2024年学校物理教学工作计划

2024年学校物理教学工作计划

学校物理教学工作安排1

一、基本情景分析：

本人所任教的班级经过上期期末统考成果和上课情景来看学生成果参差不齐，尖子生少,

学困生较多，两级分彳抬交突出。上课时，学生的学习进取性不高，须要老师在教法和学生的学习

方法上作进一步改善，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好,

启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领。仅有在师生

的共同努力下，才能到达予页期的目的。

二、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实

开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学

管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理

的乐趣。

三、教改措施：

在新课程的指导下，变更传统的教学模式，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人

格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的.教学，将学习资料与学习生活，科学、

技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、学问与技能

A。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与

曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的探讨万法，科学看法和科学精神。

具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，育颔!量一些基本的物理

BoI

会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简

co

洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：

A。经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察本

领。

能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本领。

Bo

经过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不一样渠道

Co

收集信息，有初步的信息收集本领。

经过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步

Do

的信息处理本领。

E。学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题,

有初步的分析概括本领。

能书面或口头表达自我的观点,初步具有评估和听取反馈看法的意识,有初步的信息沟

Fo

通本领。

3、情感看法与价值观：

A。能坚持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐

相处的情感.

B。具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

U在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜

悦。

D。养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科

学规律的初步意识。

E。有将自我的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作

的精神，敢地提书与别人不一样的见解,也勇于放下或修正自我的错误观点。

F。有将科学服务于人类的意识，有幻想，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。

五、详细措施：

1、激励科学探究的教学

激励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐

趣，了解科学方法,获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。

2、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮忙学生自我进行学问模式的构建，而不是去复制学问，学生自我在学习过

程中发觉问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系所以在实际教学中要结合本地实际，

进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

学校物理教学工作安排2

一、切实推动物理课程改革

1、进一步更新教化观念

新的物理课程标准将目标定位在.培育全体学生的科学素养"，这就要求我们必需树立以人为

本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，

终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价

值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式

新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下

要素：

(1)、提出问题

(2)、猜想与假设

⑶、制定安排与设i+U验

(4)、进行试验与收集证据

(5)、分析与论证

⑹、评估

(7)、沟通与合作。

把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原

先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改

革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践

中运用这一模式。

只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要

求。

3、落实物理实践活动

新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践

活动，中考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前

一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一

个实践活动的高潮。

二、狠抓毕业班教学

教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受

到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需

花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取

在今年的中考中取得好成果。

一优秀的老师，不仅要能上好课,而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型

的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不

开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结告在一起，才能使教研发挥出最大的效

益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。

三、主动参与教研活动

1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。

教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2

课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。

2.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂

教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。

3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、

怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌

输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察

现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听

了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是，有一说一，

有二说二，不要一味说好话。刃雕的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新

意识的课。

物理教研组工作的总体要求是:仔细执行学校和教研组教学安排，接着开展对新课程新教材

的探讨，把课程改革作为教研工作的中心，接着仔细学习新课标新教材，专心参加教研活动，提

高每一位老师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活却服务于学校、服务于每位老师、服务

于课堂的基本理念。

本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教化观念，改革课堂教学，改善学

习方式。专心参加教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略探讨"和"多媒

体协助物理课堂教学的探讨”的探讨活动。加强中考复习工作探讨,重视学生阅读理解、处理信

息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。

1.提升课堂探讨的氛围。透过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影

响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课,

如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效运(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理念

的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，

期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建

设。

三、工作重点：

(-)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力

1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新

课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来

指导平常的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相

关培训。

3.专心组织组内老师进行理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写

工作

（二）提升课堂探讨的氛围

透过各种课型的‘探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行

探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，

并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）.

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理

论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包

括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特性是每个

备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

（四）专心做好青年老师的培育工作

将接着开展传、帮、带工程建设，专心为青年老师成长创设发展平台，开设教学探讨课，从

而促使青年老师快速成长。

四、详细措施：

1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、口后果、评课作如下要求:备课详细要求:（1）钻研教材，

年轻老师备详案，老老师售简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法.重点突出老师如何

指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）

加强群众备课，做到“三定"：定时、定资料、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，

再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3.备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的改变，教学方法、

课堂结构都要如何发生相应的改变，这些者蹴要我们一块探究、共同探讨。安排每周至少一次比

较大的说课，并仔细作好记录,另外每一天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时

时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。

4.改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，

针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。

5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动,依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶

段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时

分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与

改变。

6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探

究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再

群众探讨方案，再上课、评课。

7.对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增

加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。

8.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。

同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。

五、物理教研组活动支配表:周次资料周次资料

我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升.

1.早安排。我们在教学进度支配上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是依据各

个班级的实际状况，在深度、广度上干脆切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早相

识高考。期末复习，每单元的小结，接着确定学问树干，建立高考学问网络，给学生在头脑中形

成总体学问的框架。

为了提高物理成果，每次测试后统计成果。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟识，他

们自己还能找出自己的答题的方法。

2.抓基础随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的学问都抓它的最基础部分，

且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。学问上重点抓基础,段段清，为高考铺

平道路。每单元学问结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短;教学中让学生主

动参加进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段依据学情，排出学生的梯队，对不同的学

生提出不同的目标，让学生常常有目标与动力，稳步提升。

3.抓规范为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、

英语要字迹清晰，字的大小相宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题

的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪

些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，特别有效果。

4.抓提升为使成果稳步提高，我们将在每节课前都支配了限时完成选择题或简洁问题的环节。

利用10-15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的

第一卷拿到高分，为计算题和试验题开个好头。随时驾驭学生的状况。

每天仔细作好每T牛小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。

学校物理教学工作安排3

高三下学期就是最关铤的时刻了，过完之后就是惊慌的全国高考。这一学期的教学和学习都

非常重要.作为一名老师，制定一份教学安排尤为关键.

一、指导思想和目标

备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、运用资料统一。团结一样，精诚合作。充分发

挥集体的力气，使得备课组内教学、教研工作目标明确，安排具体，有条不紊。仔细钻研新教材，

新课标。明确教学重点和难点，把"教学六仔细"落到实处。针对不同层次的学生，采纳分层教

学的方法，做到有所为，有所不为。实行江苏省"五个严格"和苏州市"三项规定"，主动探究

"减负增效”的新思路，新方法。

二、主要工作思路和措施

1、制定教学安排

依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细状况制定具体可行的教学安排。做到安排

明确，任务、责任到人。

2、明确教学重点、难点

仔细钻研新教材，搜集、整理、探讨近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高

考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。

3、集体备课

集体备课活动常态化。依据教学安排，集体探讨、探讨教学重点和难点。每周备课组活动内

容明确，任务明确。布置作业、练习统一。编制练习彳壬务分工到人，责任到人。

4、提高课堂效率，减负增效

主动探究"减负增效"的新思路，新方法。探讨学生的学习心理，提高学习爰好，调动学生

的.主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地限制学生在课后的学习活动，强化预

习和复习两个环节。主动努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学

方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。

5、不断提高学生的思维实力

充分利用新教材，培育学生"探究"性学习实力，逻辑思维实力。吃透教材，又不局限于教

材。利用一切有效的资料，拓展学生的学问面，培育反散思维实力、创新思维实力和好用思维实

力。

基本要求及措施：

1、充分发挥备课组的集体力气，团结协作，常常性地进行教学探讨，仔细执行教学"六仔

细"，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。

2、仔细探讨教材、考试大纲，夯实基础，注意最出学问的复习和基本实力的培育。

3、因材施教，主动协作学校支配，扎实做好分层教学，仔细做好尖子生的培育和关键生的

补差工作，努力提高合格率和优秀率，全面提高教化、教学质量。

4、仔细探讨"教法"、"学法"，仔细收集高考信息，努力提高教学效率，为在20:<x年

的高考中取得优异成果做最终冲刺。

5、充分利用有关资料，科学合理选编作业，精练精讲。

学校物理教学工作安排4

这学期物理组教研工作，以课程改革为中心，围绕课改深化物理学科常规教学，组织老师参

与课改理论学习和培训，组织课题探讨和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进

老师整体素养和学科教学质量的提高。

物理教研组的工作指导思想和目标是:深化实行学校工作要点和教务处工作安排及科研工作

安排。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适

应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

一、教学理论学习

内容刚好间支配

1.内容：仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解

读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各美课程改革的材料。

2.时间：每周教研活动时间。人人担当，采纳“参加式"、"研讨式”等多种学习形式，

提高理论学习的效果。

3.要求：注意实效，通过学习，要切实转变教化观念，确立"以人为本”的教化理念。仔

细撰写学习笔记，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。

二、学科教学常规

1、备课：以"细心”为核心，便利教学，各种形式结合。

2、上课：细心打算，上精品课。

3、集体备课要求：做到"三定"、"四备"、"五统一"。集体备课要发挥群体效应，重

视探讨教法学法,全面挖掘教材的教化功能，激励创新，加强不同学科之间的沟通与沟通。

4.作业习题选择要精、要最能体现本节教学内容的本质，难度要适当、要有层次。

批改要仔细细致，做好批改后的作业评讲、检查更正状况。

5.利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资源，充溢课堂教学内容，让学生见多识广。

6.主动参加课题探讨，实施课题探讨安排，刚好总结和改进，力争出效果和出成果，提倡

课题探讨论文供物理组探讨和学习。

7.安排并办好物理组个人主页，激励老师上传各种资料，组织老师设计教学典型案例、供

应学习材料，充溢网页内容，为一中师生供应沟通和学习的平台。

8、探究新教法：在课改理念引导下，中学老师的教学方法都有很大的改变。要留意到学生

的主体地位，在教学中让学生猜想、试验、探讨、让学生自己总结学到了哪些学问、让学生在网

上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体手段，丰富了教学方

法，总之要变更过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用。

9.加强试验教学：可以补充教材外的小试验，把演示试验设计成学生的探究试验.用身边

的物品在教学中设计许多小试验。老师在备课时要把试验做为考虑的重点。试验是高考的难点也

是素养教化的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。试验做完后最好利

用试验课件回放巩固，加深印象。

三、教研公开课

要求：组内成员每人上一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，

课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。

四、青年老师培育（结对老师与活动要求）

青年老师要仔细学习教化教学理论，在学习的基础上仔细写好学习笔记，努力提高教化理论

水平。中、老老师要重点加强对青年老师备课和上课的指导，帮助青年老师熟识教学业务，了解

教学的一般结构和基本模式，驾驭教学的方法,提高教学实力。中、老老师要常常为青年老师开

设示范课，每T立青年老师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。

五、重视提优辅差，加强竞赛班的工作

要求老师仔细对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有安排的

分层次的进行辅差，做到效果明显。

接着搞好竞赛辅导工作,要求要有竞赛的辅导小组。要求辅导课有教案。每次活动定时间、

地点并有安排上报，同时安排要有竞赛获奖目标的体现。

六、各年级备课组基本要求

高一：做好初中到中学的过度工作，仔细学习新课程标准，把转变教学旧观念、接受教学新

思想，作为学习《物理课程标准》、实施新课程的‘重要任务，力争把课程的新理念落实到详细

教学中。要探讨如何在教学中体现学生的主体地位，探讨如何指导学生开展探究活动，探讨如何

发挥学生学习的主动性、主动性和创建性。切实树立：以培育学生创新精神和实践实力为重点的

素养教化观；以学生为本，注意人的发展的学生观；以启发式、探讨式、探究式为主要教学方法

的教学观。在科学、正确的理念指引下，在教学实践中提高学生的科学素养，促进学生的全面发

展。

高二：理科学生要着重于高考。

高三：一切为了高考，仔细探讨新的考试大纲和考试说明，有的放矢进行复习教学。结合高

考动态，重视提高学生的学习效率，使学生真正得到提高

七、物理教研组活动安排一览表（依据实际状况可能会有所调整）

第一周1、学习学校教学工作安排，

2、探讨制定教研组安排。

其次周1、汇报备课组工作安排，

3、汇报个人教学安排，

4、学习制定教研组安排。

第三周L组内公开误，听课评课

2、理论学习

3、课题探讨开题

第四周1、组内公开课,听课评课

2、理论学习

第五周1、组内公开课,听课评课

2、理论学习

3、课题探讨阶段总结

4、月考布暑工作

第六周1、组内公开误，听课评课

2、理论学习

3、月度考核

4、进行月考成果分析

第七周1、组内公开课，听课评课

2、理论学习

3、专题研讨

第1皿1、组内公开课,听课评课

2、理论学习

3、高一物理竞赛

第九周1、组内公开课,听课评课

2、理论学习

3、进行期中考试的命题支配工作

4、课题探讨阶段总结

第十周五一放假

第十一周1、月度考核

2、进行期中考试分析总结

第十二周1、组内观摩课

2、理论学习

3、专题探讨

第十三周1、理论学习2、专题报告

第十四周1、课题探讨阶段总结

2、理论学习

第十五周L高考

第十六周1、学习新教材带来的新理念2、月考分析汇报

第十七周1、高二物理竞赛

第十八周1、期末考试支配

2、月度考核

3、课题探讨阶段总结

第十九周期末考试

学校物理教学工作安排5

全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课竞赛和论文发表

和竞赛中取得更大成果，八、九年的的质量监测在全区取得优异成果，八年级进入前3名，九年

级实现保4争3的目标。今年八年级5个教学班，九年级6个教学班，每个班级人数都超45

人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，

须要付出更大的努力。

工作措施

一、加强教化教学理论学习，

1.提高物理老师理论素养仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》《物理课程标准》《物

理课程标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评

价等各类课程改革的材料。

2.组织老师进行理论学习沟通，主动参与实现县级教研活动,撰写教学教化理论材料。

3.主动参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。

二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益

1.组织九年级老师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型

精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生出现厌学，厌烦物理，厌烦物理老师.

2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3.仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老

师的教学水平，以取得较好的成果。

4.优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学

和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强

学生的创新意识和实践实力的培育;学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方

法。

5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高

备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

6.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，呼课老

师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老

师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题探讨,提高老师的教科研水平。本学期推动校级教科研课题《初中物理课堂探

究性学习与接受性学习的有效性比较探讨》的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任

到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成

果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高

青年老师的教化理论水平。

2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与

各种学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水三。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质景

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探位式教

学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新

实力。同时主动进行复习教学研讨活动共同探讨历届中考试卷沟通复习阅历明确复习方向，努力

提高物理中考成果。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每

一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的、小制作，让学生在试验中视察现象，

提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性,

实践性，导向性，探究性。加大备课组建设，提高备课组的战斗力

(1)形成教学进度自查制度：每个月的教学安排是否完成,都要每月底在教研组会上进行返

馈，核对教学安排的落实状况。

(2)老师基本功——命卷实力的考查：要求阶段、期中、期末,九年级阶段检测试卷规范出

卷，按课程处要求。每位老师没学期至少单独担当一次出卷任务。

(3)备课组活动的检查：每星期有一次活动，定时间，定地点，力求实效，并有活动的记载。

由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。

(4)教研公开课，本学期三月份面对全区开展一次教研活动，八和九年级各开设一节公开课，

另外，本学期校内争取开八年级探讨课一节，九年级研讨课一节，九年级复习专题课一节。每位

老师两年内至少担当一次公开教学任务。

要求：每一节教研公开课，

备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组

刚好研讨，分析得失。加强物理试验室的建设在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验

与教学相适应,刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效

率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议

六、其它工作

1.主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比，

做好区年度优秀教研组的评比的资料收集。

2.做好培尖补差辅导工作。

学校物理教学工作安排6

本次的高二物理上学期教学工作安排主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分

析同时还有教学要求等内容。

一、教材分析：

这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,

共分为三章,分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是中学阶段的基础内

容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容，从电荷、电场的

角度来探讨电学中的基本学问。恒定电流为其次章内容，其中要探讨的内容为一些基本的电路学

问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的‘相关学问作为

基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相

像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

二、学生分析：

这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭

分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本

规律，强调基础学问的驾驭,为今后学习打好基础。

三、教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法：

强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育

学生利用数学学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强

物理综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变

成学习的主子。

四、教学要求：

1、仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同

学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2、要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，这是实力

培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强

调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。

3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物

理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高

教化教学质量和效益。

4、教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。

学校物理教学工作安排7

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面

的内容。教材