内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。

黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）本学期，我们积累了不少古诗词。既有关于友情的诗句，如“故人西辞黄鹤楼，____________”，又有描写祖国大好河山的诗句，如“____________，五千仞岳上摩天”。

（2）“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。”《论语》中的“________________”与这句话意思相同。

（3）研究报告的标题要体现研究的_________。

（4）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——____________，如果你期末各科没有得到优，今年暑假和去年一样，到乡村田野里去劳动。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——__________？”2）.根据情景填上恰当的表示“看”的词语。

（1）他用凶恶的眼光_______我，威吓我拿出钱财。

（2）沃克医生重新_______着眼前这个人。

（3）只有学会_______和积累，才能写出好文章。

（4）为了节约时间，我快速地_______了这篇文章。3）.根据你的梳理与理解填空。

（1）《稚子弄冰》和《村晚》中，描写了声音的诗句分别是“____________________”和“____________________”；《鸟鸣涧》中以动衬静的诗句是“__________，__________”。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，描写山河的诗句是“____________，____________”。其中“________”对仗“五千仞”，气势雄伟，富有生气。

（3）《闻官军收河南河北》一诗中，诗人想象到的返乡路是“____________，____________。”

（4）本册积累的名言警句中，有两句话都出自《论语》，它们分别是：“__________，小人喻于利。”“君子坦荡荡，__________。”4）.把下面的词语补充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②处心积(

)

③难以(

)信

④呕心(

)血

⑤安居(

)业

⑥国(

)民安

（1）词语_________的意思是不容易相信，表示惊讶。（填序号）

（2）与词语①意思相近的词语是_________、_________。（填序号）

（3）任选一个词语写一句话：___________________。5）.看拼音，写词语。

suí

yì(

)chǐ

xiào(

)juànliàn(

)yuè

yuè

yù

shì(

)

qī

fu(

)chuán

cānɡ(

)qīn

fàn(

)sùrán

qǐ

jìnɡ(

)

yí：()惑

()态

mào：相()

()子评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.阅读古典名著，既能从书本中汲取智慧和营养，又能丰富文化底yùn，拓宽视野。我们根据“yùn”字的意思选择的是（

）A．韵：情趣、趣味B．蕴：事理深奥的地方C．运：运气D．酝：酿酒2）.下列句子在表达上与其他三句不同的是（

）A．旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。B．这里的桥再美，总不及家乡应城的落雁桥那么美。C．花儿开了，好像睡醒了似的。D．虽然妈妈做的花书包，不像商店里的书包那样精美，但对我来说仍然亲切，仍然难忘。3）.五（2）班要出一张有关童年的海报，需要搭配诗句，下面不恰当的是（

）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我承认父亲是对的。（改为双重否定句）

______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

前怕狼后怕虎

望眼欲穿

盼星星盼月亮

畏首畏尾

打开天窗说亮话

饮水思源

吃水不忘挖井人

直言不讳2）.把左右两边表达意思一样的，用线连起来。

打开天窗说亮话

面红耳赤

屋漏偏遭连日雨

直言不讳

赶鸭子上架

孤掌难鸣

一个巴掌拍不响

见异思迁

脸红脖子粗

祸不单行

这山望着那山高

强人所难评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)他在逝世的前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天，还记了日记。

(

)不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日忘我作。

(

)鲁迅到了晚年，对于时间抓的更紧。

(

)鲁迅一直战斗倒他离开我们的那天，从来没有浪费时间。

(

)病重的时候，他就想着病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。

(

)他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可是他仍然地写作和翻译文章。2）.句子排序

(

)突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(

)渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

(

)天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

(

)闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下面诗句对的打“√”，错的打“×”。

1．戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

(

)

2．漠漠轻寒上小楼，无边丝雨细如愁。

(

)

3．落叶他乡树，寒灯独夜人。

(

)

4．浮生多变化，何门致此身。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

2．前两句的意思是_________________________________________

3．后两句的意思是__________________________________________

4．本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________，但悲不见九州同。王师北定中原日，__________。

5．本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。

6．在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。

7．老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？

林升的_____________给了我们回答：山外青山楼外楼，__________。暖风熏得游人醉，____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：____________，我想对你说

同学们，从小到大，我们读过各种各样的书。不同的书、不同的故事有着不一样的主人公，如《西游记》中的孙悟空，《稻草人》中的稻草人，《白娘子》中的白素贞，《将相和》中的蔺相如……相信总会有一两位主人公给你留下深刻的印象，请你以“______，我想对你说”为题写一篇文章。

要求：1．把题目补充完整，题材不限。2．紧扣主人公的形象特点，并结合自己的学习或生活中的经历，写出真情实感，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。读一读下面两个故事，体会父母之爱。文本一：慈母情深（节选）①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……文本二：我的母亲①我十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指宽的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身继续背书。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”。②我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也嘻嘻嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！“打得好”！为了儿子上进，她又硬着头皮说声“打得好”，接着又继续踏着缝纫机。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得发肿，有半寸高。母亲含着泪把我抱上床，轻轻把被窝盖上，向我额头吻了几吻。1．文本一中，“忍心”的“忍”读音是____________；用“忍”字组两个词语____________、____________。

2．读了这两个故事，你发现两个故事有什么相似点呢？请至少找出两处。

相似点一：_______________________________

相似点二：_______________________________

3．这两个故事中加点的部分用了____________的写法，想想这样表达有什么效果？

四个“立刻”：______________________________

三个“打得好”：____________________________

4．请分别从两个故事中找出一处关于“母亲”的细节描写，抄在下面的横线上。

_______________________________

5．文本一中用了大量的篇幅写“旁边的那个女人”，文本二中用大量的篇幅写“父亲”的严厉，这样写是否离题呢？为什么？

_______________________________

6．读了这两个故事，你会想起哪位疼爱你的亲人，