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文档简介

流动儿童教育中的家校沟通制度第一章总则为保障流动儿童的教育质量，促进家庭与学校之间的有效沟通，帮助流动儿童更好地适应新环境，结合国家相关政策以及教育部门的要求，特制定本制度。流动儿童作为特殊群体，其家庭背景和教育需求与常住儿童存在差异，建立良好的家校沟通机制有助于提高教育效果，促进儿童的全面发展。第二章目标与适用范围本制度的目标在于明确家校沟通的内容、方式和频率，建立有效的信息反馈机制，帮助教师和家长及时了解儿童在校表现和成长需求。适用于所有流动儿童及其所在学校、教师和家长。制度的实施将有助于提升家校合作的质量，建立更为和谐的教育环境。第三章家校沟通内容家校沟通应涵盖以下几个方面：1.学习情况：定期向家长反馈儿童的学习进展，包括课堂表现、作业完成情况和学习成绩。2.生活适应：关注儿童的心理状态和生活适应能力，及时与家长沟通儿童在校的生活情况。3.家庭支持：了解家长对教育的期望与支持，鼓励家长参与学校活动，增强教育合力。4.重大事项：及时告知家长学校的重大活动、政策变化及儿童的健康、安全等相关信息。第四章沟通方式与频率为确保家校沟通的有效性和及时性，需采用多种沟通方式，具体包括：1.定期家长会：每学期至少召开一次家长会，向家长汇报学校工作及儿童发展情况，增进互相理解。2.一对一沟通：教师可通过电话、微信等方式与家长进行一对一沟通，及时反馈儿童情况，解答家长疑问。3.家校联系册：为每位流动儿童配备家校联系册，记录儿童在校表现及家长的反馈意见，形成有效的沟通记录。4.网上平台：建立家校沟通微信群或QQ群，方便教师和家长随时交流，分享教育资源和活动信息。第五章沟通责任与分工明确沟通的责任分工，各方应发挥自身作用：1.教师责任：教师需定期向家长反馈儿童表现，主动与家长沟通，了解家庭情况，并给予相应的建议和指导。2.家长责任：家长需积极参与学校活动，及时关注儿童的学习和心理状态，主动与教师沟通，反馈儿童在家的表现。3.学校责任：学校应为家校沟通提供支持和保障，定期组织家长会，搭建沟通平台，并对沟通情况进行评估和改进。第六章监督与评估机制为确保沟通制度的落实，建立监督和评估机制：1.监督机制：学校可指定专人负责家校沟通的监督，定期收集家长和教师的反馈，发现问题及时调整。2.评估机制：每学期对家校沟通的效果进行评估，收集家长和教师的意见和建议，形成评估报告，作为改进沟通方式和内容的依据。3.记录与反馈：沟通记录需妥善保存，学校应定期向家长反馈沟通情况，确保信息的透明和及时。第七章附则本制度由学校教育管理部门解释，自颁布之日起实施。制度的具体内容可根据实际情况进行调整和完善，确保其适应性和有效性。学校将定期对制度进行审查和修订，确保其与教育发展的要求相符。通过建立家校沟通制度，力求在流动儿童的教育中

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