4.2明确概念的方法 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

明确概念的方法【学习目标】【核心素养】1.明确下定义和划分的含义。2.理解下定义的方法、定义的逻辑结构。3.理解划分的方法、划分的结构、划分的逻辑规则。4.明确概念的内涵和外延并不是固定不变的。科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则；正确认识划分的含义、划分的方法、结构，明确划分的规则。公共参与：遵循规则，正确下定义、正确划分。探究与分享：学生们为什么不知道自己该站在哪一排？

一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。一、明确概念内涵的方法1.

明确概念内涵的方法：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法2.定义（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（2）结构：定义由被定义项、定义联项、定义项三部分构成以语言文字为工具形象化地反映客观现实艺术的文学就是

被定义项定义联项定义项学以致用：判断以下定义的结构1.商品就是用于交换的劳动产品2.矛盾就是对立统一3.纸币是由国家（或某些地区）发行、并强制使用的价值符号被定义项定义联定义项被定义项定义联定义项被定义项定义联定义项一、明确概念内涵的方法（3）

定义最基本、最常用的方法：种差＋属概念种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；属概念：是指被定义项的属概念“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。被定义项定义联项种差属概念艺术的以语言文字为工具形象化地反映客观现实文学就是

定义项学以致用：判断种差和属概念1.纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号2.知识产权就是权利人依法就作品、发明创造等智力成果、或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利被定义项定义联种概念属概念定义项被定义项定义联种概念属概念定义项一、明确概念内涵的方法3.下一个正确定义的要求

应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性，同时遵循逻辑规则

给概念下定义的实质在于揭示被定义概念所反映的对象的本质属性，把概念所反映的对象与其他事物区别开来，所以，给一个概念下定义时，必须把握事物的本质属性，而要把握对象的本质属性，必须具备一定的科学知识，对事物有科学的认知。例：商品就是劳动产品商品就是用于交换的劳动产品一、明确概念内涵的方法4.遵循正确定义的逻辑规则（1）定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误“定义项”的外延＞“被定义项”的外延——定义过宽（前小后大）例：商品是劳动产品。工业部门就是社会生产部门宪法是国家的法律“定义项”的外延＜“被定义项”的外延——定义过窄（前大后小）例：商品是用人民币交换的劳动产品。工业部门就是从事机器制造的社会生产部门词语是表达概念的语言单位一、明确概念内涵的方法（2）定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误“同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念；例：麻醉就是麻醉剂所起的作用形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人“循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念；例：生命是有机体的新陈代谢（“有机体”已经被正式定义为“有生命的个体”）所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象一、明确概念内涵的方法（3）定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会“否定定义”的逻辑错误。例：哲学不是文学。高中生不是社会青年（4）定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。例：儿童是祖国未来的花朵。护士是人间的白衣天使。革命是历史的火车头。学以致用：判断下列定义的逻辑错误1.正方形是平面上每个内角都是直角的四边形——定义过宽，还包括长方形2.革命是历史的火车头——比喻定义3.哲学不是文学。——否定定义4.罪犯就是犯罪的人——同语反复5.偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数——循环定义二、明确外延的方法---作出正确的划分1、划分的含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。

划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。2、划分的方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。

小类是大类的种，大类是小类的属。3、划分的构成：由母项和子项两部分构成。

在不同标准下，可以得到不同的子项。例如：战争分为正义战争和非正义战争。例如：战争分为世界大战和局部战争。把性质作为划分标准把规模作为划分标准二、明确外延的方法---作出正确的划分4、作出正确划分的要求：（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；（2）要遵循划分的逻辑规则。①规则一：子项的外延之和必须等于母项的外延。划分不全例如：生物分为动物和植物子项外延之和母项外延＞多出子项例如：常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑子项外延之和母项外延＜二、明确外延的方法---作出正确的划分②规则二：在同一次划分中，只能用同一个标准。错误表现：“划分标准不一”例如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、

共同犯罪。

邮件有电子邮件、平寄邮件、

国际邮件几大类。犯罪动机方面划分犯罪主体方面划分邮件的介质为标准划分邮件处理方式为标准划分邮件所达地域为标准划分二、明确外延的方法---作出正确的划分③规则三：划分应该逐级进行，不能越级。

错误表现：“越级划分”例如：数可以分为有理数、无理数和虚数——越级划分二、明确外延的方法---作出正确的划分④规则四：子项的外延必须为不相容的关系。

错误表现：“子项相容”例如：战争分为常规战争和世界战争。常规战争世界战争归纳总结作出正确的划分的要求（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；

①子项的外延之和必须等于母项的外延。

②在同一次划分中，只能用同一个标准。

③划分应该逐级进行，不能越级。

④子项的外延必须为不相容的关系。（2）要遵循划分的逻辑规则二、明确外延的方法---作出正确的划分5、概念是变化发展的①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。小试牛刀：判断下列定义的逻辑错误1.张老师说:“我校大部分教师是青年教师,只有少数老教师和女教师。”2.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。3.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。划分标准不一、子项相容划分不全越级划分1.给一个概念下个定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。其最基本、最常用的方法是 (

)A.辩证的思维方法 B.恰当地使用比喻C.合理地进行划分 D.种差加属概念【解析】选D。明确概念内涵的逻辑方法是“种差”加“属概念”,而非辩证思维的方法,D正确,排除A;B违反了定义不能用比喻的逻辑规则;C是明确概念外延的方法,不符合题意。课堂训练·素养达标2.一只松鼠站在树上,两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走动时,松鼠也跟着他们转。这时,一个猎人说:“我们已经围绕松鼠转了一圈了。”另一个猎人却说:“我们没有围绕松鼠转一圈,因为我们始终看到的只是松鼠的正面。”两人争得不可开交。从科学思维角度看,两个猎人发生争论的原因在于 (

)A.不明白“围绕松鼠转一圈”的内涵B.不明白“围绕松鼠转一圈”的外延C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.犯了“否定定义”的逻辑错误【