大班美术活动教案：画自己

大班美术活动教案：画自己作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终秉持着“寓教于乐”的教育理念，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。今天，我要分享的是一个大班美术活动教案——画自己。一、设计意图本节课的设计方式采用引导式教学，让孩子们在自我认知的基础上，通过绘画表达自己的形象和特点。活动的目的是培养孩子们的观察力、表达力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中认识自己，增强自信心。二、教学目标1.让孩子们能够观察自己的外貌特征，并用语言描述。2.培养孩子们的手眼协调能力，提高绘画技巧。3.激发孩子们的创造力和想象力，培养审美观念。三、教学难点与重点重点：让孩子们能够独立完成自己的画像。难点：让孩子们学会观察自己，捕捉自己的特点，并用绘画的方式表现出来。四、教具与学具准备1.教具：镜子、画纸、画笔、颜料等。2.学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份颜料盘。五、活动过程1.热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来，调动他们的积极性。2.导入环节（5分钟）拿出一面镜子，让孩子们观察自己的外貌特征，并邀请几位孩子分享自己的特点。然后告诉孩子们，今天我们要用画笔来表达自己，请大家认真对待。3.绘画环节（10分钟）1）让孩子们在画纸上画出自己的轮廓。2）引导孩子们观察自己的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并用颜料填充。3）鼓励孩子们发挥想象力，为自己画上喜欢的衣服、头发等装饰。4.展示环节（5分钟）让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享绘画过程中的心得体会。其他孩子也可以互相欣赏、交流，共同学习、进步。回顾本次活动，让孩子们谈谈自己在绘画过程中的收获。表扬孩子们的努力和进步，并鼓励他们在日常生活中多观察、多表达。六、活动重难点1.重点：让孩子们能够独立完成自己的画像。2.难点：让孩子们学会观察自己，捕捉自己的特点，并用绘画的方式表现出来。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们的表现都非常出色。他们在绘画过程中，不仅观察了自己的外貌特征，还充分发挥了想象力，创作出了丰富多彩的作品。通过本次活动，孩子们不仅提高了绘画技巧，还增强了自信心。重点和难点解析：一、引导孩子们观察自己的外貌特征1.自我认知的重要性：让孩子们通过观察自己，认识到自己的外貌特点，有助于培养他们的观察力和表达能力。同时，这也是一个让孩子们认识自己、接纳自己的过程，有助于增强他们的自信心。2.分享环节的价值：在孩子们分享自己的特点时，他们不仅可以表达自己，还可以倾听他人，从而学会尊重和理解他人。这种互动交流有助于培养孩子们的人际交往能力。二、绘画环节的步骤绘画环节分为三个步骤：画出自己的轮廓、观察并填充特征、发挥想象力进行装饰。这三个步骤的设置旨在让孩子们在绘画过程中，既能把握整体，又能关注细节，充分展示自己的个性和创造力。1.画出自己的轮廓：这一步是让孩子们将观察到的外貌特征用画笔表现出来，为他们提供一个明确的表现方向。同时，这也是一个锻炼孩子们手眼协调能力的过程。2.观察并填充特征：在这一步，孩子们需要关注自己的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并运用颜料进行填充。这有助于提高孩子们的绘画技巧，让他们在细节处理上更加用心。3.发挥想象力进行装饰：这一步是孩子们发挥想象力的环节，他们可以为自己画上喜欢的衣服、头发等装饰。这不仅能够培养孩子们的创造力，还能让他们在绘画过程中感受到乐趣。三、孩子们的创作过程在孩子们的创作过程中，我密切关注他们的进展，并适时给予指导和鼓励。这个环节的重点在于让孩子们充分发挥自己的主观能动性，用自己的双手表达内心的想法。1.关注个体差异：在孩子们绘画过程中，我会注意到每个孩子的特点和潜能。对于绘画能力较弱的孩子，我会适当给予指导，帮助他们完成作品；对于绘画能力较强的孩子，我会鼓励他们发挥潜