2017年贵州六盘水中考满分作文《遇见》6

2017年贵州六盘水中考满分作文【作文原题】题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗?那无数次的遇见：曾经遇见的那个人、那到景、那本书、那句话……请以“遇见”为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。遇见窗外踱来的月色跌入了茶盏，我将氤氲的热气吹散。却不想，圈圈的涟漪搅碎了这一杯的清光……邂逅只因在人群中多看了你一眼，我心头沉寂的山竟会为你哗然。骄阳惬意地透过梧桐叶，斑驳地洒在你的白裙子上。你手中那红色封面的《傲慢与偏见》也似在闪着光。“达西最初也没想到自己在伊丽沙白眼中有多傲慢，应该是冷漠吧！”你不禁笑了起来，手半掩住红红的耳朵，“当然，那个去舞会却不跳舞的怪家伙。”我看你笑，心中也洋溢起暖来。盛夏的风吹来了那个邂逅的下午，两个人的世界自然地交汇于了一点。相融秋色渐浓，你向我发出赏景的邀情。很多的傍晚，我们并肩坐在林间。乔木的枯叶纷纷而下，秋日的金黄终会成为土里的黝黑。“唉，秋冷难耐，留不住颜色。何以解忧，亦是问诗书。”你托腮叹道。双腿在长椅上晃荡。我点头，将手中的书合上。风吹过，掀起书角，哗华地又翻过一章。我拿起书递给你：“人与茅草的区别就是人会思考——感谢先知吧！”你俯身捡起一片落叶夹在书间，将头抬高，做沉思状。我却将你拉起，蹦跳着走向林子深处。翩跹的落叶间，有“倩影”成双。殊途月色融融，你我漫步在乡间小道上。深秋的风微冷，但你额角却有细密的汗。真古怪——我不禁困惑。你神色如常，笑呵呵地讲述与我的相识、相近，相融。那点滴真的有剧本般的精彩呢。我一时也动情了，手不觉中将你的手拉紧。欢声笑语回荡一路，却在你我分离的路口戛然而止。你眼中浮现一丝凄凉，颤抖地将一封信塞到我手中，头也不回地逃了——信上说，你将搬离这个小镇，经此一别，许是再难相逢了……意料之外的遇见即是为了离别，世上原来还有这样冰冷的酷刑。……此刻，月光还是那么皎洁，它不断地洒下思念的霜。桌上的茶己凉，应是被浓浓的念裹挟。我低头看，那盏间盛满了月色。【点评】青春的友情与忧伤相融，迸发出的就是美丽的文字篇章。作文以月入文，以思收结，将与好友的真情点滴尽数铺洒，老题材却有了新体验，值得点赞。如画如诗的景物描写，彻入心扉的感情抒发，陌生化语言的支撑，让作文有意境之深，有缠绵之长，更有不绝之味。三个片段浑然一体，首尾遥相呼应——就着月光去读吧，收获自在心间。【写作指导】本题考查命题作文的写作能力。第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“遇见”指碰到。遇见的可以是某个人、某件物、某种情感、某处风景等。在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人、某物多了新的认知等。第二，立意。注意围绕一个与“遇见”有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出我遇见了什么，有何收获。可以遇见具体的人：遇见老师，可以感受到老师的关爱、教导；遇见同学，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；遇见长辈，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；当然也可以遇见书籍，在阅读书籍的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物、植物和风景遇见的一段美丽的日子，让一起度过的这段经历成为一种美好的回忆。第三，选材。本文适合写成记叙文。我们在选取素材方面，以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇见，书写一段感人的故事；选择与书籍遇见，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景遇见，带领读者一起体