历史《战后资本主义的新变化》教案(新人教版必修)

战后资本主义的新变化（教学案）江苏省华罗庚中学汪美良一、教学目标1、课程要求：以第二次世界大战后美国等国为例，分析当代资本主义的新变化。2、课标解读：（1）识记二战美国等主要资本主义国家经济发展变化的主要表现。（2）分析变化的原因并对每种变化做出科学的评价与解释。（3）理解资本主义新变化的实质是资本主义生产关系的局部调整，这种调整使资本主义国家的生产力仍能较快发展。（4）认识人类社会发展的统一性与多样性：战后资本主义的新变化既体现资本主义发展的特殊性，又具有普适性。在经济全球化的大背景下，我们要善于从资本主义生产关系的调整中汲取智慧。二、教学重难点教学重点：国家垄断资本主义的发展，“福利国家”的建立，第三产业的兴起；“新经济”的出现。教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化。三、教学过程情景导入：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。——习近平在联合国教科文组织总部演讲节选了解不同时代人们在经济活动中表现出的聪明才智和创新精神。——人教版历史必修二教材前言自主学习与探究：探究一：变化为什么发生在二战后？图表一：二战后的科技成就空间技术原子弹计算机生物科技1957年,苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星1961年苏联宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空。1969年美国实现了人类登月的梦想。1945年美国成功地试制原子弹成功。1954年6月,苏联建成第一个原子能电站。1953年～1964年间,英国、法国和中国相继试制核武器成功1946年美国诞生第一台计算机。1965，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现20世纪70年代基因工程结合图表一、本课前言以及本单元前两节课内容，思考为什么二战后资本主义会有新变化？探究二：战后资本主义有哪些“新”变化？自主阅读教材88-89页的子目录标题，迅速归纳“新”变化的表现。变化一：__________________________________阅读材料，并结合教材88页“历史纵横”，归纳凯恩斯的主张。知识拓展——国家垄断资本主义的主要表现：1.国家财政开支在国民经济中的比重逐年升高，国家对社会经济的管理和调节作用加强。拓展阅读：受凯恩斯主义影响，战后很多国家扩大公共开支，政府财政开支占国民生产总值的一半以上，这就意味着，国家已经直接支配了国内大部分财富，国家用这些钱进行国防建设、改善基础设施、加强社会福利、调节社会收入等等，充分发挥了国家对经济的干预和调节。2.实行中央银行国有化，加强中央银行对国家金融的干预和调节作用。美国联邦储备系统简称美联储，是美国的中央银行。通过调整利率、发行证券等方式影响美国经济。3.国有企业的出现与发展。图表二：1977年发达国家国有经济比重

邮政电站煤炭铁路航空英国10010010010075法国10010010010075西德1007550100100日本100私有私有7525美国10025私有25私有自主思考：图表反映哪些行业公有化程度比较高，这些行业有什么共同点？怎样区分资本主义的“国有”经济和社会主义的“公有制”经济之间的差别？图表三：美国所有制结构材料一：因为公开的降低工资会立即遭到工人的强烈反对。而实行通货膨胀政策时可以不仅不降低工资，反而适当增加些工资，使工人产生一种工资增加了的幻觉，但在实际上工人们所消费的商品的价格却提高了……——凯恩斯材料二：（1982）12月14日：花了大半个下午听关于赤字的一个阴沉沉的经济情况简要汇报，我们几乎没有机会做进一步的预算削减……——里根（80年代美国总统）日记（节选）依据这两段材料，思考凯恩斯主义的缺陷在哪？由此导致了70年代以后资本主义国家在经济运行中出现了什么问题？图表四年份年均生产率增长消费品价格提高1968-19731.9%3.6%1974-1979-0.1%8.6%议一议：凯恩斯既是“战后繁荣之父”，又被称为“战后滞涨之母”。凯恩斯主义（国家垄断资本主义）与“滞涨”有什么关联？为此西方各国又作了什么调整？变化二：_________________________________________拓展阅读二：“福利国家”的名称由来很早，但现代“福利国家”制度是直到二战即将结束，各资本主义国家面临国家重建问题时才得以真正确立的。当时流行的观点是贫困和失业并不能完全归因于个人的无能或懒惰，是由社会不合理结构造成的。穷人和失业者是社会的受害者，理应由国家采取积极措施予以帮助。当时英国经济学家贝弗里奇发表了著名的“贝弗里奇报告”，主张政府要向贫穷、愚昧、肮脏、疾病、失业等社会、经济问题开战，也即要建立“福利国家”。1945年英国大选，英国工党吸收了“福利国家”思想，并将其作为自己的竞选纲领。与此同时，英国战时首相、声望极高的保守党领袖丘吉尔却奔走于各大国会场上，为战后安排筹划。7月28日，正在波茨坦同美国总统杜鲁门和苏联主席斯大林举行峰会的丘吉尔得到了保守党在大选中失败的消息，他极为震惊却不得不接受了这一现实。实际上，丘吉尔的失败恰恰说明英国民众的政治成熟，他们更为关心的是谁会为战后英国带来福利，而非英国在战后世界舞台上占据多大地盘。“福利国家”自战后英国起很快被西欧、中欧、北欧国家所接受，福利制度也成为这些国家的一项基本国策。阅读教材88页第二、三段以及“历史纵横”，归纳“福利国家”的目的、实质、内容、发展历程。1、目的：2、实质：3、内容：4、发张历程：二战后，____________________20世纪六七十年代，______________________1973年经济危机之后，___________________________80年代，_________________________________拓展阅读三：一个美国人对荷兰福利的感受今天的荷兰是一个西方典型的高福利国家,实行了全民保险。税收较重,个人所得税一般在30%~40%,最高者达到50%,养狗须纳税,60美元一只,80美元两只,100美元三只。人们在平时失业时,可拿到70%的保险金,约1000荷兰盾(折人民币5000元);当年龄超过40岁后,就可拿到老。在荷兰一般情况下,有的大学生参加工作两年后就可以报失业。拿保险金(1000盾)。他们拿着这笔保险金可到消费水平低的国家旅游观光,甚至可以周游多国。这样,财富从哪里来呢?来自劳动者创造的税收。在荷兰生活的头几个月里,让我最为痛恨、寝食难安的是一个数字——52%,荷兰人必须缴纳的个人所得税的比例。这意味着我在那里写文章和在一所大学授课全部收入的一半以上都必须交给荷兰政府。随着日子一天天过去,我的愤怒渐渐被隔三差五发生的事“平息”了。一天,有两笔“神秘”的钱登录我的账户,每笔大约410美元,备注栏写着:“住宿和教科书费”。……之后,每隔4个月,社会保险银行都“不动声色”地给我的账户打入665美元,下面标注是“儿童福利补贴”。

去年5月,一笔总数为4265美元的意外款项打入我的账户,这笔钱是旅游费用。在荷兰,每年5月,几乎每个人的银行账户里都会有这样一笔度假金,即使是失业者也不例外。理由是:如果你得不到休假,你就会变得忧郁沮丧、萎靡不振,这样的精神状态岂能找到工作?——《荷兰，福利面前人人平等》（节选）图表五国家教育医疗住房环境占全部财政支出美国1.7%13.8%28.7%44.2%英国3.2%13.3%31.8%48.3%法国6.9%15.3%46.4%68.6%瑞典9.7%0.8%56.4%66.9%德国0.6%18.1%48.9%67.6%资料来源：《当代世界50年》，黄安年著，四川人民出版社，1997年版，第300页。依据图表五以及美国人在荷兰的感受，请谈谈你对西方福利国家的评价。阅读教材89页“学思之窗”，谈谈你对“梯子”和“安全网”的理解。变化三：____________________________阅读教材90页“历史纵横”，了解第三产业的内涵。阅读教材第89页最后两段，归纳第三产业兴起的原因、表现与影响1、原因：2、表现：图表六：20世纪80年代末各国三大产业在国民经济中的比重

美国%英国%法国%日本%中国%第一产业5.222313.1第二产业24.938384046.2第三产业69.960605740.73、影响：变化四：_____________________________拓展阅读四：“新经济”最早起源于美国，也称知识经济。从1991年3月到2000年2月，美国经济出现持续107个月的良好运行态势，失业率和通货膨胀率都降到历史最低水平，出现了三高两低（高经济增长率、高劳动生产率、高企业效益、低失业率、低通货膨胀率）并存的经济现象。《商业周刊》1996年底的一篇文章这种经济现象称之为“新经济的胜利”，“新经济”一词就来源于此。什么是新经济（知识经济），有人曾举例说，知识经济就是南达科他州的一个农民，他种植遗传基因作物，驾驶有全球卫星定位系统的拖拉机，知识经济就是衣阿华州的一家保险公司，它用软件来减少管理层次，并给予工人更大的责任和自主权；知识经济是华盛顿一家纺织公司，它用因特网收到世界各地客户的订单。阅读教材第90页第一、二段，结合“拓展阅读”，了解新经济出现的时间、地点、原因、特点。1、兴起时间、地点：2、原因：3、特点：回归课标、总结知识：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”（你赞同这种观点吗？为什么？）美国发展图示美国发展图示依据材料三、图片并结合所学知识，总结美国战后资本主义发展的历程并分析其原因探究三：从战后资本主义的新变化中我们能汲取什么智慧？（从经济政策、社会政策、经济结构、经济增长模式四个方面体会）四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式（一）全面深化经济体制改革。……经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。（二）实施创新驱动发展战略。……深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。实施国家科技重大专项，突破重大技术瓶颈。(三)推进经济结构战略性调整。……加快传统产业转型升级，推动服务业特别是现代服务业发展壮大，合理布局建设基础设施和基础产业。七、在改善民生和创新社会管理中加强社会建设（一）努力办好人民满意的教育。（二）推动实现更高质量的就业。（三）千方百计增加居民收入。……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。（四）统筹推进城乡社会保障体系建设。改革和完善企业和机关事业单位社会保险制度，整合城乡居民基本养老保险和基本医疗保险制度……完善社会救助体系，健全社会福利制度，支持发展慈善事业，做好优抚安置工作。（五）提高人民健康水平。——中共十八大报告（2012年11月8日，节选）一、 国家垄断资本主义的发展：活动一：自主学习问：面对二战后的经济现状，用原有的自由资本主义经济理论能实现战后的重建与经济复兴吗？讲述：原有的经济理论已然不足以解决战后重建，一种主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论为西方国家所青睐，那么什么是凯恩斯主义？我们先看录像。（播放录像）：凯恩斯写信给美国总统的阐述自己的经济观点（显示）：1、凯恩斯主义（1） 产生的背景（2）主张（3）特点讲述：战后西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义促进了西方国家经济的恢复与高速发展，西方国家进入了国家垄断资本主义时期，那么西方国家是不是有此理论就可以保证资本主义的发展一帆风顺了呢？通过学生自主阅读学习找出“黄金时期”和“滞胀”现象的表现及原因，请学生回答后通过（投影显示）：2、黄金时期表现：战后经济进入快速增长时期，出现战后２０年经济发展的“黄金时期”。原因：（1）政府实行国家干预的经济政策（凯恩斯主义）（2）利用科技革命发展新兴产业，推动经济发展3、70年代初的“滞胀”现象表现：生产相对过剩且停滞；失业严重，通货膨胀；物价上涨；外贸增长趋缓特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织原因：（1）供给严重超过需求，导致生产下降，出现经济危机。（根本原因）（2）石油输出国组织大幅度提高石油价格，引发石油危机。（直接原因）过渡：凯恩斯主义国家干预的经济政策避免了自由放任下的生产盲目性，出现了资本主义发展的“黄金时期”，但是由于国家对私人企业管制过严，70年代初又出现了“滞胀”现象，那么应当如何解决国家垄断资本主义发展中的“滞胀”现象呢？4、混合经济：表现：应适当减少国家对经济的干预，建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的“混合经济”活动二：学习延伸（显示）分组讨论：伟人小平说过：不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫。联系我国“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划与市场都是经济手段”，“计划与市场具有互补性”。我们应当如何看待（评价）资本主义国家的经济干预政策？通过讨论得出评价（显示）干预的作用：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，一定程度上缓和了资本主义的社会矛盾干预的不足：不能从根本上解决资本主义的基本矛盾,加剧矛盾的发展,最终加深资本主义经济的停滞趋势(97年金融危机、美01年经济衰退)过渡：资本主义国家的经济干预政策起到积极作用，一定程度上缓解了社会矛盾，但不能从根本上解决资本主义的基本矛盾，为了更好的缓和社会矛盾，西方国家着手建立福利国家来缓和矛盾。建立“福利国家”活动一：自主学习1、引导学生阅读教材自主学习建立福利国家的目的、实质和概况？（显示）：目的：缓解贫富悬殊带来的矛盾实质：国家干预社会财富的分配，“劫”富济贫概况：（1）过程：成功实践：20世纪30年代发展完备：20世纪六七十年代缩小规模：20世纪八十年代（2）建立比较完善的福利制度的基础（生产力提高） （3）社会福利资金来（个人缴纳、企业缴纳、国家补贴）（4）福利种类（医疗保险、失业保险、工伤保险、养老保险等）（5）特点（覆盖面广，低收入阶层受惠多）活动二：合作探究2、（通过显示福利国家的一些图片、材料引导学生讨论分析得出对福利国家的评价）（显示）特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。评价：西方的福利制度对社会的稳定起到了一定的积极作用，但也给国家财政带来了沉重的负担，而且覆盖社会多方面的福利项目也起了“养懒人”的消极作用。（显示）：[学思之窗]20世纪80年代英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说“社会有一张梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊”。想一想：怎样理解“梯子”和“安全网”的说法？（点拨学生领悟“梯子”和“安全网”的含义）活动三：学习延伸讲述：在当今西方国家构建福利国家时，十七大胡主席进一步明确构建“和谐社会”“小康社会”的宏亮声音响彻神州大地。让我们一起来听听这宏亮的声音：（播放十七大胡主席讲话）讲述：听了胡主席振奋人心的讲话我们有理由相信我们的社会将会更加美好和谐！我国的小康社会和西方国家的福利国家究竟有什么联系与区别呢？（引起学生思考）（显示）：探究：请同学们思考“和谐社会”“小康社会”与“福利国家”的联系与区别？（学生回答后总结）过渡：不论是福利国家还是小康社会都是建立在社会经济发展的基础上的，社会经济的发展离不开第三产业的兴起和新经济的出现。三、第三产业的兴起和“新经济”的出现：活动一：自主学习（引导学生阅读教材自主学习）问：1、什么是第三产业？第三产业兴起的原因？对于经济的发展起到什么作用？（显示）：（1）含义：第三产业也称服务行业，是相对农业和制造业这两大产业而言，并为其提供直接