内蒙古商贸职业学院基础会计教案

内蒙古商贸职业学院教师教案2006—2007学年第一学期系部会计系课程名称基础会计教师姓名武英内蒙古商贸职业学院教务处制基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第一周（9月4日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第一章：会计的基本概念第一节、会计的本质第二节、会计的基本职能第三节、会计的目标授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、会计的概念二、会计的基本职能主要教学内容一、会计的概述1、会计的产生和发展2、会计的基本概念二、会计的职能1、会计的核算职能2、会计的监督职能三、会计的目标教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是会计的基本职能？监督职能的内容有哪些？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第一周（9月6日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第一章：会计的基本概念第四节、会计特点、第五节、会计的核算方法授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、会计的概念及特点二、会计的内容主要教学内容一、会计的特点二、会计的核算方法1、设置帐户2、复式计账3、填制和审核凭证4、登记帐簿5、成本计算6、财产清查7、编制财务报表三、会计信息的质量要求四、会计管理系统教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业会计的概念？有何特点？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第一周（9月7日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第一章：会计的基本概念第六节、会计信息的质量要求第七节、会计管理系统授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计信息的质量要求主要教学内容一、会计信息的质量要求二、会计管理系统教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业为什么说会计既是一个信息系统又是一种经济管理活动？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第二周（9月11日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第二章：会计要素及其相互关你第一节、资产、负债、所有者权益授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、资产、负债、所有者权益之间的等量关系二、收入、费用之间的抵补关系主要教学内容资产、负债、所有者权益（一）、资产、负债、所有者权益的含义1、资产2、负债3、所有者权益（二）、资产、负债、所有者权益之间的等量关系教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业反映财务状况的会计要素之间关系？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第二周（9月13日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第二章：会计要素及其相互关你第二节、收入、费用、利润授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点收入、费用之间的抵补关系主要教学内容收入、费用、利润（一）收入、费用、利润的含义1、收入2、费用3、利润（二）收入、费用之间的抵补关系教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业反映经营成果的会计要素之间关系？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第二周（9月14日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第二章：会计要素及其相互关你第三节、会计要素之间综合平衡关系第四节、会计等式的动态分析授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计要素之间综合平衡关系主要教学内容一、会计要素之间综合平衡关系二、会计等式的动态分析教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业反映会计要素之间综合平衡关系的等式是什么？有何意义？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第三周（9月18日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第三章：帐户与复式记账第一节、账户授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点账户的结构主要教学内容一、账户的设置二、账户的结构1、资产类账户2、负债及所有者权益类账户3、收入类账户4、费用支出类账户5、成本类账户教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_15_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是账户？账户体系是由哪几大类账户组成的？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第三周（9月20日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第三章、帐户与复式记账第二节、复式记账授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点借贷记账法的记账规则主要教学内容一、复式记账一、记账符号二、记账规则教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10_分钟，授新课__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训70__分钟讨论、思考题、作业什么是复式记账？其理论依据是什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第三周（9月21日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第三章、帐户与复式记账第二节、复式记账授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点、账户的对应关系和会计分录主要教学内容三、账户的对应关系和会计分录四、试算平衡1、发生额试算平衡2、余额试算平衡教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10_分钟，授新课__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训70__分钟讨论、思考题、作业什么是会计分录？有何作用？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第四周（9月25日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第三章：帐户与复式记账第三节：总分类帐户与明细分类账户授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点总分类帐户与明细分类账户的平行登记主要教学内容一、总分类帐户与明细分类账户的关系1、同依据登记2、同方向登记3、同金额登记4、同期间登记二、总分类帐户与明细分类账户的平行登记教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是总分类帐户？什么是明细分类账户?二者之间的关系？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第四周（9月27日）（9月28日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）账户与复式记账实验与实训授课类型理论课□讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数4教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、复式记账的账户结构二、账户设置主要教学内容1、回顾复式记账原理及借贷记账法的内容。2、根据所给资料设置账户。3、进行总分类帐户与明细分类账户的平行登记教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第五周（10月9日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第一节、制造业经济业务的概述第二节、筹资业务的概述授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、制造业的主要经济业务二、筹资业务主要教学内容一、制造业经济业务的概述二、筹资业务的概述1、投入资本的核算2、负债的核算教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10_分钟，授新课_分钟，安排讨论10_分钟，布置作业、实训70__分钟讨论、思考题、作业投入资本的核算应设置的账户？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第五周(10月11日)授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第三节、供应过程主要经济业务的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点供应过程的账务处理主要教学内容一、供应过程核算的主要内容二、供应过程的应设置的账户1、原材料2、应交税费3、应付账款三、供应过程的账务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_4__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_6_分钟，布置作业、实训5__分钟讨论、思考题、作业材料采购中发生的共同采购费用应如何分配？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第五周（10月13日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第四节：生产过程主要经济业务的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点生产过程核算的账户设置帐务处理主要教学内容一、生产过程的主要内容二、生产过程核算应设置的账户1、生产成本2、制造费用3、应付职工薪酬4、累计折旧5、库存商品三、生产过程核算的账户设置帐务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_4__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_6_分钟，布置作业、实训5__分钟讨论、思考题、作业制造费用的分配可采用哪些方法？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第六周（10月16日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第二节：销售过程主要经济业的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点销售业务核算的账务处理主要教学内容一、销售过程核算的主要内容二、销售业务核算应设置的账户1、主营业务收入2、主营业务成本3、营业税金及附加4、销售费用三、销售业务核算的账务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10_分钟，授新课__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训70__分钟讨论、思考题、作业销售业务核算的账务处理参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第六周（10月18日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第六节：其他经济业务的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点其他业务核算的账务处理？主要教学内容一、其他业务经营的核算1、其他业务经营的核算的内容2、其他业务经营的核算应设置的账户记帐务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业其他业务的核算主要设置那些账户？如何进行帐务处理？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第六周（10月19日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第六节：其他经济业务的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点利得与损失的核算主要教学内容二、利得与损失 1、利得与损失核算的内容2、利得与损失核算应设置的账户与账务处理3、利得与损失的账务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业利得与损失的核算主要设置那些账户？如何进行帐务处理？参考资料（含参考书、文献等）收入与利得的区别？课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第七周（10月23日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第七节、财务成果的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、利润的构成二、所得税的核算主要教学内容一、利润形成的核算1、利润的构成2、利润核算应设置的账户3、利润核算的账务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是净利润？怎样进行分配？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第七周（10月25日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第四章：制造业基本经济业务的核算第七节、财务成果的核算授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、利润的构成二、所得税的核算主要教学内容二、所得税的核算1、所得税的计算2、所得税费用账户及账务处理三、利润分配的核算1、利润分配的顺序2、利润分配和核算应设置的账户教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是所得税？怎样进行核算？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第七周（10月26日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第六章、账项调整第一节、会计基础第二节、账项调整授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、收入的账项调整二、费用账项调整主要教学内容一、会计基础二、账项调整1、期末账项的必要性2、有关收入的账项调整3、有关费用的账项调整教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业什么是权责发生制？什么是收付实现？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第八周（10月30日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第六章：会计凭证第一节、会计凭证的作用与种类授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计凭证的种类主要教学内容一、会计凭证的作用二、会计凭证的种类原始凭证1、原始凭证2、记帐凭证教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论__分钟，布置作业、实训10__分钟讨论、思考题、作业会计凭证如何分类？每种凭证有何作用？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第八周（11月1日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第六章：会计凭证第二节：原始凭证的填制和审核授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点原始凭证的填制要求主要教学内容一、原始凭证的基本内容二、原始凭证的填制要求三、原始凭证的填制方法1、一次原始凭证的填制方法2、累计原始凭证的填制方法四、原始凭证的审核教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10_分钟，授新课___分钟，安排讨论_10分钟，布置作业、实训70__分钟讨论、思考题、作业原始凭证的种类有哪些？各有何特点？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第八周（11月2日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第五章、会计凭证第一节、会计凭证的意义及种类第二节、原始凭证的填制及审核授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数4教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、会计凭证意义二、原始凭证应具备的主要内容主要教学内容一、会计凭证的意义及种类1、会计凭证的意义2、会计凭证的种类二、原始凭证的填制和审核1、原始凭的基本内容2、原始凭的审核教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业审核原始凭证应从哪些方面进行？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第九周（11月6日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第六章、会计凭证第三节、记账凭证的填制与审核授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、记账凭证填制的要求二、记账凭证的填制方法主要教学内容一、记账凭证的基本内容二、填制记帐凭证的要求三、记账凭证的填制方法1、收款凭证的填制2、付款凭证的填制3、转账凭证的填制四、记账凭证审核教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业记账凭证的填制应符合那些要求？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第九周（11月8日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第五章、会计凭证第四节、会计凭证书写与传递授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计凭证的书写要求主要教学内容一会计凭证书写1、阿拉伯数字的书写要求2、货币符号的书写要求3、汉字大写的要求二会计凭证的传递与保管1、会计凭证的传递2、会计凭证的保管教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第九周（11月9日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计凭证的实验与实训授课类型理论课□讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、记账凭证的填制与审核二、原始凭证的填制预审核主要教学内容一、回顾会计凭证填实的要求二、填制并审核原始凭证三、根据填制的原始凭证编制记账凭证四、审核记账凭证教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业填制会计凭证时应注意哪些问题？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十周（11月13日）（11月15日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计凭证的实验与实训授课类型理论课□讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数4教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、记账凭证的填制与审核二、原始凭证的填制预审核主要教学内容一、回顾会计凭证填实的要求二、填制并审核原始凭证三、根据填制的原始凭证编制记账凭证四、审核记账凭证教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_75__分钟，安排讨论_10_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业填制会计凭证时应注意哪些问题？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十周（11月16日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第七章、会计账簿第一节、会计账簿的概述授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点账簿的概念及作用主要教学内容会计账簿的概念二、会计账簿的作用三、会计账簿的种类四、会计账簿的基本内容教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课_分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业账簿的作用有哪些？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十一周（11月20日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第七章、会计账簿第二节、设账和记账授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点记账规则主要教学内容记账规则1、启用账簿的规则2、登记账簿的规则3、二、日记账的设置与登记三、分类账的设置与登记1、总分类账的格式和等级方法2、明细分类账的格式和登记方法教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课_分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业总分类账簿和明细分类账簿格式上一般有何区别？为什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十一周（11月22日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第七章、会计账簿第二节、设账和记账授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点1、不同错帐更正方法适用的情况2、错帐的更正方法主要教学内容四、错帐的更正1、划线更正法2、部分冲消法3、补充登记发教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课_分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业总分类账簿和明细分类账簿格式上一般有何区别？为什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十一周（11月23日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第七章：会计账簿第三节：对账和结账第四节、账簿的更换与保管授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点账簿的核对与结账主要教学内容一、对账与结账1、对账2、结账二、账簿的更换与保管1、账簿的更换2、账簿的保管教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课_75__分钟，安排讨论15_分钟，布置作业、实训_分钟讨论、思考题、作业什么是对账？对账包括哪些内容？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十二周（11月27日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计账簿的试验与实训授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计账簿的设置二、日记账登记和明细账的登记主要教学内容复习会计账簿登记的要求、对账、结账的要点。二、根据所给资料设置帐簿三、登记账簿四、结帐、对账教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训85__分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十二周（11月29日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计账簿的试验与实训授课类型理论课□讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计账簿的设置二、日记账登记和明细账的登记主要教学内容复习会计账簿登记的要求、对账、结账的要点。二、根据所给资料设置帐簿三、登记账簿四、结帐、对账教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训85__分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十二周（11月30日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第八章：财产清查第一节、财产清查的意义和种类第二节、财产清查的方法授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、财产物质的盘存制度二、财产物质的清查方法主要教学内容一、财产清查的意义及种类（一）财产清查的意义（二）财产清查的种类二、财产清查的方法1、财产物质的盘存制度2、财产清查的方法教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_35__分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业、实训5__分钟讨论、思考题、作业财产清查的意义是什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十三周（12月4日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第八章、财产清查第三节、财产清查结果的处理授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点一、流动资产盘亏的账务处理主要教学内容一、账户设置二、固定资产盈亏的账务处理三、流动资产盘亏的账务处理教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5_分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训85__分钟讨论、思考题、作业什么是永续盘存制度？其优点是什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十三周（12月6日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第九章、会计报表第一节、会计报表的概述第二节、资产负债表授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点会计报表的编制要求二、资产负债表的编制主要教学内容一、会计报表的概述1、财务会计报告2、会计报表的分类3、会计报表的编制要求二、资产负债表1、资产负债表的作用2、资产负债表的内容和结构3、资产负债表的编制的方法教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习__5分钟，授新课__40__分钟，安排讨论分钟，布置作业、实训分钟讨论、思考题、作业什么是资产负债表？编制的理论依据是什么？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十三周（12月7日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第九章、会计报表第三节、利润表授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点利润表的编制主要教学内容一、利润表的概念和作用二、利润表的结构和作用三、利润表的编制方法教学资源多媒体√□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_60_分钟，安排讨论_25_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业怎样理解利润表？利润表的编制原理？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十四周（12月11日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第九章、会计报表第四节、现金流量表授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点现金流量表的编制主要教学内容一、现金流量表的概述二、现金流量表的分类三、现金流量表的结构四、现金流量表中主要项目金额的确定教学资源多媒体√□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_5__分钟，授新课_60_分钟，安排讨论_25_分钟，布置作业、实训__分钟讨论、思考题、作业怎样理解现金流量表？现金流量表分为那几类？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十四周（12月13日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计报表编制实验与实训授课类型理论课讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点资产负债表的编制主要教学内容一、复习报表编制的方法和要求二、根据所给资料编制资产负债表三、根据所给资料编制利润表教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十四周（12月14日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）会计报表编制实验与实训授课类型理论课讨论课□实验课√实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点资产负债表的编制主要教学内容一、复习报表编制的方法和要求二、根据所给资料编制资产负债表三、根据所给资料编制利润表教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十五周（12月18日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第十章、财务处理程序第一节、财务处理程序的意义和种类第二节、记账凭证账务处理程序授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点记账凭证账务处理程序主要教学内容一、财务处理程序的意义和种类1、财务处理程序的意义2、财务处理程序的种类二、记账凭证账务处理程序1、记账凭证账务处理程序的特点2、记账凭证账务处理程序的要求3、记账凭证账务处理程序的核算步骤4、记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围教学资源多媒体□模型□实物□挂图□音像□教学过程设计复习_10分钟，授新课___分钟，安排讨论_分钟，布置作业、实训80_分钟讨论、思考题、作业什么是财务处理程序？主要有几类？参考资料（含参考书、文献等）课后小记教学的成败得失、学生的信息反馈、今后的教学建议(课后以笔书写)授课教师_______基础会计课程授课教案教材名称与版本新编基础会计大连理工大学出版社授课日期第十五周（12月20日）授课班级06会电1班授课题目（教学章、节或主题）第十章、财务处理程序第三节、科目汇总表帐务处理程序第四节、汇总记账凭证账务处理程序授课类型理论课√讨论课□实验课□实习课□设计□参观□调查□课时数2教学目标认知目标：能力目标（含方法能力、操作能力等）：初步掌握、掌握、熟练掌握情感目标（含社会能力、关键能力）：初步体验（感受）、体验（感受）、深刻（感受）重点难点科目汇总表帐务处理程序的核算步骤主要教学内容一、科目汇总表帐务处理程序二、科目汇总表帐务处理程序的特点三、科目汇总表帐务处理程序的核算要求四、科目汇总表帐务处理程序的