《卖炭翁》课件教学

《卖炭翁》课件contents目录导入课文分析语言点解析拓展阅读练习与思考总结与反思01导入唐朝是中国历史上一个重要的朝代，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表之一。唐朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。唐代历史背景白居易是唐朝著名的现实主义诗人，他的诗歌创作广泛地反映了当时社会的矛盾和人民的生活。在《卖炭翁》一诗中，白居易通过卖炭翁这一形象，深刻地揭示了当时社会上贫富悬殊的不公平现象，表达了对下层劳动人民的深切同情。卖炭翁的创作背景卖炭翁的背景介绍卖炭翁的生活01卖炭翁是一个贫穷的老头，靠烧炭和卖炭为生。他每天起早贪黑，辛苦地劳作，但生活却十分贫困。卖炭翁的遭遇02在寒冷的冬天，卖炭翁的炭被宦官抢走了。他虽然心有不甘，却无法反抗。最后，他只能悲伤地离开。诗歌的主题03这首诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭示了当时社会的黑暗和不公。白居易通过卖炭翁这一形象，表达了对下层劳动人民的深切同情和对社会现实的批判。卖炭翁的故事梗概02课文分析0102课文结构通过对比手法，突出了卖炭翁的艰辛和社会的冷漠，使读者更加深刻地感受到卖炭翁的悲惨命运。课文结构清晰，按照时间顺序展开，分为烧炭、运炭和卖炭三个部分，每个部分都有对应的情节和人物活动。勤劳、朴实、善良，但命运悲惨，是社会底层劳动人民的代表。卖炭翁贪婪、残忍、蛮横，是封建社会官僚腐败的象征。宫市使者人物形象通过卖炭翁的悲惨命运，批判了封建社会的黑暗和腐败，呼吁社会关注底层劳动人民的苦难，推动社会进步。主题思想03语言点解析翁读wēng，指年老的男子。鬓读bìn，指鬓角，两鬓。生字生词系读jì，指捆绑。辗读zhǎn，指车轮的转动。生字生词伐薪：砍柴。苍苍：灰白色。生字生词翩翩轻盈优美的样子。辗转反侧形容心中不安或有所思。生字生词在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字倒装句“卖炭得钱何所营”中“何所营”是倒装句，正常语序为“营何所”。意思是“用来干什么”。省略句“系向牛头充炭直”中省略了量词“一”，应为“系一担向牛头充炭直”。意思是“装上一担在牛头上充作炭的价钱”。被动句“一车炭重千余斤”中没有明显的被动标志词，但从语义上可理解为被动句，表示“一车炭被运到市场”。特殊句式修辞手法比喻“满面尘灰烟火色”用比喻手法形象地描绘了卖炭翁的沧桑和艰辛。夸张对比文中将卖炭翁的穷困艰辛与宫使的骄横跋扈进行了对比，突出了社会的不公和贫富差距。“一车炭重千余斤”用夸张手法强调了炭的重量，突出了卖炭翁的劳动成果。04拓展阅读此版本与常见的《卖炭翁》略有不同，描述了宫市中的卖炭老翁，突出了宫市对百姓的剥削和压迫。此版本以卖炭老翁为主线，描绘了老翁归隐山林的生活，反映了当时社会矛盾的激化和人民对自由生活的向往。其他版本的《卖炭翁》《卖炭翁·归隐》版本《卖炭翁·宫市》版本杜甫的诗歌，描述了官吏强行征兵的场景，揭示了战争对普通百姓的残酷。《石壕吏》白居易的诗歌，描写了农民辛勤劳作和艰苦生活，反映了当时社会的不公和贫富差距。《观刈麦》类似主题的文学作品作者白居易的其他作品《长恨歌》白居易的代表作之一，描述了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，反映了宫廷生活的繁华与落寞。《琵琶行》白居易的诗歌，通过描述琵琶乐声和演奏者的命运，反映了社会底层人民的苦难和无奈。05练习与思考总结词：巩固记忆详细描述：提供《卖炭翁》课文中的关键语句，让学生填写缺少的词语或短语，以巩固对课文的记忆和理解。课文填空总结词：深度理解详细描述：选取《卖炭翁》中的一段或几段内容，设计几个问题，让学生通过回答问题来深入理解课文的主题和情感。阅读理解写作练习应用与拓展总结词设计一个与《卖炭翁》主题相关的写作任务，让学生运用所学知识进行创作，培养其语言表达和应用能力。详细描述06总结与反思010204本课收获了解了《卖炭翁》的创作背景和主题思想。掌握了通过分析人物形象来理解诗歌的方法。学会了如何从诗歌中提炼出深刻的社会意义。增强了文化素养和审美能力。03深入挖掘诗歌中的意象和象征意义，提高对诗歌的鉴赏能力。结合时代背景，理解诗歌所反映的社会现实和人民疾苦。多读、多背、多模仿，提高自己的语言表达能力。积极参与课堂讨论，与同学分享自己的见解和感受。01020304学习建议拓展阅读相关文学作品，加深对唐代文学的理解和