一年级数学下册教案-6.3 两位数减一位数、整十数（不退位减）（31）-人教版

一年级数学下册教案6.3两位数减一位数、整十数（不退位减）（31）人教版教案：一年级数学下册6.3两位数减一位数、整十数（不退位减）（31）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级数学下册的6.3节，这一节主要讲解两位数减一位数和整十数（不退位减）的计算方法。我们将通过例题和练习来深入理解这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数减一位数和整十数（不退位减）的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：掌握两位数减一位数和整十数（不退位减）的计算方法。难点：如何引导学生理解不退位减的概念，并能够正确进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一个情景：小明有23个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？让学生们思考一下，然后我们一起解答。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔展示一个例题：324=?，然后我会一步步引导学生如何计算这个题目。我们从个位数开始减，2减4不够，所以我们要向十位数借1，变成12减4，12减4等于8，所以32减4等于28。3.随堂练习：我会给学生们一些随堂练习题，让他们独立完成，然后我会选取一些学生的作业进行讲解和指导。4.整十数不退位减：5.作业设计：作业题目：（1）234=?（2）357=?（3）428=?答案：（1）19（2）28（3）34六、板书设计板书题目：324=?板书步骤：1.从个位数开始减，2减4不够。2.向十位数借1，变成12减4。3.12减4等于8。七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生们在两位数减一位数和整十数（不退位减）的计算上掌握得比较好，但在实际应用中还需要加强练习。在下一节课中，我会通过更多的实际问题来巩固学生们对这个概念的理解。拓展延伸：学生们可以回家后找一些生活中的实际问题，比如购物时找零钱的问题，来练习两位数减一位数和整十数（不退位减）的计算方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并且帮助他们将所学知识与实际生活联系起来。例如，通过小明吃苹果的情景，学生们可以很容易地理解两位数减一位数的概念。例题讲解环节是教学的核心部分。在这个环节中，我使用了逐步引导的方法，让学生们能够清晰地理解计算过程。我特别强调了向十位数借1的概念，因为这是整十数不退位减的关键。随堂练习环节是巩固学生所学知识的重要环节。通过独立完成练习题，学生们可以加深对两位数减一位数和整十数不退位减的理解。我会在这个环节中选取一些学生的作业进行讲解和指导，以帮助他们纠正错误和不清晰的地方。在作业设计环节，我给出了几个练习题，并且提供了答案。这些题目是针对本节课的重点内容设计的，通过完成这些题目，学生们可以进一步巩固所学知识。我鼓励学生们回家后找一些实际问题来练习，这样可以提高他们的应用能力。在课后反思及拓展延伸环节，我会对整个教学过程进行反思，看看学生们在哪些方面掌握得比较好，哪些方面还需要加强。例如，我发现学生们在计算上掌握得比较好，但在实际应用上还需要更多的练习。我会根据这个反思调整下一节课的教学内容和方法，以更好地帮助学生们巩固知识。我还鼓励学生们回家后进行拓展延伸，找一些实际问题来练习。这样不仅可以巩固所学知识，还可以提高他们的解决问题的能力。总的来说，本节课的教学重点是两位数减一位数和整十数不退位减的计算方法。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作业设计等环节，我希望学生们能够掌握这个概念，并且在实际问题中能够灵活运用。在教学过程中，我会特别关注学生们对重点难点的理解和掌握情况，并根据他们的反馈进行调整。我相信通过这样的教学方法，学生们能够更好地掌握两位数减一位数和整十数不退位减的计算方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我采用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持语速适中，让学生能够清晰地听懂每一个步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间思考和回答问题；在例题讲解环节，我给了学生们足够的时间跟随我的步骤进行计算。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以激发学生的思考和参与。例如，在讲解例题时，我会问学生们：“你们觉得下一步应该怎么做？”这样可以让学生们积极参与到课堂中来，提高他们的思维能力。4.情景导入：我通过小明吃苹果的情景导入，让学生们能够将所学知识与实际生活联系起来，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我应该更多地引导学生参与，而不是只顾自己讲解。下次我会让学生们一起参与到情景中来，比如让他们自己提出一些实际问题，然后一起解答。2.在例题讲解环节，我应该更加注重学生的反馈，及时发现他们是否跟上我的步骤。下次我会适时停下来，问学生们是否明白每一步的计算方法，以确保他们能够跟上。3.在随堂练习环节，我应该更加关注学生的作业完成情况，及时发现并纠正他们的错误。下次我会更加仔细地检查学生的作业，并及时给予指导和纠正。4.在作业设计环节，我应该增加一些不同类型的问题，以满足不同学生的学习需求。下次我会设计一些更具挑战性的题目，让学生们能够进一步巩固所学知识。总的来说，我认为本次教案在教学内容和环节设计上是比较合理的，但在教学方法和时间分配上还有一些需要改进的地方。通过不断反思和调整，我相信下次教学会更加成功。课后提升为了让学生们能够更好地巩固本节课所学知识，我设计了一些课后练习题，并且提供了详细的答案。这些题目涵盖了两位数减一位数和整十数不退位减的不同情况，以帮助学生们在实际问题中灵活运用所学知识。课后练习题：1.小华有27个苹果，他吃掉了4个，还剩下多少个苹果？2.妈妈买了35个橘子，她给了小明7个橘子，还剩下多少个橘子？3.学校图书馆有42本书，老师借走了8本书，还剩下多少本书？4.小刚有38个糖果，他给了小红9个糖果，还剩下多少个糖果？5.动物园有26只猴子，有11只猴子离开了，还剩下多少只猴子？答案：1.274=232.357=283.428=344