教育政策法规与教师职业道德(第三版)（微课版）第二章教案2

教案20-20学年第学期课程名称：开课单位：授课专业：任课教师：职称：选用教材：教育政策法规与教师职业道德（微课版）《教育政策法规与教师职业道德》课堂教学设计教学主题我国教育的基本政策与法规学时安排2选自章节第二章 我国教育的基本政策与法规第三节 《中华人民共和国教师法》概述第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》概述授课类型理论课讨论课实验课习题课R集中实践课其他课堂教学目标对课程目标支撑教学目标掌握教师的权利与义务，了解教师资格制度，理解违反《中华人民共和国教师法》的法律责任；掌握未成年人保护工作应当遵循的原则，了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容。重点内容掌握教师的权利与义务解决措施通过巩固上节课内容，教师再进行新课讲授，加深学生对知识的理解，掌握教师的权利与义务，注重培养学生的实际运用能力。难点内容未成年人保护工作应当遵循的原则解决措施教师通过讲解，介绍未成年人保护工作应当遵循的原则，引导学生进行案例分析，培养学生的实际运用能力。教学组织及方法讲授法指导法讨论法教学创新点设计紧紧围绕课程内容，又在基本知识点的基础上对学生的能力提出更高的要求，需要学生运用自身综合的能力并去探索创新方能完成。课堂教学目标实现要素及教学目标达成措施教学目标课堂教学点思政融入点目标达成措施（途径、方法）1知识点教师的权利与义务，教师资格制度，违反《中华人民共和国教师法》的法律责任；未成年人保护工作应当遵循的原则，《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容。守正创新理论讲授+案例分析+启发思考2技能点能够结合实际分析教学的典型案例，进而指导今后的教学工作。教学实施环节课前环节教师活动教师认真备课、制作课件。学生活动复习前一章内容，并提前预习本节课知识。课堂环节教师活动导入：教师通过思维导图回顾本章之前所学知识点。知识讲解：教师向学生详细介绍掌握教师的权利与义务和未成年人保护工作应当遵循的原则，以及如何运用到实践过程中。指导讨论：教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度和层面思考和讨论教师的权利与义务和未成年人保护工作应当遵循的原则，提供必要的引导和辅助。总结回顾：教师对课堂讨论进行总结和点评，概括本节课的核心要点，并回答学生提出的问题。学生活动反思思考：学生在教师的引导下，通过实际案例分析，对本章知识点通过活学活用掌握得更加牢固。讨论分享：学生分成小组，进行讨论和分享，交换各自的观点和想法，探索如何将所学的知识运用到实际中。学生试讲：学生在教师的指导下，在小组内分工合作下完成案例分析并进行讲述，让同学们不但掌握了教师的权利与义务以及未成年人保护工作应当遵循原则的相关理论知识，并在实际案例分析中让学生体验其中的挑战和成就感。总结分享：学生以小组为单位，通过汇报小组的解决方案和思考，与其他小组进行交流和分享，互相评价和提出建议。课后环节教师活动教师在课后回顾本节课的教学过程和教学效果，总结教学经验和教材使用情况，为今后的教学提供参考和改进措施。学生活动学生根据本节课的学习内容，进行课后思考并完成课后任务。并将理论联系实际，巩固课堂内容。板书设计主板设计1.教师的权利和义务2.教师资格制度3.教师的聘任、考核与待遇4.违反《教师法》的法律责任5.未成年人保护工作应当遵循的原则副板设计学生学习成果(效果)评价方式口头表达：教师可以要求学生就本节课的学习内容进行口头回答问题、讨论或发表观点，评估学生对于本章知识点的理解和应用能力。小组讨论和小组合作完成案例分析：学生在小组讨论和分工合作的过程中，教师可以观察学生的参与程度、合作能力和团队精神，评估他们在学习中的互动和表现。持续改进在评价学生的学习成果时，可以加入多元化的评价方法，以更全面地了解学生的学习能力和潜力。

《教育政策法规与教师职业道德》课程教案授课时间年月日第周节课次1次课教学主题（内容）第二章 我国教育的基本政策与法规第三节 《中华人民共和国教师法》概述第四节《中华人民共和国未成年人保护法》概述教学过程教学方法/手段、学习要求、课程思政切入点及时间分配引入或回顾：复习导入，复习前一章内容。教学内容：第三节 《中华人民共和国教师法》概述一、教师的权利和义务我国教师享有下列权利：①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥参加进修或者其他方式的培训。教师的义务是指教师依照《教师法》的规定所承担的必须履行的责任。根据《教师法》第八条的规定，教师应当履行下列义务：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。二、教师资格制度取得教师资格应当具备的相应学历是：①取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；②取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；③取得初级中学教师资格和初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；④取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历，取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；⑤取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；⑥取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：①具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力，具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定；②普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准，使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准；③具有良好的身体素质和心理素质，无传染疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。第四节《中华人民共和国未成年人保护法》概述一、未成年人保护工作应当遵循的原则(一)给予未成年人特殊、优先保护(二)尊重未成年人的人格尊严(三)保护未成年人隐私权和个人信息(四)适应未成年人身心发展的规律和特点(五)听取未成年人的意见(六)教育与保护相结合二、家庭保护三、学校保护四、社会保护五、网络保护六、政府保护七、司法保护课程小结：与学生一起总结关键概念和知识，掌握教师的权利与义务和未成年人保护工作应当遵循的原则，确保学生掌握了本节课的核心要点。课程拓展延伸：提供相关阅读资料或网址，鼓励学生进一步研究和搜索相关学术研究。教学方法/手段：多媒体展示：利用幻灯片呈现本章知识点的思维导图，帮助学生回顾。提问和讨论：调动学生积极思考和搜索所学知识。学习要求：积极参与：学生需要积极参与课堂活动，表达自己的想法和思考，与他人进行交流和讨论。深入思考：学生需要深入思考、通过案例分析，掌握教师的权利与义务和未成年人保护工作应当遵循的原则，吸收为自己日后教学工作中的指导思想。课程思政切入点：通过小组合作法，小组成员共同操作讨论教师的权利与义务和未成年人保护工作应当遵循的原则，通过展示法与学生一起点评案例。能直观地呈现分析过程，培养学生法律意识。时间分配：导入：5分钟学习内容（包括知识点回顾、试