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教师与家长携手承诺合同编号:__________甲方(教师):姓名:__________身份证号:__________工作单位:__________职务:__________联系电话:__________电子邮箱:__________乙方(家长):姓名:__________身份证号:__________联系方式:__________电子邮箱:__________住址:__________鉴于:2.乙方作为家长,有义务配合甲方进行教育管理,关心、关注乙方子女的学习、生活状况,并为其提供必要的家庭教育和支持;3.双方都希望乙方子女能够在学业、品德、身心等方面全面发展,成为有责任感、有道德观念、有创新精神的优秀人才;4.为了实现双方共同的目标,双方愿意共同签订本协议,共同为乙方子女的成长付出努力。基于上述情况,双方达成如下协议:第一条教育目标1.1甲方应根据国家教育法律法规和教育部门的要求,结合乙方子女的实际情况,制定合理的教育目标,确保乙方子女在学业、品德、身心等方面得到全面发展。第二条教育内容2.1甲方应按照课程设置规定,认真组织教学,确保教学质量,关注乙方子女的学习进步和成长需求。2.2乙方应关注乙方子女的学习情况,与甲方保持沟通,共同解决乙方子女在学习过程中遇到的问题。2.3甲方应定期组织各类课外活动、实践活动,培养乙方子女的兴趣爱好,提高乙方子女的综合素质。2.4乙方应鼓励乙方子女参加各类课外活动、实践活动,培养乙方子女的团队协作精神和自主学习能力。第三条教育方式3.1甲方应采用科学、合理的教育方法,注重启发式教学,充分调动乙方子女的学习积极性和主动性。3.2乙方应采用恰当的教育方式,关注乙方子女的个性发展,尊重乙方子女的意见和选择。3.3双方应共同关注乙方子女的心理发展,提供必要的心理辅导和支持,帮助乙方子女树立正确的价值观和人生观。第四条家校沟通4.1甲方应定期向乙方通报乙方子女的学习、生活状况,及时了解乙方子女的需求和问题。4.2乙方应主动与甲方沟通,反映乙方子女的学习、生活状况,共同解决乙方子女遇到的问题。4.3双方应定期举行家长会、家访等活动,加强家校联系,共同关注乙方子女的成长。第五条违约责任5.1任何一方违反本协议的约定,导致乙方子女的权益受到损害的,应承担相应的违约责任。5.2双方应共同努力,履行本协议的约定,确保乙方子女的合法权益得到保障。第六条协议的变更和解除6.1本协议在履行过程中,如需变更或解除,应由双方协商一致,并书面确认。6.2协议的变更或解除不得影响乙方子女的合法权益。第七条争议解决7.1双方在履行本协议过程中发生的争议,应通过友好协商解决;协商不成的,可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。7.2双方应遵守国家法律法规,履行本协议的约定,共同为乙方子女的成长付出努力。第八条其他8.1本协议一式两份,甲乙双方各执一份。8.2本协议自双方签字(或盖章)之日起生效。甲方(教师):__________乙方(家长):__________签订日期:__________一、附件列表:1.乙方子女的学业成绩单2.乙方子女的德育评价报告3.乙方子女的身心发展评估报告4.甲方教学计划和课程设置5.甲方组织的课外活动安排6.家校沟通记录7.乙方子女的医疗健康证明8.乙方子女的保险单据9.乙方子女的兴趣爱好调查表10.乙方子女的学习需求调查表二、违约行为及认定:2.甲方未按照课程设置规定认真组织教学,认定违约。3.甲方未定期组织课外活动、实践活动,认定违约。4.甲方未与乙方保持沟通,解决乙方子女在学习过程中遇到的问题,认定违约。5.乙方未配合甲方进行教育管理,关心、关注乙方子女的学习、生活状况,认定违约。6.乙方未为其子女提供必要的家庭教育和支持,认定违约。7.双方未定期举行家长会、家访等活动,加强家校联系,认定违约。三、法律名词及解释:1.教育法律法规:指国家制定的关于教育的法律、法规和政策。2.启发式教学:指教师通过引导学生独立思考、探索和实践,激发学生学习兴趣和主动性的教学方法。3.课外活动:指学校在课堂教学之外组织的学生自主参加的活动。4.综合素质:指学生在学业、品德、身心、审美、劳动等方面的发展水平。5.家校沟通:指学校和家长之间的信息交流和协作。四、执行中遇到的问题及解决办法:解决办法:乙方可以与甲方沟通,要求甲方改进教育教学条件,或者考虑为子女转学。2.问题:乙方家长忙于工作,无法配合甲方进行教育管理。解决办法:乙方可以与甲方协商,寻求其他家长的支持和帮助,或者委托亲戚朋友代为履行家长职责。3.问题:乙方子女在学习过程中遇到问题,甲方未能及时解决。解决办法:乙方可以与甲方加强沟通,共同分析问题原因,制定解决办法,或者寻求专业辅导机构的支持。4.问题:家校沟通不畅,导致双方对乙方子女的状况了解不足。解决办法:甲方可以定期举行家长会、家访等活动,加强与家长的沟通,乙方家长也应主动与甲方保持联系。五、所有应用场景:1.适用于各类学校和教育机构与学生家长之间,就学生教育、管理、成长等方面达成共识的情况。2.适用于需要家校合作,共同关注和促进学生全面发展、培养良好品德和学业成绩的情况。3.适用于家长因工作等原因无法
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