《第六课 生活俭朴 行为文明》试卷及答案-初中道德与法治六年级第二学期-2024-2025学年

《第六课生活俭朴行为文明》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪项行为体现了生活俭朴的精神？A、经常购买昂贵的电子产品以提升生活品质B、节约用水用电，不浪费食物C、追求名牌，认为只有名牌才能展现自己的品味D、每次外出就餐都要叫外卖，不考虑节约食物2、以下哪项行为不属于行为文明的范畴？A、在公共场所保持安静，不大声喧哗B、在他人阅读时，自行翻阅他人的书籍C、遵守交通规则，不闯红灯D、积极参与公益活动，帮助有需要的人3、在日常生活中，以下哪种行为体现了一种文明、节俭的生活方式？A.随手乱扔垃圾B.泄滥食物浪费C.水龙头长时间开着D.低碳出行，公共交通代替私家车4、以下哪项是我们在日常生活中体现节俭的重要途径？A.购买昂贵的进口商品B.频繁更换新手机C.支持环保出行，减少不必要的消费D.随意丢弃破旧衣物5、题目：以下哪种行为体现了生活俭朴的原则？（）A.随意丢弃一次性筷子B.用布袋代替塑料袋购物C.一次性使用大量纸张D.随意浪费食物6、题目：在日常生活中，以下哪种行为最能体现行为文明？（）A.在公共场所大声喧哗B.在餐厅用餐后主动收拾餐具C.在图书馆里大声读书D.在公共交通工具上不让座7、以下哪种行为符合生活俭朴的要求？A、频繁购买高档物品B、合理规划消费，避免浪费C、随意丢弃未用完的食品D、经常选择豪华餐馆就餐8、在公共场所，哪种行为体现了良好的行为文明？A、大声喧哗，旁若无人B、随意丢垃圾在公共区域内C、排队时礼貌地让老人和孩子先行D、使用手机时声音过大9、题干：根据《中学生日常行为规范》，以下哪项行为不属于生活中的节俭行为？A.写完作业后关掉灯具B.不乱扔垃圾，垃圾分类处理C.自己的水杯不清洗多次使用D.使用公共交通工具代替私家车10、题干：在公共场所，以下哪种行为体现了良好的公共文明礼仪？A.在电影院内大声喧哗B.在图书馆内保持安静，不触摸书本C.在街头乱扔垃圾D.在队伍中插队11、下列哪种行为体现了生活俭朴的原则？A.每次用餐点满一桌菜，剩菜剩饭也不打包B.用完的教科书不再翻阅，直接丢弃C.遵循适度原则，不浪费资源，珍惜每一份物品D.节约用水，用完水龙头后及时关闭12、以下哪项不属于行为文明的表现？A.在公共场所保持安静，不大声喧哗B.遵守交通规则，不闯红灯C.在网络聊天中使用不文明语言D.排队等候，不插队二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料内容：俭朴是一种美德，是一种涵养，是一种品位。俭朴生活，文明行为，是社会文明发展的重要体现。在生活中，我们要提倡节约资源、勤俭节约、文明礼仪，养成良好的生活习惯。避免奢侈浪费，也不要用华丽的物品来炫耀自己，保持朴素的生活方式，绿色发展，低碳生活，尊重他人，遵守社会公德，做一个文明有礼的中学生。（1、）根据材料内容，简述什么是“生活俭朴”和“行为文明”。第二题材料一：张华是一个初中生，他生活俭朴，不浪费粮食，不乱扔垃圾，总是主动帮助家人做家务。他认为，生活俭朴是一种美德，也是对环境的尊重。材料二：李明是学校足球队的一员，他尊敬师长，团结同学，在比赛中表现出色，赢得了大家的尊重。他深知，行为文明不仅体现在个人修养上，也体现在集体活动中。1、请结合材料一，谈谈你对“生活俭朴”这一美德的看法。2、请结合材料二，分析李明在集体活动中展现的行为文明有哪些方面。（1）尊敬师长，表现出良好的师生关系；（2）团结同学，与同学们和睦相处，形成良好的班级氛围；（3）在比赛中表现出色，体现了个人努力和团队精神；（4）赢得大家的尊重，树立了良好的榜样。3、结合材料一和材料二，谈谈如何在日常生活中践行生活俭朴和行为文明。（1）节约用水、用电，减少浪费；（2）珍惜食物，不浪费粮食；（3）尊重师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；（4）在集体活动中遵守规则，展现个人修养；（5）树立节约和文明的生活观念，以身作则，影响身边的人。第三题材料一：俭以养德，行以雅正。在日常生活中，我们应该努力做到节俭朴素，注重自己的行为和言论的文明得体。俭朴是一种美德，它能够培养人的节制和自我约束能力。而文明的行为不仅能够体现出个人的修养和素质，还能够营造和谐的社会环境。材料二：在我们的校园里，经常可以看到一些不文明的行为，比如随地吐痰、乱扔垃圾、抢占座位、说话大声喧哗等。这些行为不仅影响了自身的形象，也破坏了公共环境。因此，作为一名初中生，我们应该从自己做起，遵守社会公德，做有教养、文明的人。材料三：勤俭节约，从我做起。比如在日常生活中，我们要养成节约用水、用电的良好习惯，不浪费粮食，不铺张浪费。此外，我们还要学会合理安排时间，积极参加各种有益的社会实践活动，培养自己的社会实践能力和社交技能。（一）结合材料，谈谈如何在日常生活中做到行为文明。（二）校园中常见的不文明行为有哪些？说出两种以上的行为并加以改正。（三）勤俭节约对个人成长的意义是什么？第四题阅读材料：随着经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但合理消费的观念却逐渐被忽视。合理消费是指消费者在满足基本生活需求的同时，理性消费，避免浪费，追求绿色消费。下面是一篇关于合理消费的案例分析，请结合材料，分析节能环保的重要性及如何在日常生活中践行合理消费。案例：小明家最近搬到了一个新的小区，家里的电器设备和家具全是新的。为了节约能源，小明和大妈商量了一下，决定将客厅的窗帘换成双层玻璃窗，同时将原先开的空调温度调高一度。他们还决定每天晚上关闭不必要的电器，如电视、电脑等，以节约电量。请根据材料，回答以下问题：1、分析节能环保的重要性。2、结合案例，谈谈如何在日常生活中践行合理消费。3、结合小明家节能环保的具体措施，谈谈如何在自己的家庭中推广应用。第五题随着社会的发展，生活水平的提高，我们国家的生活消费方式也在不断变化。在享受生活的同时，我们也应该注重生活的俭朴和行为文明。以下是一段关于生活俭朴和行为文明的材料：生活俭朴，就是要在日常生活中注重节约，不浪费资源。行为文明，就是要在日常生活中讲究礼貌，尊重他人，遵守社会公德。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、请简要说明生活俭朴的重要性。2、结合实际，谈谈你在生活中如何做到俭朴生活。3、请举例说明生活中常见的文明行为，并谈谈这些行为的意义。《第六课生活俭朴行为文明》试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪项行为体现了生活俭朴的精神？A、经常购买昂贵的电子产品以提升生活品质B、节约用水用电，不浪费食物C、追求名牌，认为只有名牌才能展现自己的品味D、每次外出就餐都要叫外卖，不考虑节约食物答案：B解析：生活俭朴意味着在生活中应该节制消费，注意节约资源，不浪费。选项B体现了节约和不浪费的原则，符合生活俭朴的行为。2、以下哪项行为不属于行为文明的范畴？A、在公共场所保持安静，不大声喧哗B、在他人阅读时，自行翻阅他人的书籍C、遵守交通规则，不闯红灯D、积极参与公益活动，帮助有需要的人答案：B解析：行为文明要求我们在公共场合遵守秩序，尊重他人，维护良好的公共环境。选项B的行为显然不符合文明的准则，是对他人权利的侵犯。3、在日常生活中，以下哪种行为体现了一种文明、节俭的生活方式？A.随手乱扔垃圾B.泄滥食物浪费C.水龙头长时间开着D.低碳出行，公共交通代替私家车答案：D解析：选项A、B、C都是浪费资源、不文明的行为，而选项D“低碳出行，公共交通代替私家车”是一种既环保又节约资源的生活方式，符合生活俭朴和行为文明的要求。因此，正确答案是D。4、以下哪项是我们在日常生活中体现节俭的重要途径？A.购买昂贵的进口商品B.频繁更换新手机C.支持环保出行，减少不必要的消费D.随意丢弃破旧衣物答案：C解析：选项A、B和D都是不节俭的表现，与生活中俭朴的原则相违背。选项C“支持环保出行，减少不必要的消费”既符合环保的理念，也有助于节约资源，是体现节俭的重要途径。因此，正确答案是C。5、题目：以下哪种行为体现了生活俭朴的原则？（）A.随意丢弃一次性筷子B.用布袋代替塑料袋购物C.一次性使用大量纸张D.随意浪费食物答案：B解析：选项B用布袋代替塑料袋购物，有助于减少塑料垃圾的产生，符合节约资源和环保的原则，体现了生活俭朴的精神。而选项A、C、D中的行为都是对资源的不合理使用，与生活俭朴的原则相悖。因此，正确答案是B。6、题目：在日常生活中，以下哪种行为最能体现行为文明？（）A.在公共场所大声喧哗B.在餐厅用餐后主动收拾餐具C.在图书馆里大声读书D.在公共交通工具上不让座答案：B解析：选项B在餐厅用餐后主动收拾餐具，体现了对他人的尊重和良好的公共道德，是行为文明的具体表现。而选项A、C、D中的行为都违反了公共秩序和道德规范，与行为文明相悖。因此，正确答案是B。7、以下哪种行为符合生活俭朴的要求？A、频繁购买高档物品B、合理规划消费，避免浪费C、随意丢弃未用完的食品D、经常选择豪华餐馆就餐答案：B解析：生活俭朴强调的是合理消费、避免浪费。频繁购买高档物品、随意丢弃未用完的食品、经常选择豪华餐馆就餐都不符合生活俭朴的要求。选择B体现了合理规划消费，避免浪费的行为。8、在公共场所，哪种行为体现了良好的行为文明？A、大声喧哗，旁若无人B、随意丢垃圾在公共区域内C、排队时礼貌地让老人和孩子先行D、使用手机时声音过大答案：C解析：行为文明要求在公共场所保持良好的秩序，尊重他人，体现礼貌。大声喧哗、随意丢垃圾、使用手机声音过大都不符合行为文明的要求。选项C体现了礼貌让座的行为，符合行为文明的要求。9、题干：根据《中学生日常行为规范》，以下哪项行为不属于生活中的节俭行为？A.写完作业后关掉灯具B.不乱扔垃圾，垃圾分类处理C.自己的水杯不清洗多次使用D.使用公共交通工具代替私家车答案：C解析：本题考查的是生活中的节俭行为。《中学生日常行为规范》鼓励学生节约用水、用电，珍惜粮食，不浪费等。选项A、B、D均符合节俭行为的定义，而选项C中的行为虽然体现了使用频次高，但是如果不清洗多次使用可能会影响个人和他人的健康，因此不属于生活中的节俭行为。正确答案是C。10、题干：在公共场所，以下哪种行为体现了良好的公共文明礼仪？A.在电影院内大声喧哗B.在图书馆内保持安静，不触摸书本C.在街头乱扔垃圾D.在队伍中插队答案：B解析：本题考查的是公共场所的文明礼仪。选项A和D的行为都是不文明的行为，违反了公共秩序和礼仪。选项C的行为破坏了公共卫生。而选项B中的行为——在图书馆内保持安静，不触摸书本，是符合公共文明礼仪的，体现了对他人和公共环境的尊重。正确答案是B。11、下列哪种行为体现了生活俭朴的原则？A.每次用餐点满一桌菜，剩菜剩饭也不打包B.用完的教科书不再翻阅，直接丢弃C.遵循适度原则，不浪费资源，珍惜每一份物品D.节约用水，用完水龙头后及时关闭答案：C解析：选项C中的行为符合生活俭朴的原则，即合理使用资源，避免浪费。而选项A、B的行为都属于浪费资源，选项D虽然节约用水是正确的，但题目要求体现生活俭朴的全面性，因此C为最佳答案。12、以下哪项不属于行为文明的表现？A.在公共场所保持安静，不大声喧哗B.遵守交通规则，不闯红灯C.在网络聊天中使用不文明语言D.排队等候，不插队答案：C解析：行为文明是指在社会生活中遵守公序良俗，尊重他人，保持良好的社会风尚。选项A、B、D都是行为文明的表现，而选项C中在网络上使用不文明语言，违背了网络文明的基本要求，不属于行为文明的表现。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料内容：俭朴是一种美德，是一种涵养，是一种品位。俭朴生活，文明行为，是社会文明发展的重要体现。在生活中，我们要提倡节约资源、勤俭节约、文明礼仪，养成良好的生活习惯。避免奢侈浪费，也不要用华丽的物品来炫耀自己，保持朴素的生活方式，绿色发展，低碳生活，尊重他人，遵守社会公德，做一个文明有礼的中学生。（1、）根据材料内容，简述什么是“生活俭朴”和“行为文明”。答：生活俭朴是指在日常生活中提倡节约资源、勤俭节约、不奢侈浪费，保持朴素的生活方式，绿色发展，低碳生活。行为文明是指尊重他人，遵守社会公德，保持良好的生活习惯，做一个文明有礼的人。（2、）结合实际，列举两种生活中节约资源、勤俭节约的方法。答：在生活中节约资源、勤俭节约的方法有：关掉不必要的电器，减少电力消耗；不使用一次性餐具，使用可重复使用的餐具；鼓励步行或骑自行车代替开私家车出行。（3、）简述如何培养良好的生活习惯，做到行为文明。答：要培养良好的生活习惯，做到行为文明，可以做到以下几点：遵守社会公德，不随地吐痰、不乱扔垃圾；与人交谈时保持礼貌，不打断他人讲话，尊重他人；在校内外见到老师、同学、长辈时应主动问候和尊重；在图书馆、餐厅等公共场所保持安静，不大声喧哗；自觉维护公共卫生，不破坏公共设施；积极参与社区服务和社会公益活动，关心他人，帮助有需要的人。第二题材料一：张华是一个初中生，他生活俭朴，不浪费粮食，不乱扔垃圾，总是主动帮助家人做家务。他认为，生活俭朴是一种美德，也是对环境的尊重。材料二：李明是学校足球队的一员，他尊敬师长，团结同学，在比赛中表现出色，赢得了大家的尊重。他深知，行为文明不仅体现在个人修养上，也体现在集体活动中。1、请结合材料一，谈谈你对“生活俭朴”这一美德的看法。答案：生活俭朴是一种美德，它体现了节约资源和尊重劳动的价值观念。在日常生活中，我们应该珍惜每一份食物，不浪费，不奢侈；同时，我们还应该节约用水、用电，减少不必要的消费。生活俭朴不仅有助于个人养成良好的生活习惯，也有利于环境保护和社会和谐。2、请结合材料二，分析李明在集体活动中展现的行为文明有哪些方面。答案：李明在集体活动中展现的行为文明主要体现在以下几个方面：（1）尊敬师长，表现出良好的师生关系；（2）团结同学，与同学们和睦相处，形成良好的班级氛围；（3）在比赛中表现出色，体现了个人努力和团队精神；（4）赢得大家的尊重，树立了良好的榜样。3、结合材料一和材料二，谈谈如何在日常生活中践行生活俭朴和行为文明。答案：在日常生活中践行生活俭朴和行为文明，可以从以下几个方面入手：（1）节约用水、用电，减少浪费；（2）珍惜食物，不浪费粮食；（3）尊重师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；（4）在集体活动中遵守规则，展现个人修养；（5）树立节约和文明的生活观念，以身作则，影响身边的人。第三题材料一：俭以养德，行以雅正。在日常生活中，我们应该努力做到节俭朴素，注重自己的行为和言论的文明得体。俭朴是一种美德，它能够培养人的节制和自我约束能力。而文明的行为不仅能够体现出个人的修养和素质，还能够营造和谐的社会环境。材料二：在我们的校园里，经常可以看到一些不文明的行为，比如随地吐痰、乱扔垃圾、抢占座位、说话大声喧哗等。这些行为不仅影响了自身的形象，也破坏了公共环境。因此，作为一名初中生，我们应该从自己做起，遵守社会公德，做有教养、文明的人。材料三：勤俭节约，从我做起。比如在日常生活中，我们要养成节约用水、用电的良好习惯，不浪费粮食，不铺张浪费。此外，我们还要学会合理安排时间，积极参加各种有益的社会实践活动，培养自己的社会实践能力和社交技能。（一）结合材料，谈谈如何在日常生活中做到行为文明。（二）校园中常见的不文明行为有哪些？说出两种以上的行为并加以改正。（三）勤俭节约对个人成长的意义是什么？答案：（一）1、结合材料，做到行为文明，我们首先需要培养良好的生活习惯和行为习惯，比如保持环境卫生，不乱扔垃圾；2、注意言谈举止，说话要礼貌得体，不随地吐痰；3、爱护公共设施，积极参与公益活动；4、学会节约资源，比如节约用水、用电，不浪费食品；5、尊重他人，耐心倾听他人的意见和建议。（二）1、1、随地吐痰：改为使用垃圾桶或纸巾妥善处理；2、大声喧哗：改为保持安静，不在公共场合大声说话；3、抢占座位：改为等待空位或排队等候。（三）1、勤俭节约有助于培养个人的节约意识和良好的生活习惯，对于个人的成长具有重要意义；2、勤俭节约有助于培养个人的责任感和社会责任感，无论是家庭还是社会，都需要每个人都能够自觉地节省资源，减少浪费；3、勤俭节约有助于个人形成良好的习惯和品格，通过长期积累和坚持，能够培养出牢固树立的节俭意识和道德观念。第四题阅读材料：随着经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但合理消费的观念却逐渐被忽视。合理消费是指消费者在满足基本生活需求的同时，理性消费，避免浪费，追求绿色消费。下面是一篇关于合理消费的案例分析，请结合材料，分析节能环保的重要性及如何在日常生活中践行合理消费。案例：小明家最近搬到了一个新的小区，家里的电器设备和家具全是新的。为了节约能源，小明和大妈商量了一下，决定将客厅的窗帘换成双层玻璃窗，同时将原先开的空调温度调高一度。他们还决定每天晚上关闭不必要的电器，如电视、电脑等