《大学生劳动教育》课件第十章 公益劳动

第十章公益劳动第二节

开设公益劳动的意义和途径第一节公益劳动概述第三节

公益劳动实践目录CONTENTS学习目标

作为新时代大学生,应该积极培养良好素质,形成良好的社会风尚。1、掌握公益劳动的途径,积极参与公益劳动实践2、熟悉公益劳动的意义3、了解公益劳动课的内容第一节公益劳动概述

公益劳动是指接服务于公益事业、不取报酬的劳动。公益劳动目的：在于培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德;推动学生接触社会,深入生活,参加各种社会实践，形成良好社会风尚。内容：工农业生产劳动和各种服务性劳动，如参加秋收,植树造林,打扫卫生,帮助烈军属和残疾人等。大学生义务帮助残疾人公益劳动以不影响教学为前提,从实际情况出发,为学生力所能及,并向学生讲清意义，积极引导,以学校、班级、小组或团队为单位进行，亦可个人单独进行。

学校组织公益劳动应遵守不影响教学的原则，从本校和本地区的实际情况出发，安排学生参加力所能及的劳动。

实践证明,公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体,关心他人,以及团结互助,遵守纪律,爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。

组织与安排公益劳动,应有目的、有计划地对学生进行思想教育,讲明公益劳动的意义,引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要照顾学生的性别特点和个别差异,妥善安排劳动项目和时间,避免负担过重。

要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。教师在组织劳动中要以身作则,深人实际,在同学生的共同劳动中进行指导和教育第二节开设公益劳动课的意义和途径

一、公益劳动课的意义

公益劳动课是通过让学生参加劳动实践，对学生进行劳动教育,使大学生能够更好地贯彻理论联系实际的原则，扩大知识面,增强工作责任感,提高自身的实际动手能力，促进学生全面健康地成长。因此，在高校开设公益劳动课是一个迫切而又具有深远意义的课题。

(一)公益劳动课是实施素质教育的有益探索和实践1.劳动教育是大学生思想政治教育的必要内容

劳动是一种有目的、有计划、有组织地培养受教育者多种素质的教育活动,是融德育、智育、体育、美育为一体的全面提高学生素质的综合型教育。劳动教育可以使德育目标落实在学生的劳动实践中，进而内化为学生品德。通过公益劳动课,组织大学生参加劳动实践。在劳动实践的过程中,学生可以通过自己的切身感受加深对所学知识的理解,开阔视野,激发学生的学习热情,增强其创造力;同时在劳动过程中，学生不仅使自身的体力和耐力得到锻炼,增强了体质,培养了毅力，提高了审美能力;同时也可以激发学生热爱生活的热情,形成健康向上的心理素质。2.劳动教育有助于培养学生的创新精神公益劳动课不仅要培养学生的劳动技能技巧,而且要培养学生的竞争意识，使其创造才能得到有效的发挥。在劳动过程中，大学生能够学到书本上学不到的知识,同时将课堂上学到的显性知识转化为自身的隐性知识,以不断提高自己的知识水平和综合素质。显然,在大学生中开展劳动教育，能有效地调动人的各种潜能，在实践中创造性地分析问题、解决问题,有助于培养大学生创新意识、创新精神和创新能力，使他们得到全面发展。(二)公益劳动课是素质教育的迫切要求

在高校中,开设公益劳动课其实质就是对学生进行劳动素质教育,它是通过参加劳动实践活动进行的一种有目的、有组织.有计划的培养学生具备多种素质的教育活动，以提高学生的劳动技术素质，是素质教育重要的组成部分。一位革命老前辈曾经说过,新时代的青年不读书不行,光读书不参加一定的体力劳动也不行,我们党的教育方针要求青年学生一方面要努力读书，一方面要参加一定的体力劳动。而参加公益劳动课,是培养学生热爱劳动的习惯,提高实际动手能力的最佳途径。通过劳动教育,使学生成长为有社会主义觉悟的.有文化的劳动者,使学生成长为体力劳动和脑力劳动相结合的新型创新型人才。(三)公益劳动课是造就学生全面发展的必要条件当代大学生一般都是独生子女,从小在父母及家人的呵护下成长，朝着攻读大学的目标奋发,全神贯注地投人脑力劳动，绝少参加体力劳动,真可谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,这样一来,使少数同学对体力劳动的价值观念发生偏移，甚至影响到自己正确的道德观念的确立。在高校中开设公益劳动课,对学生进行劳动教育,有利于培养学生全面成才,是造就学生全面发展的必要条件。通过对各届毕业生进行跟踪调查,结果显示,在劳动和工作中受过锻炼的毕业生，大都养成了吃苦耐劳、勤奋敬业、不断追求上进的良好品质,专业思想相对明确和稳定,事业心普遍较强。特别是在社会主义市场经济条件下,这些人成为各条战线上的主力军。二、公益劳动课的内容(一)马克思主义劳动观教育劳动观是无产阶级世界观的奠基石之一，培养学生树立正确的劳动观,使其理解劳动实践的首要地位和劳动的价值和意义,是提高社会生产力的有效方法，是改造现代社会最强有力的手段之一，也是大学生成才的重要途径。(二)团队意识教育通过劳动实践,培养学生树立团队意识,让学生深人了解每个人都不是独立的社会个体,任何工作的完成都需要依靠集体的力量,从而增强学生的互助、互爱精神和团队精神。(三)劳动价值观教育通过劳动实践，让学生了解劳动的辛苦，懂得现在的美好生活和良好的环境是许多人辛勤努力的结果,教育学生珍惜自己和别人的劳动成果,从而树立劳动伟大、劳动光荣的价值观。(四)劳动技能教育劳动技能教育包括劳动技术的教育和劳动力的培养。在对学生进行劳动理论教育的同时,通过让.学生参加劳动实践,让学生掌握各种劳动的实际操作规程,使学生在保证劳动安全和质量的同时,进一步改善和提高自身的劳动能力。三、高校开设公益劳动课的方法和途径(一)建立健全管理机制,制定大纲公益劳动课是一个深人探索、不断创新的过程,因此在实践的过程中要不断完善管理机制,将其纳人教学进程。明确各部门、各院系的工作职责,做到有人策划组织,有人监督评价。(二)紧密结合思想政治教育工作,完善教育内容公益劳动课教育主要包括马克思主义劳动观教育、团队意识教育、劳动价值观教育、劳动技能教育等。在教学过程中，任课教师要讲清公益劳动课的必要性和教学意义，让学生带着问题上岗,在劳动过程中加深体会,同时,逐渐培养学生团结协作,艰苦创业,不怕吃苦的精神和勇敢顽强的意志力,使学生树立良好的团队意识。加强劳动纪律和劳动安全教育,使学生养成良好的劳动习惯。(三)构架广泛的公益劳动体系和基础公益劳动课不能仅仅局限于学校,更应结合高校自身的学科特点、学校发展、当地环境等因素,从多角度、多领域开展,使之服务于社会,将其纳入社会服务体系中,从而建立特有的思想政治教育阵地,为大学生思想政治教育提供良好的保障，使大学生素质教育长期有效的开展。第三节

公益劳动实践

公益活动包括社区服务,环境保护,知识传播，公共福利,帮助他人,社会援助,社会治安,紧急援助，青年服务,慈善等,如图。公益种树劳动敬老爱老公益活动

(一)体育赞助

赞助体育活动，往往是社会组织公益活动的重要选择。常见的有赞助某一项体育运动、赞助某一次体育比赛和赞助体育设施的购置等多种方式。

(二)文化赞助

组织进行文化生活方面的赞大型文艺公益活动,不仅可以促进文化事业的发展,丰富公众的生活内容，而且可以培养与公众的良好感情,大大提高组织的知名度。这类赞助方式有以下两种。(1)对文化活动的赞助,如对大型联欢晚会、文艺演出、电视节目的制作和电影的拍摄等赞助。(2)对文化事业的赞助,如对科学与艺术研究、图书的出版和文化艺术团体等赞助。公益文化活动有以下几种表现形式(1)一般型公益文化活动，如广场文化活动、艺术节、文化宣教等。.(2)捐助型公益文化活动,如慈善拍卖、义演、主题捐赠等。(3)高雅型公益文化活动,如诗会(朗诵)、读书会、书画展等。(4)竞赛型公益文化活动,如歌咏比赛、征文比赛、书画比赛等。(5)交流型公益文化活动,如城乡交流、城市交流、国际交