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婴幼儿消化系统的生理特点问题情境

刚入托时，一大半幼儿都需要老师喂饭，现在所有幼儿都能自己就餐了，原来一些吃饭少、挑食严重的幼儿在老师鼓励下情况都好转了，但云云小朋友却是例外。家访中云云家长告知老师，云云对菌类食物过敏，所以就餐时，老师尤为关注。但观察一段时间后，老师发现云云不但菌类食物不吃，很多其他的食物也不吃，更没有喝汤的习惯。跟家长联系这一情况后，云云奶奶说：“她是这样的，在家也不喝的，她实在不想喝就算了，只要肯吃饭就可以了。”从那以后她就什么汤都不喝了。有一天，又到了吃饭时间，云云却告诉老师是不想吃饭，因为饭、菜、汤她都不爱吃。老师想了很多办法，鼓励她、哄她，可她就是怎么也不肯张口，万般无奈下，老师给云云家里打了电话，云云奶奶过来后，带来了她爱吃的黄鳝，这下她才算开口吃饭了。

面对云云吃饭越挑越厉害的问题，如果你是当班教师会如何解决呢？婴幼儿消化道的特点一、口腔1口腔粘膜柔嫩，易受感染2乳牙依次萌发，易患龋齿3乳牙正常，利于下颌骨的生长和正常发音

乳牙萌出的顺序及时间号码牙齿年龄1,2乳中切牙6-12月3,4乳侧切牙8-10月5,6第一乳磨牙12-16月7,8乳尖牙16-20月9,10第二乳磨牙20-30月二、食道黏膜较薄，易受损伤婴幼儿食道较成人短而窄，管壁弹力组织和肌层不发达，黏膜较薄，易于损伤。三、胃1.婴幼儿胃容量不断变化

应根据胃容量大小进行喂哺，避免暴饮暴食。三、胃2.婴儿的贲门比较松弛，且胃呈水平横位，易溢奶婴儿的贲门比较松弛，且胃呈水平横位，即胃的上口和下口几乎水平，因此当婴儿吞咽下空气，奶就容易随着打嗝排出的空气流出口外，这就是漾奶。

三、胃3.胃液效能低，消化能力弱婴幼儿的胃壁组织正处于发育过程中，胃壁较薄，分泌的胃液酸度低，消化酶少，胃蠕动性弱，容易导致消化不良。四、肠1吸收能力强2消化能力较差3容易肠胀气4位置固定较差婴幼儿消化腺的生理特点新生儿的唾液少，口腔比较干燥。婴儿3-4个月以后唾液分泌逐渐增多，到6-7个月出牙时，引起唾液大量分泌。婴儿口腔浅，又不具有及时咽下唾液的能力，唾液往往流出口腔，形成“生理性流涎”，可随年龄的增长逐渐消失。一、婴儿口底浅，易形成生理性流涎婴幼儿肝脏相对比成人大，血管丰富，结缔组织较少，肝细胞再生能力强，患肝炎后恢复较快。婴幼儿肝细胞发育不全，肝糖原贮备少，在饥饿状况下临时可动员的葡萄糖量少，容易出现头晕、心慌、出冷汗等“低血糖症”，严重时还会出现低血糖休克。婴幼儿肝功能不完善，分泌的胆汁对脂肪的消化能力弱，解毒能力也不如成人。二、肝脏再生能力强，贮糖及解毒能力弱胰腺具有外分泌和内分泌的双重功能，对机体的新陈代谢起到重要的作用。外分泌功能为分泌胰液，消化食物；内分泌功能为分泌胰岛素，调节体内血糖浓度，保持

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