六年级下册综合实践活动学科集体备课教案

年月日科目综合实践活动课题主题活动一我的成长你知道吗课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观让学生知道在成长过程中的性格。教学重点让学生知道性格特征教学难点能描述自己的性格特点教法学法板书设计教学过程一、

把下面的优良性格和不良性格区分归类。

1、优秀性格：

2、不良性格：

3、我的性格：

二、

关心我们的人。

三、

放飞我的梦想，

四、小资料：做一个快乐的人。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一制作成长档案袋课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、收集自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情教学重点通过回顾过去，学会感悟亲情、师恩和友情教学难点学会制作成长袋教法学法板书设计教学过程活动步骤

：1、共同讨论成长的重要阶段，撰写个人成长关键事件。

2、进一步整理个人成长记录，一感恩的心态来对自己成长中的关键事件进行反思。

3、选材制作个人成长档案袋。

4、

全班展示，共同交流。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二探究成长的烦恼课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、

了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。

2、

认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。教学重点了解同龄人成长的烦恼因素教学难点树立快乐人生的生活信念教法学法板书设计教学过程活动步骤

一、采访准备。二、资料整理。

三、撰写研究报告：1、研究背景；2、研究目的；3、采访的过程记录；4、我们的结论。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题探究成长的烦恼课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。教学重点了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。教学难点树立快乐人生的生活信念教法学法教学过程一、汇报展示：以小组为单位，先由小组代表汇报研究成果，再由小组成员补充，补充的内容是小组活动中遇到的困难和解决的办法。二、成果评价：1、自我评价2、同学评价3、教师评价4家长意见教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动二校园生物大搜索课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观知道绿色学校的标准，学会建设我们的校园。教学重点理解绿色学校的标准教学难点学会绘制平面图教法学法板书设计教学过程一、我们的学校是“绿色校园”吗？评选“绿色校园”有哪些要求？二、请绘制一张学校的平面图，并在图上注明哪些地方时绿化植物。三、校园是我们快乐成长的家园，也是校园生物生存的乐园，让我们一起来互相认识。校园中有哪些植物和动物？把你知道的写下来。植物：动物：四、开拓视野：常见的六类动物分类方法。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一调查校园中的动植物课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。教学重点通过活动让学生学会观察周围事物的方法，培养细致耐心的精神教学难点提高运用知识的能力。教法学法板书设计教学过程活动步骤:1、小组调查注意事项。2、展开调查。3、交流汇集调查结果。4、对校园生物进行分类。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二让校园植物开口说话课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色校园”的学生。教学重点使学生学会制作植物档案方法，提高资料收集处理能力。教学难点提高资料收集处理能力。教法学法板书设计教学过程活动步骤：1、标牌设计。2、制作标牌。3、进行植物挂牌活动。4、分享活动体验。学校检查人：评语：盖章：日期： 年月日科目综合实践活动课题校园生物大搜索成果展示课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过成果展示，提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性教学重点通过成果展示，让学生了解自己在活动中的不足，并加以改进。教学难点提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性教法学法教学过程一、出示评价标准：1、参与活动的态度。2、资料收集的整理能力。3、对校园植物的分类情况。4、学会撰写住屋标牌。5、团队合作精神。6、反思能力。二、自我评价。三、同学评价。四、老师意见。五、家长意见。教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动三快乐运动课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过了解，提倡“快乐运动，健康第一”的理念。教学重点通过活动让学理解我运动我健康我快乐的实际意义。教学难点积极开展“快乐运动，健康第一”的理念。教法学法板书设计教学过程活动步骤：一、你知道吗：（一）2008年全国中小学积极开展阳光体育活动，提倡“快乐运动，健康第一”。你还知道哪些阳光体育活动的宣传标语吗？赶快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。（二）你玩过有趣的游戏吗？请把他们的名称写出来。（三）分享你喜欢的运动项目。二、开拓视野：我运动我健康我快乐。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一观察校园课间活动课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。2、学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。教学重点学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。教学难点学会制定观察计划教法学法板书设计教学过程活动过程：一、观察记录。1、建议：2、方法指导：二、写观察报告。1、前言：2、正文：3、结尾：三、汇报与展示。1、小组交流。2、展示自己的观察报告。3、综合观察结论。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二设计一项运动项目课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。2、开展卡键运动会，劳逸结合，体验运动快乐教学重点通过小组协作改编传统运动项目，提高团队合作能力。教学难点体验到运动快乐教法学法板书设计教学过程活动步骤：1、下列运动课间项目，请你仔细观察他们有什么特点？（1）课间玩篮球（2）课间跳皮筋2、设计一项课间活动。（1）、老师指导（2）友情提示。3、汇报展示。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题观察课间运动成果展示课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过成果展示，提高学生快乐运动的积极性。教学重点通过评价提高学生快乐运动的积极性教学难点提高学生的自我意识教法学法教学过程一、出示评价标准：1、参与活动的态度2、观察记录的能力。3、总结反思的能力。4、创新思维的能力。5、团队合作的能力。二、自我评价。三、同学评价。四、老师意见。五、家长意见。教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动四家乡小吃课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观了解天下闻名小吃及小吃文化，提高学生对小吃文化的热爱。教学重点提高学生对小吃文化的热爱教学难点提高学生对小吃文化的热爱教法学法板书设计教学过程活动步骤：一、请你把下列闻名天下的小吃与发源地对应起来，并把你指导的本地小吃写下来。二、了解小吃背后的故事。三、制作家乡小吃名片。四、开阔视野：贵州菜的最大特色-------酸辣可亲。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一家乡小吃盘点课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。教学重点学会整理调查资料。教学难点能够对家乡小吃现状进行分析教法学法板书设计教学过程活动步骤：一、共同设计家乡小吃市场调查表。1、调查表的项目样本，2、调查特别提示：二、整理调查数据。三、撰写调查报告，在全班展示。1、调查目的。2、调查时间和地点。3、点差过程。4、调查结论。四、活动拓展。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二学做家乡小吃课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、通过学做家乡小吃，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。2、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。教学重点提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。教学难点学会做家乡小吃的方法教法学法板书设计教学过程活动步骤：一、确定任务。二、计入实战。三、分享我们的小吃。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题学做家乡小吃的成果评价课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过家乡小吃的成果评价，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。教学重点学会自我评价的方法教学难点提高自己的家务能力教法学法教学过程活动过程：一、怎样进行自我评价。1、从参与活动态度的角度；2、从担当角色与所尽职责的角度；3、从自我得失的角度；4、从与人合作的角度；二、同学评价三、老师评价四、家长评价教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动五做本书给母校课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观做本书给母校，增强学生热爱学校的情感。教学重点知道一本书的组成部分及其特征教学难点学会给母校做一本书教法学法板书设计优秀图书调查表图书名称主要特点借鉴之处教学过程活动过程：一、你知道吗？（一）一本书是由哪几个部分组成。（二）在这次活动中，我们要把自己六年来的作文、日记、读后感等作品集中起来，编成一本集子，赠送给母校。（三）讨论一本优秀的图示应该具备哪些特征。二、开阔视野：十一岁小学生出版个人文集。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题制作小组作品集课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。2、学会分类整理入选篇目。设计书的整体风格。教学重点了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。教学难点学会分类整理入选篇目教法学法板书设计教学过程活动过程：一、学习书刊出版知识。二、策划与组稿。（师给予方法指导）三、编辑于出版1、审稿。2、页面输出。3、装订成册。4、举办书展。四、汇报展示。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题书的成果评价课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过出版书的成果评价，提高自己语文综合能力教学重点通过评价，使学生了解到自己各方面能力与他人的差异，并加以改进。教学难点学生自己综合能力的提高教法学法教学过程活动步骤：一、怎样进行自我评价；1、规划与设计的能力2、逻辑思维能力3、学科知识应用能力4、总结与反思能力二、同学评价三、老师评价四、家长评价教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动六店名的学问课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观知道店名的名称意义及作用。教学重点知道店名的名称意义及作用教学难点知道店名的作用教法学法板书设计教学过程一、你知道吗？（一）当你和父母外出购物时，你是先要打量一下商店的门面，还是径直进入商店？有哪些商店曾给你留下深刻的印象？（二）各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点、吸引顾客的第一招。店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位和经营范围。（三）有同名同姓的人，可以有同名的店吗？二、开阔视野：店名，时城市文化“符号”学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一社区店名大搜索课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。2、通过实地走访，调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。教学重点调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。教学难点提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。教法学法板书设计教学过程一、活动准备。二、开展调查。三、店名数据整理。四、活动拓展。五、汇报展示。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二成立“起名创意服务公司”课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识，2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。教学重点了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识教学难点在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我教法学法板书设计教学过程一、成立公司前的准备工作。二、设计店名。三、展示评价。四、服务推广。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题店名的成果评价课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力。教学重点通过评价活动，使学生懂得资料搜集整的方法教学难点提高自己自我展示的创新能力教法学法教学过程一、怎样进行自我评价；1、调查实践能力2、信息搜集与处理能力3、逻辑思维能力4、总结与反思能力二、同学评价三、老师评价四、家长评价教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动七劳动工具的研究课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观了解劳动工具的作用。教学重点学会简单说明一些熟悉的劳动工具的特征教学难点学会使用劳动工具。教法学法板书设计教学过程你知道吗一，请你用简笔画把农村中常用的劳动工具画下来，并概括说明它的特点。二、调查，介绍一种你熟悉的劳动工具。三、将你熟悉的劳动工具分类。开阔视野：劳动工具发展简史。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动一举办劳动工具展览会课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。2、多渠道搜集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理能力。教学重点多渠道搜集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理能力教学难点提高与他人共同做事的能力教法学法板书设计教学过程一、搜集信息。1、走访乡村。2、查找资料。二、建立资料搜集卡。三、制作劳动工具研究手抄小报。四、小报展示。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题活动二劳动工具实践应用课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、学会常用劳动工具的使用方法，提高劳动技能。2、根据实际需要，能够有意识地对现有工具进行改造，激发创新意识。教学重点学会常用劳动工具的使用方法。教学难点根据实际需要，能够有意识地对现有工具进行改造教法学法板书设计教学过程一、学习常用劳动工具的使用方法。1、和父母一起劳动，学习使用的方法。2、设计家用五金工具箱。二、创新应用劳动工具。三、汇报与展示。学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题店名的成果评价课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力和自我展示的创新能力。教学重点通过评价提高自己的资料搜集整理能力教学难点通过评价提高自我展示的创新能力。教法学法教学过程一、怎样进行自我评价；1、参与活动的态度2、信息资料搜集与处理能力3、设计手抄小报的能力4、团队合作精神5、工具使用熟练程度6、创新设计能力。二、同学评价三、老师评价四、家长评价教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：年月日科目综合实践活动课题主题活动八我眼中的诚信课型新课第课时累计课时参加人员主备人地点低年级办公室教具课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观知道诚信的意义及内容。教学重点知道诚信的基本内容教学难点了解生活中诚信教法学法板书设计教学过程你知道吗一、你知道诚信的基本内容是什么？二、读故事，明诚信。三、设计宣传诚信的标语。开阔视野：结石娃娃。学校检查人：评语：