光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。【详解】结合解析可知，叶绿体主要吸收红橙光和蓝紫光，A符合题意。故答案选A。16．为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加少许CaCO3的作用是A．调节pH，加速叶绿素分解B．使绿叶充分研磨C．调节pH，防止叶绿素被破坏D．利用四种色素的分开【答案】C【解析】绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。提取时，称取5g绿叶，剪去主叶脉，剪碎，放入研钵中。再向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入5~10mL无水乙醇，迅速、充分地进行研磨（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏）。将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。【详解】由解析可知，提取绿叶中的色素时，加入碳酸钙的作用是防止叶绿素被破坏，ABD错误，C正确。故答案选C。17．下列有关叶绿体和线粒体的叙述错误的是A．两者都是与能量转换有关的细胞器B．能进行光合作用的生物都有叶绿体，需氧型生物的细胞均有线粒体C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒【答案】B【解析】叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，具有双层膜结构，内部有许多基粒，其上有能吸收光能的色素；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，具有两层膜。【详解】A、叶绿体是绿色植物光合作用的场所，将光能转化为化学能，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，将有机物中的化学能转化为热能及ATP中活跃的化学能，都是与能量转换有关的细胞器，A正确；B、需氧型生物的细胞不一定有线粒体，如醋酸杆菌；能进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，如蓝细菌（蓝藻），B错误；C、两者都有膜结构，生物膜的基本之架都是磷脂双分子层，都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素，C正确；D、两者都有双层膜结构，内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒，D正确。故答案选B。18．光合作用中形成ATP的部位是A．叶绿体外膜B．叶绿体内膜C．叶绿体基质D．类囊体薄膜【答案】D【解析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原。【详解】A、叶绿体外膜不是光合作用反应的场所，A错误；B、叶绿体内膜不是光合作用反应的场所，B错误；C、叶绿体基质是光合作用暗反应的场所，消耗光反应产生的ATP，C错误；D、类囊体是光合作用光反应的场所，能产生ATP，D正确。故答案选D。19．结构和功能观是重要的生命观念之一。下列有关叙述，错误的是A．吞噬细胞含丰富的溶酶体，有利于异物的消化清除B．酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着C．丙酮酸的利用场所与氧气的供应量有关D．若要实现细胞间的信息传递，不一定必须依赖于细胞膜上的相应受体【答案】B【解析】有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量；第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢；释放少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。（2）无氧呼吸的二阶段：第一阶段：和有氧呼吸第一阶段相同。第二阶段：在细胞质基质中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物细胞内生成酒精和二氧化碳。细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流靶细胞．如内分泌细胞分泌的激素进入体液。随着体液的运输，运送到全身各处，与靶细胞受体结合，作用于靶细胞。（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞．如精子和卵细胞之间的识别和结合细胞。（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，动物细胞的间隙连接，在相邻细胞间形成孔道结构。【详解】A、吞噬细胞含丰富的溶酶体，溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌，A正确；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成峭，有利于丙酮酸分解酶的附着，葡萄糖分解的场所在细胞质基质，B错误；C、在有氧条件下，丙酮酸在线粒体中被分解，在无氧的条件下，丙酮酸在细胞质基质中被还原为酒精和CO2或者生成乳酸，C正确；D、植物细胞之间的信息传递依赖于胞间连丝，所以细胞间的信息传递不一定必须依赖于细胞膜上的相应受体，D正确。故答案选B。20．光合作用与化能合成作用的相似点是A．都以太阳能为能源B．都能将无机物转变成有机物C．二者都可发生在绿色植物体内D．都需要环境中的物质氧化释放的能量【答案】B【解析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中。2、自然界中少数种类的细菌，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量。这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用。3、进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物，二者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成贮存着能量的有机物来维持自身的生命活动，区别是光合作用利用光能，化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能。【详解】A、光合作用以太阳能为能源，化能合成作用是以无机物氧化分解产生的能量为能源，A错误；B、光合作用和化能合成作用分别是用光能和化学能将无机物合成有机物的过程，B正确；C、光合作用可发生在绿色植物体内，化能合成作用存在于自然界中少数种类的细菌，如硝化细菌，C错误；D、光合作用需要太阳能为能源，化能合成作用需要环境中的无机物氧化分解释放的能量，D错误。故答案选B。21．如图所示为在温度适宜的条件下，光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列叙述错误的是A．曲线中a点转向b点时，光反应增强，碳反应增强B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5的含量降低C．曲线中c点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量，与光照强度无关D．在一定范围内增加光照和CO2浓度有利于提高光合速率【答案】B【解析】解析题图：需利用单一变量的原则，如b点和d点的光照强度相同，而二氧化碳浓度不同；再如a、b、c三点的二氧化碳浓度相同，而光照强度不同。并且光照强度直接影响光反应，二氧化碳浓度直接影响暗反应。【详解】A、曲线中a点转向b点时，光照强度增强，光反应产生的[H]和ATP增加，促进暗反应还原C3，暗反应增强，碳反应增强，A正确；B、曲线中b点转向d点时，CO2浓度降低，CO2与C5固定生成C3的反应减弱，C5消耗减少，而C5还在正常的生成，因此叶绿体中C5的含量升高，B错误；C、曲线中c点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量、也可能是温度等其它条件，与横坐标的影响因素无关，C正确；D、ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度，随着光照强度的增强，光合速率提高，b点与d点相比，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增加，所以在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率，D正确。故答案选B。22．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是

A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同C．过程①释放的能量全部储存在ATP分子中D．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自于H2O【答案】B【解析】1、解析方程式可知，图中①过程是有氧呼吸，②过程是光合作用。2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。3、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖。【详解】A、①过程是有氧呼吸，②过程是光合作用，真核细胞有氧呼吸过程发生的场所是细胞质基质和线粒体，原核细胞发生的场所是细胞质，真核细胞光合作用发生在叶绿体中，原核细胞发生在光合片层上，A错误；B、①过程产生的还原氢用于还原氧气，②过程产生的还原氢用于还原三碳化合物，B正确；C、过程①有氧呼吸产生的能量只有少部分转换为ATP中活跃的化学能，绝大部分以热能的形式散失，C错误；D、过程②光合作用过程中有机物中的氧来自于二氧化碳，D错误。故答案选B。23．如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中不正确的是A．图中的叶肉细胞呼吸释放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B．M中NADPH的运动方向是从叶绿体的类囊体到叶绿体的基质C．M、N都能产生ATPD．真核细胞中都含有M、N，原核细胞中都不含M、N【答案】D【解析】解析图解：图中M表示叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所；N是线粒体，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。图中看出，线粒体有氧呼吸释放的二氧化碳除了供给叶绿体光合作用以外，还有部分扩散到细胞外，说明有氧呼吸强度大于光合作用强度。【详解】A、解析题图可以推知，细胞中线粒体进行有氧呼吸释放的二氧化碳除了供叶绿体M使用外，还释放到外界环境中，则呼吸作用释放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量，A正确；B、叶绿体中[H]（NADPH）的运动方向是由叶绿体的囊状结构（光反应）到叶绿体的基质（暗反应），B正确；C、M可以进行光合作用，N是有氧呼吸的主要场所，两者都可产生ATP，C正确；D、蛔虫细胞中不含线粒体（N），叶绿体只分布在植物的绿色细胞中，根细胞中没有叶绿体（M），D错误。故答案选D。24．如图表示一植物的非绿色器官在不同的氧浓度下气体交换的相对值的变化，下列有关叙述正确的是A．图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加，有氧呼吸受抑制B．Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸C．若图中的AB段与BC段的距离等长，此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸D．氧浓度应调节到Q点的对应浓度，更有利于水果的运输【答案】B【解析】解析题图：图中曲线OBP表示氧气吸收量，曲线QRP表示二氧化碳的生成量，氧气浓度为0时，细胞只进行无氧呼吸；氧气浓度大于0、低于10%时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；氧气浓度等于或大于10%时，细胞只进行有氧呼吸。【详解】A、图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，A错误；B、Q点不吸收氧气，说明只进行无氧呼吸；P点O2吸收量等于CO2生成量，说明只进行有氧呼吸，B正确；C、若图中的AB段与BC段的距离等长，说明有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，根据反应式可知此时有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，C错误；D、图中Q点时二氧化碳的释放量表现为最高，即无氧呼吸最强，此时水果重量减少最多，酒精生成量多，不利于水果的运输，图中R点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，该点氧对应浓度，更有利于蔬菜、水果的运输和储存，D错误。故答案选B。25．酶是活细胞产生的。下列关于酶的叙述错误的是A．有些酶是核酸B．酶的数量因参与化学反应而减少C．酶能够降低反应的活化能D．酶的催化效率很高【答案】B【解析】酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，酶的作用条件需要适宜的温度和pH值，酶的特性有专一性和高效性等。【详解】A、酶绝大多数是蛋白质，有少数是RNA，A正确；B、酶只是起催化功能，数量在反应前后不会改变，B错误；C、酶作用的机理是降低化学反应的活化能，C正确；D、酶的特性有专一性和高效性，和无机催化剂相比，酶的催化效率很高，D正确。故答案选B。二、非选择题（本题共5小题，共50分）26．某研究小组为探究影响H2O2分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在适宜条件下进行，实验3其他条件适宜）。请解析回答下列问题∶（1）实验1、2、3中的自变量分别为_________、________、____________。（2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，H2O2溶液浓度会_______（填升高降低或不影响）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是_____________。（3）实验1若温度升高10°C，加过氧化氢酶的催化反应速率将__________（填增大或减小），催化作用的原理是__________加热可以加速过氧化氢分解，其原理是______________。（4）实验3的结果显示，H2O2酶的最适pH为_____，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，H2O2酶活性将永久丧失，其原因是______________。【答案】（1）催化剂的种类H2O2浓度pH（2）不影响酶的数量有限（3）减小降低化学反应的活化能为化学反应提供能量（4）e酶的空间结构被破坏【解析】据图解析，实验1的自变量是催化剂的种类（过氧化氢酶、Fe3+），因变量是氧气的产生速率；实验2的自变量是过氧化氢浓度，因变量是是氧气的产生速率，曲线bc段反应速率不再增加的原因是酶的数量的限制；实验3的自变量是pH，因变量是溶液中过氧化氢的量，图中d、f的pH不同，但是溶液中过氧化氢的量相同。（1）根据解析：实验1的自变量是催化剂的种类、实验2的自变量是H2O2的浓度，实验3的自变量是pH值。（2）由实验2曲线可知，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，O2的产生速率不变，所以该浓度范围内的过氧化氢溶液浓度不会影响过氧化氢酶的活性；bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量（浓度）有限。（3）实验1是在最适温度下完成的，所以如果温度升高10℃，则酶的活性降低，因此催化反应速率将减小，过氧化氢酶的本质是蛋白质，酶的催化原理是降低化学反应的活化能。加热可以加速过氧化氢分解，其原理是加热能为化学反应提供能量。（4）实验3的结果显示，e点溶液中H2O2剩余量最少，反应速率最快，所以过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，由于强酸或强碱，使酶的空间结构被破坏，所以过氧化氢酶的活性将永久丧失。本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，考查考生解析曲线图提取有效信息的能力；能够根据曲线的解析确定实验的自变量、因变量，解析曲线中各转折点的含义。27．某生物兴趣小组测定了大豆幼苗在特定光照强度下的光合速率，绘制成图。图甲是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线，图乙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室，请据图解析回答。

（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的_________上，若要进一步解析光合色素中叶绿素a所占比例的多少，可用_________法分离不同色素，再比较_________进行解析。（2）光合产物三碳糖离开卡尔文循环后的去向：①叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质、脂质的原料，②大部分运输至叶绿体外转变成_________。（3）图甲中N点对应的光强度被称为_________，此时细胞中能产生ATP的部位有叶绿体、细胞溶胶和_________。（4）若图丙装置昼夜不停地给予光照，当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时，有色液滴会_________（填“向左”、“向右”或“不”）移动。如果把CO2缓冲溶液改为NaOH溶液，该装置还可以用于做_________实验，此时该装置还要进行_________处理。【答案】（1）类囊体薄膜纸层析法不同色素带的宽度（2）蔗糖（3）光饱和点线粒体（4）向右测绿色植物呼吸作用消耗O2的体积遮光【解析】解析图解：图甲表示不同光照强度下CO2吸收量变化曲线，L点光照强度为0，只进行呼吸作用；LM段之间，光合作用小于呼吸作用；M点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；M点以后，光合作用大于呼吸作用。（1）在叶绿体的类囊体薄膜上分布叶绿素等光合色素，所以参与光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，若要进一步解析光合色素中叶绿素a所占比例的多少，可用纸层析法分离不同色素，再比较不同色素带的宽度。（2）光合产物三碳糖离开卡尔文循环后的去向：①叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质、脂质的原料，②大部分运输至叶绿体外转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用。（3）图甲中N点对应的光强度是达到最大光合速率时的最低光照强度，被称为光饱和点，此时细胞中进行光合作用和细胞呼吸，所以能产生ATP的部位有叶绿体、细胞溶胶和线粒体。（4）当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时，代表光照强度不断增强，此区段的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此如果用图丙装置昼夜不停地光照，装置中的二氧化碳将不断减少，氧气不断增多，而装置中的二氧化碳缓冲液可以维持装置中二氧化碳浓度的稳定，因此液滴向右移动。如果把CO2缓冲溶液改为NaOH溶液，该溶液可以吸收二氧化碳，则植物不能进行光合作用，因此该装置可以做测绿色植物呼吸作用消耗O2的体积实验，这时该装置还要进行遮光处理。本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。28．图甲是叶绿体模式图，图乙表示光合作用的部分过程，图丙表示在密闭恒温（温度为25℃）小室内测定的a、b两种不同植物光合作用强度和光照强度的关系。请回答下列问题：（1）绿色叶片长时间浸泡在乙醇中会变成白色，原因是____________________________________。图甲叶绿体中的色素主要吸收____________________，绿光因为吸收最少而被反射出去。（2）图乙中A的作用是________________，①表示的过程是___________________。若光照强度突然减弱，短时间内叶绿体中含量随之减少的物质有_________（填序号：①C5②ATP③［H］④C3）。（3）图丙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为____________，对a植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在____________klx以上才能使该植物处于生长状态。若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其他条件不变），则图中M点的位置理论上的变化是________________________。【答案】（1）绿叶中的色素溶解在乙醇中红光和蓝紫光＃＃蓝紫光和红光（2）还原C3二氧化碳的固定①②③（3）10∶7Y左下移【解析】据图解析：图甲中，①是叶绿体的内膜和外膜，②是叶绿体基质，③表示基粒；由于类囊体中的色素对绿光吸收最少，因此绿光被反射，导致叶片呈绿色。图乙表示光合作用暗反应过程中的物质变化，A表示[H]，过程①表示二氧化碳的固定。图丙中，a、b植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线，图中可以看出与b植物相比，a植物呼吸作用强度大，净光合强度大。（1）绿叶中的色素是有机物，可溶于有机溶剂乙醇中，因此，绿色叶片长时间浸泡在乙醇中会变成白色。叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，绿光因为吸收最少而被反射出去。（2）据图可知，图乙中A是［H］，其作用是还原C3，①表示的过程是二氧化碳的固定。若光照强度突然减弱，则光反应强度减弱，产生的［H］和ATP减少，被还原的C3减少，剩余的C3增多，C5的变化与C3相反，C5含量减少，因此短时间内叶绿体中含量随之减少的物质有①②③。（3）题图丙中光照强度为Z时，a、b植物二氧化碳的吸收速率分别是8mg•m2•h1、6mg•m2•h1，呼吸速率为2mg.m2.h1、1mg.m2.h1，故二氧化碳的固定速率分别是10mg•m2•h1、7mg•m2•h1（可以代表葡萄糖的制造速率），所以a、b植物制造葡萄糖的速率之比为10：7。对a植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，当每小时二氧化碳的吸收量每小时二氧化碳的产生量大于0时，才能使a植物处于生长状态。由题图可知，平均光照强度在Yklx以上时，每小时二氧化碳的吸收量每小时呼吸作用二氧化碳的产生量大于0。25℃为a植物光合速率所需的最适温度，而呼吸速率的最适温度是30℃，所以若将温度提高到30℃，a植物的光合速率将下降，呼吸速率将上升，题图中M（光饱和点）点的位置理论上的变化是左下移。本题旨在考查学生理解影响光合作用的因素、光合作用与呼吸作用之间的关系，学会解析题图曲线，通过解析、比较等方法综合解答问题，关键是根据题图中信息，识别图示中各字母和序号的含义，再根据题意作答。29．阅读下列材料，回答相关问题。线粒体是一种常见的细胞器，在细胞内的分布一般是不均匀的，可在细胞质中运动、变形和分裂增殖。线粒体是糖、脂肪和氨基酸最终氧化释能的场所。因而，细胞内线粒体存在的状况，往往反映细胞对能量的需要。实验证明把酵母转至无氧条件下培养线粒体的数目会减少，大量的嵴会消失，线粒体变为很小的无功能的囊泡。如果重新给这些酵母供氧，线粒体又能生成嵴，恢复正常形态，且数量也增加，同时细胞色素也能重新合成，此时细胞活跃增殖。（1）线粒体广泛分布于___________（原核/真核）细胞，它由_______层磷脂分子构成，它的功能是____________________________________。（2）以下事实不能体现线粒体的结构与功能相适应的观点的是________A．人和哺乳动物的心肌、小肠、肝等内脏细胞新陈代谢旺盛，细胞中线粒体很丰富B．线粒体在细胞内的分布一般是均匀的C．精子细胞的线粒体集中在摆动的鞭毛中D．运动员的肌细胞线粒体比不常运动的人多（3）酵母在有氧条件下可以进行有氧呼吸，其有氧呼吸第三阶段氧气与还原性氢反应生成水，结合酵母在无氧和有氧条件下的变化可以推断有氧呼吸第三阶段发生在线粒体的__________（结构）上。【答案】（1）真核4细胞进行有氧呼吸的主要场所（2）B（3）嵴【解析】线粒体是双层膜结构的细胞器，是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体中进行的，线粒体内膜向内凹陷形成嵴，增大了膜面积。（1）线粒体是广泛分布于真核细胞的一种细胞器，它由两层膜、4层磷脂分子构成，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。（2）A、人和哺乳动物的心肌、小肠、肝等内脏细胞代谢旺盛，因此线粒体很丰富，体现线粒体的结构与功能相适应的观点，A正确；B、如题中信息可知，线粒体在细胞内的分布不均匀，可在细胞质中运动、变形和分裂增殖，B错误；C、精子细胞的线粒体集中在摆动的鞭毛中，有利于其快速运动，体现线粒体的结构与功能相适应的观点，C正确；D、运动员较不常运动人来说，肌细胞代谢更快，线粒体更多，体现结构与功能相适应的观点，D正确。故答案选B。（3）从题干提取信息“把酵母转至无氧条件下培养线粒体的数目会减少，大量的嵴会消失，重新给这些酵母供氧，线粒体又能生成嵴，恢复正常形态”可推测，有氧呼吸第三阶段是嵴上进行。本题结合材料，主要考查线粒体的结构和功能，对于结构与功能相适应的生物学观点的理解和归纳是本题考