《第四单元 经历风雨 才见彩虹》试卷及答案-初中道德与法治六年级下册-鲁人版

《第四单元经历风雨才见彩虹》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、（单选题）以下哪种行为在道德与法治教育中不受提倡？A、主动排队等候入场B、尊重师长，礼貌待人C、随便插队和尖叫喧哗D、积极参与集体活动2、（单选题）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的保护责任人主要包括以下哪些人？A、父母、学校和政府B、亲属、社会组织和监护人C、学校、教师和亲属D、政府、社会组织和亲属3、题干：以下哪项行为体现了自觉遵守公共秩序？A.在图书馆大声喧哗B.在公共场所排队等候C.在街道上随意穿行D.在电影院吸烟4、题干：在《中华人民共和国宪法》中，哪一条规定了公民的基本权利？A.第十七条B.第二十四条C.第三十五条D.第四十条5、以下关于逆境在个人成长中的作用，哪个说法最恰当？A、逆境只会带来负面情绪，不利于个人成长。B、逆境完全依赖外界帮助，个人无能为力。C、逆境是个人提升自我、磨练意志的宝贵机会。D、逆境是无法避免的，个人无法改变。6、著名的钢琴家贝多芬在晚年几乎完全失聪，但他在逆境中却创作了深刻的乐章。这说明：A、失聪是创作优秀乐章的必然条件。B、逆境对个人的创造活动没有任何促进作用。C、逆境能够激发人的潜力，促使其在某些领域取得突破。D、一个失去听力的人无法进行音乐创作。7、在抗击疫情的过程中，下列哪种行为体现了集体主义精神？A.每个人都居家隔离，减少外出B.医护人员冒着风险奋战在抗疫一线C.学校取消集体活动，改为线上教学D.所有企业停工停产，减少疫情传播8、以下关于“法治”的说法，正确的是：A.法治就是指国家制定的法律B.法治要求国家机关和公民都必须依法行事C.法治意味着国家的一切行为都由法律来决定D.法治是社会秩序的维护者，也是公民权利的保障者9、面对学习中的困难和挫折，我们应该如何应对？A、选择放弃，逃避困难B、积极寻找解决问题的方法C、责怪他人，推卸责任D、沉浸在负面情绪中无法自拔10、在遇到不公平对待时，我们应该如何维护自己的权益？A、与对方发生冲突，用武力解决B、通过合法途径，如申诉或寻求法律援助C、选择沉默，避免引起更多麻烦D、直接去对方的单位或学校大吵大闹11、【题目】在《道德与法治》课程中，我们学习了如何应对生活中的困难和挫折。以下哪种态度有助于我们更好地面对困难？A.消极退缩，避免冲突B.反感困难，只关注成功C.积极应对，勇于担当D.懒于思考，依赖他人12、【题目】以下哪种行为体现了社会主义法治精神？A.遵守交通规则，自觉维护公共秩序B.随意打断他人发言，不尊重他人权利C.未经他人同意擅自使用他人的个人信息D.违反环保法规，破坏自然环境二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：在我国某农村地区，由于连年干旱，农作物减产严重，农民生活水平受到很大影响。当地政府采取了一系列措施，包括推广节水灌溉技术、实施退耕还林还草政策、鼓励农民发展特色农业等，帮助农民克服困难，逐步恢复农业生产。1、请简述我国政府采取的措施对农民生活的影响。2、结合材料，谈谈你对“经历风雨，才见彩虹”这句话的理解。3、如果你所在的地方也面临类似的自然灾害或困难，你认为应该如何应对？（1）积极学习相关知识，提高应对自然灾害的能力；（2）积极参与社区的抗灾自救活动，与邻居相互帮助；（3）向政府和社会寻求帮助，争取更多的支持；（4）培养乐观向上的心态，坚信困难是暂时的，未来会更好；（5）宣传环保知识，倡导节约用水用电，为保护生态环境贡献自己的力量。第二题阅读材料：小华最近遇到了不少困难，他的感情生活遇到了挫折，和女朋友发生了争执，感到十分沮丧。他试图参加学校组织的心理健康辅导活动，希望能够得到帮助。在活动中，心理咨询师帮助他分析了问题，教给他一些应对情感挫折的方法。小华觉得心理咨询真的是一种很好的方式，他在回家的路上感受到一丝温暖与希望。问题：1、结合材料，谈谈参加心理健康辅导活动的意义。2、针对小华的情感挫折，给出三条具体建议。3、请简述情感挫折对个人成长的影响，并提出应对情感挫折的方法。第三题我国自古以来就有“自强不息”的精神传统。在《周易》中就有“天行健，君子以自强不息”的说法。面对生活的风雨和挑战，我们应该如何做到自强不息呢？材料一：小张是一个自信、乐观、积极进取的青少年。他热爱学习，迎难而上，将困难视为前进的动力。在遇到挫折时，他从不气馁，总能找到解决问题的方法。小张的成长经历让人们看到了自强的力量。材料二：自强需要自省，一个有志之士要时常反思自己的言行，这样才能不断完善自己。材料三：自强需要自律，一个有志之士要有自我约束的能力，才能克服各种诱惑，坚守自己的信念。1、根据材料，简要说明自强的内容。2、结合材料，谈谈如何做到自强不息？3、请你以“我的自强之路”为题，结合自己的生活实际，自拟一个描写自己成长经历的故事，不少于300字。第四题小丽是一个热爱生活、乐观向上的初中生。在六年级下册《经历风雨，才见彩虹》这一单元的学习中，她深刻体会到了面对困难和挫折时，要有坚强的意志和正确的心态。以下是她对这一单元的学习心得。阅读材料完毕。一、请根据阅读材料，回答以下问题：1、小丽在《经历风雨，才见彩虹》这一单元的学习中，体会到了哪些重要的道理？2、小丽认为，经历风雨对一个人的成长有什么重要意义？3、结合小丽的学习心得，谈谈你在面对困难和挫折时，应该怎样调整自己的心态？第五题阅读下列材料，回答问题。材料一：小明在学习上遇到了困难，他觉得自己无法跟上班上的同学，逐渐开始失去信心。这时，他的好朋友小华发现了这个问题，鼓励小明不要放弃，并且主动帮助小明补习功课。经过一段时间的努力，小明的成绩有了显著提高，也重拾了学习的信心。材料二：某学校组织了一次社会实践活动，同学们被分成几个小组，每个小组负责不同的任务。活动过程中，有的小组遇到了很多困难，但是通过大家的共同努力，最终克服了困难，完成了任务。这次活动不仅让同学们学到了很多知识，更重要的是学会了团队合作的重要性。1、根据材料一，请简述小华帮助小明的过程，并说明这种行为体现了什么品质？（5分）2、结合材料二，谈谈社会实践活动对个人成长的意义。（5分）3、结合两则材料，说说当遇到困难时我们应该如何正确面对？（5分）《第四单元经历风雨才见彩虹》试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、（单选题）以下哪种行为在道德与法治教育中不受提倡？A、主动排队等候入场B、尊重师长，礼貌待人C、随便插队和尖叫喧哗D、积极参与集体活动答案：C解析：选项C中的行为是不道德的表现，不符合社会公德和集体纪律的要求。在道德与法治教育中，倡导学生要有良好的行为习惯和公共道德，所以选择C。2、（单选题）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的保护责任人主要包括以下哪些人？A、父母、学校和政府B、亲属、社会组织和监护人C、学校、教师和亲属D、政府、社会组织和亲属答案：A解析：依据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的保护责任人包括父母或者其他监护人、学校、政府和社会。选择A包括了这四个方面，是正确答案。3、题干：以下哪项行为体现了自觉遵守公共秩序？A.在图书馆大声喧哗B.在公共场所排队等候C.在街道上随意穿行D.在电影院吸烟答案：B解析：选项B“在公共场所排队等候”是遵守公共秩序的典型表现。而选项A、C、D都是违反公共秩序的行为，分别是不尊重他人、不遵守交通规则和不遵守公共场所规定。因此，正确答案是B。4、题干：在《中华人民共和国宪法》中，哪一条规定了公民的基本权利？A.第十七条B.第二十四条C.第三十五条D.第四十条答案：C解析：《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”这一条款规定了公民的基本权利。选项A、B、D中提到的条款分别是关于国家机关、民族和宗教等方面的规定，并非关于公民基本权利的。因此，正确答案是C。5、以下关于逆境在个人成长中的作用，哪个说法最恰当？A、逆境只会带来负面情绪，不利于个人成长。B、逆境完全依赖外界帮助，个人无能为力。C、逆境是个人提升自我、磨练意志的宝贵机会。D、逆境是无法避免的，个人无法改变。答案：C解析：逆境确实常伴随负面情绪，但这并不会阻止个人成长。事实上，面对逆境，人们有机会学会解决问题、提升自我和磨练意志。逆境提供了锻炼的机会，使个体能够在困境中寻找成长与进步，通过这些经历人们可以变得更坚强、更有智慧，因此选项C最符合题意。6、著名的钢琴家贝多芬在晚年几乎完全失聪，但他在逆境中却创作了深刻的乐章。这说明：A、失聪是创作优秀乐章的必然条件。B、逆境对个人的创造活动没有任何促进作用。C、逆境能够激发人的潜力，促使其在某些领域取得突破。D、一个失去听力的人无法进行音乐创作。答案：C解析：贝多芬的故事展示了即使在逆境中，人们也能发掘内在的力量和创新潜力。失聪并未成为他创作障碍，反而成为了一种激励，促使他在音乐上取得了更深的进步。因此，选项C正确地指出了逆境有助于激发个人潜能和创造力，促使他们在特定领域实现突破。7、在抗击疫情的过程中，下列哪种行为体现了集体主义精神？A.每个人都居家隔离，减少外出B.医护人员冒着风险奋战在抗疫一线C.学校取消集体活动，改为线上教学D.所有企业停工停产，减少疫情传播答案：B解析：选项B中的医护人员冒着风险奋战在抗疫一线，体现了他们为了集体的利益和全社会的安全与健康，不顾个人安危，这是集体主义精神的体现。其他选项虽然也是对抗击疫情有积极作用，但并不直接体现集体主义精神。A选项体现了个人防护的重要性，C选项体现了教育方式的灵活性，D选项体现了企业社会责任。8、以下关于“法治”的说法，正确的是：A.法治就是指国家制定的法律B.法治要求国家机关和公民都必须依法行事C.法治意味着国家的一切行为都由法律来决定D.法治是社会秩序的维护者，也是公民权利的保障者答案：B解析：选项B正确，法治要求国家机关和公民都必须依法行事，即在国家治理和社会生活中，法律是最高的权威，一切行为都必须以法律为依据。选项A错误，法治不仅仅是法律本身，还包括法律意识、法律文化和法律实施等。选项C错误，虽然法律对国家行为有约束作用，但国家的一些决策可能基于政策考虑，不完全由法律决定。选项D虽然部分正确，但未全面概括法治的含义。9、面对学习中的困难和挫折，我们应该如何应对？A、选择放弃，逃避困难B、积极寻找解决问题的方法C、责怪他人，推卸责任D、沉浸在负面情绪中无法自拔答案：B解析：面对学习中的困难和挫折，正确的心态和方法是积极寻找解决问题的方法，而不是选择逃避或者推卸责任。只有通过积极面对和解决问题，才能逐步克服困难，获得成长。10、在遇到不公平对待时，我们应该如何维护自己的权益？A、与对方发生冲突，用武力解决B、通过合法途径，如申诉或寻求法律援助C、选择沉默，避免引起更多麻烦D、直接去对方的单位或学校大吵大闹答案：B解析：在遇到不公平对待时，应通过合法途径维护自己的权益，如申诉、寻求法律援助等，这是最理智和有效的方法。与对方发生冲突、选择沉默或者大吵大闹，不仅不能解决问题，还可能带来更多的麻烦。11、【题目】在《道德与法治》课程中，我们学习了如何应对生活中的困难和挫折。以下哪种态度有助于我们更好地面对困难？A.消极退缩，避免冲突B.反感困难，只关注成功C.积极应对，勇于担当D.懒于思考，依赖他人【答案】C【解析】生活中难免会遇到困难和挫折，我们需要采取积极的态度去应对。选项C“积极应对，勇于担当”正是体现了这种态度，有助于我们在面对困难时更加坚强、自信。而其他选项的态度不利于个人成长和应对困难，所以选择C。12、【题目】以下哪种行为体现了社会主义法治精神？A.遵守交通规则，自觉维护公共秩序B.随意打断他人发言，不尊重他人权利C.未经他人同意擅自使用他人的个人信息D.违反环保法规，破坏自然环境【答案】A【解析】社会主义法治精神要求我们在生活中遵守法律法规，维护社会秩序。选项A“遵守交通规则，自觉维护公共秩序”正是对社会主义法治精神的体现。而选项B、C、D均违反了法律法规，违反了社会主义法治精神，因此选择A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：在我国某农村地区，由于连年干旱，农作物减产严重，农民生活水平受到很大影响。当地政府采取了一系列措施，包括推广节水灌溉技术、实施退耕还林还草政策、鼓励农民发展特色农业等，帮助农民克服困难，逐步恢复农业生产。1、请简述我国政府采取的措施对农民生活的影响。答案：政府采取的措施帮助农民克服了干旱带来的困难，恢复了农业生产，提高了农民的收入和生活水平。2、结合材料，谈谈你对“经历风雨，才见彩虹”这句话的理解。答案：这句话意味着在面对困难和挑战时，只有勇敢地面对，努力克服，才能看到美好的未来。材料中农民在干旱的困境中，通过政府的帮助和自己的努力，最终恢复了生产，改善了生活，这就是“经历风雨，才见彩虹”的体现。3、如果你所在的地方也面临类似的自然灾害或困难，你认为应该如何应对？答案：（1）积极学习相关知识，提高应对自然灾害的能力；（2）积极参与社区的抗灾自救活动，与邻居相互帮助；（3）向政府和社会寻求帮助，争取更多的支持；（4）培养乐观向上的心态，坚信困难是暂时的，未来会更好；（5）宣传环保知识，倡导节约用水用电，为保护生态环境贡献自己的力量。第二题阅读材料：小华最近遇到了不少困难，他的感情生活遇到了挫折，和女朋友发生了争执，感到十分沮丧。他试图参加学校组织的心理健康辅导活动，希望能够得到帮助。在活动中，心理咨询师帮助他分析了问题，教给他一些应对情感挫折的方法。小华觉得心理咨询真的是一种很好的方式，他在回家的路上感受到一丝温暖与希望。问题：1、结合材料，谈谈参加心理健康辅导活动的意义。2、针对小华的情感挫折，给出三条具体建议。3、请简述情感挫折对个人成长的影响，并提出应对情感挫折的方法。答案：1、参加心理健康辅导活动的意义：1、能够面对和解决遇到的心理问题，提升个人的心理素质。2、通过专业人士的帮助，学会正确的认知与应对情绪的方法。3、增强自我调节能力，提高生活质量。4、找到有效的情感支持，增强应对压力的能力。2、小华情感挫折的三条具体建议：1、主动沟通，尝试与女朋友进行有效的对话，倾听彼此的需求和感受。2、寻找共同点，增加彼此的共同话题和兴趣，修复情感关系。3、培育自己的爱好，通过参与感兴趣的活动来转移注意力，提升个人情绪。3、情感挫折对个人成长的影响及应对方法：情感挫折会导致情绪低落、自信心下降等问题，但同时也能促进个人成长。通过挫折，人学会反思、调整自我，培养韧性和抗压能力。应对情感挫折的方法包括：1、积极沟通，表达真实的情感。2、调整认知，理性看待挫折，寻找积极的意义。3、求助于专业人士或信任的朋友，寻求帮助和支持。4、参与兴趣活动，转移注意力，缓解负面情绪。第三题我国自古以来就有“自强不息”的精神传统。在《周易》中就有“天行健，君子以自强不息”的说法。面对生活的风雨和挑战，我们应该如何做到自强不息呢？材料一：小张是一个自信、乐观、积极进取的青少年。他热爱学习，迎难而上，将困难视为前进的动力。在遇到挫折时，他从不气馁，总能找到解决问题的方法。小张的成长经历让人们看到了自强的力量。材料二：自强需要自省，一个有志之士要时常反思自己的言行，这样才能不断完善自己。材料三：自强需要自律，一个有志之士要有自我约束的能力，才能克服各种诱惑，坚守自己的信念。1、根据材料，简要说明自强的内容。答案：自强包括自信、乐观、积极进取、自省和自律等。2、结合材料，谈谈如何做到自强不息？答案：①树立正确的人生目标，明确自己的人生方向；②战胜自我，超越自我；③扬长避短，发挥自己的优势，不断进步；④努力学习和实践，不断提升自己的能力；⑤勇于担当，积极面对生活的风雨，勇于挑战自己。3、请你以“我的自强之路”为题，结合自己的生活实际，自拟一个描写自己成长经历的故事，不少于300字。答案：（请学生自行完成此题）第四题小丽是一个热爱生活、乐观向上的初中生。在六年级下册《经历风雨，才见彩虹》这一单元的学习中，她深刻体会到了面对困难和挫折时，要有坚强的意志和正确的心态。以下是她对这一单元的学习心得。阅读材料完毕。一、请根据阅读材料，回答以下问题：1、小丽在《经历风雨，才见彩虹》这一单元的学习中，体会到了哪些重要的道理？答案：1、要有坚强的意志，面对困难不退缩；2、要有正确的心态，对待挫折要乐观向上；3、要勇于面对挑战，从挫折中汲取经验教训。2、小丽认为，经历风雨对一个人的成长有什么重要意义？答案：1、可以锻炼人的意志，使人更加坚强；2、可以培养人的乐观心态，使人更加积极向上；3、可以使人在挫折中成长，积累经验，为今后的人生道路打下坚实的基础。3、结合小丽的学习心得，谈谈你在面对困难和挫折时，应该怎样调整自己的心态？答案：1、要正视困难，