陕西省咸阳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

陕西省咸阳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.结合语境，读拼音写词语。

重庆的一家里，沃克医生正在检查一位为二十四岁的小伙子的，小伙子说他被打伤了眼睛，拒绝在手术时使用，整个手术的过程中，小伙子咬紧牙关，，完成了这场的手术。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我能把下列词语补充完整，并选词填空。

良(

)美(

)

半(

)三(

)

心(

)胆(

)

(

)尽(

)汁

(

)(

)起敬

出(

)划(

)

（1）这道数学题太难了，我(

)都没有做出来。

（2）听完老师的介绍，我顿时对陈庚爷爷(

)。2）.补充诗句。

三万里河东入海，____________________________________。

黄沙百战穿金甲，____________________________________。

昼出耘田夜绩麻，____________________________________。

乡村四月闲人少，____________________________________。3）.先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填到句子里。

(

)溢彩

(

)甚解

(

)联翩

(

)离合

囫囵(

)

牵肠(

)

如饥(

)

不言(

)

(

)有味

千篇(

)

(

)心裁

(

)理得

（1）这幅画意境优美，使人(

)。

（2）明明没有认真预习课文，只是(

)地看了一遍。

（3）要想把文章写好，就不能(

)，而要(

)。

（4）这个寓言故事告诉我们的道理是(

)的。4）.先补充四字词语，再填空。

(

)所当然

完好无(

)

难以(

)信

不可计(

)

相(

)为命

不可估(

)

___________和___________意思相近，但使用语境不同。请用这两个词语填空：圆明园内的珍宝______________圆明园内珍宝的价值______________________。5）.课外读书吧。

（1）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人之两不知！”这首诗出自_________________中人物________________之手。

（2）古往今来，我国的文人雅士赏花、爱花、知花、护花。更喜欢写“花”，我知道带有“花”的诗句还有____________________________________

（3）古人常常以花喻人，借花言事。与“花”有关的成语特别多，其中形容说话的文采和美好的成语是(

)

A．心花怒放

B．舌绽莲花

C．妙笔生花

D．蕙质兰心评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在“重情义·贵忠诚”的名著故事表演活动中，下面章节最符合主题的是（）目录

一桃园结义三英会

六以弱胜强战官渡

二汜水三英战吕布

七三顾茅庐隆中对

三三让徐州属刘备

八赵云扬名长坂坡

四曹操煮酒论英雄

九诸葛亮舌战群儒

五云长千里走单骑

十雾蒙蒙草船借箭A．第二、四、六章B．第三、四、七章C．第一、五、八章D．第六、九、十章2）.下列句子中，加点的词语或歇后语运用不恰当的的一项是（

）A．奶奶绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来家里的钥匙放哪儿了。B．因为准备充分，小彬在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。C．这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。D．虽然我做的这些泥塑是“梁山泊的军师——无（吴）用”了，但我体验到了制作的乐趣。3）.下面加点的四字词语运用不恰当的一项是（

）。A．大家在饭桌上天南海北地闲聊起来。B．碧峰峡是一个充满诗情画意的地方。C．那些叶子四散而开，犹如众星拱月般环绕着中间那朵花。D．他送我的这个礼物很华丽，可谓是金碧辉煌。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读句子，按要求做练习。

大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

(1)上面的情境能用词语（

）来概括。A．提心吊胆B．左右为难C．畏首畏尾(2)照样子，把下面的词语的意思用具体的情境表现出来。

望眼欲穿：________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线

朦胧的

歌声

轻美得

晓风

乞求的

榕树

灿烂的

眼神

茂盛的

红霞2）.用直线将下列中国神话传说中的人物和相关的事件连起来。

大禹

炼石补天

夸父

衔石填海

愚公

开天辟地

精卫

追赶太阳

女娲

治水救灾

盘古

立志移山评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.（请用123456）把下列句子整理成一段通顺的话。

(

)阳光照在梧桐树椭圆的叶子上面，一片嫩黄。

(

)不远处的塔影，屹立不动。

(

)天空里的鸽影在划着或长或短，或远或近的弧线。

(

)窗外的太阳升得高了。

(

)它那深绿肥大的叶子，给我心中增添了绿色的力量。

(

)再把目光收回来，则看到窗台上摆着的几盆君子兰。2）.整理被打乱的句子，用序号表示。

(

)这时，球滚到了荣志行的脚下。

(

)这是为什么呢？全场观众呆住了。

(

)球场上正进行着激烈的足球赛。

(

)这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。

(

)可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。

(

)顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

(

)接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“就这样，我有了第一本长篇小说……”这句话作为文章的结尾，省略号蕴含“我”对母亲言之不尽的感情。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗歌片段，完成练习。绿（节选）①好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……②到哪儿去找这么多的绿：③墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……④绿得发亮，绿得出奇。

(1)从文中摘抄出表示“绿”的词语。

______________________________________

(2)再仿写两种绿。

橄榄绿

_____绿

_____绿

(3)春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）

________________

(4)文章中的“绿”指的是（

）A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机等，选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。写的时候，要选取典型的事例哦！题目自拟，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.和平使者——足球①在历史上，国家间经常发生对抗。但如今，国家间的一场足球赛，就可以唤起那种神圣的荣誉感，那就是：（1）______！②在科特迪瓦政府军和反叛军爆发内战过去五年后，非洲球星德罗巴带领科特迪瓦队与马达加斯加队如约在布尔凯球场开赛。那一天，所有的科特迪瓦人都团结在一起，他们是在为国家荣誉而拼搏。赛前，德罗巴独自拜会了反叛军首领索罗，并赠送给对方一双绣有索罗名字的球鞋，还有一句期待语：为了和平而团结。当比赛开始，他们与叛军、与2.5万球迷一起欢呼进球。最终，科特迪瓦5∶0取胜，挺进世界杯。③“那是一个令人激动的场景，人们唱起国歌的那一刻，没有敌人，只有同胞，也让我更加坚信足球的魅力。”德罗巴回忆开场奏响国歌时，已经情不自禁地泪流满面。和平鸽①有一种动物象征和平，那就是——“和平鸽”，这跟艺术家毕加索有很大的联系。②1901年，毕加索画了一幅捧着鸽子的小孩，是他“蓝色时期”的开山之作。③1940年第二次世界大战爆发，毕加索的小邻居留辛和他养的那群鸽子不幸被法西斯杀死，毕加索知道后愤然画下一只展翅的鸽子，就是“和平鸽”的雏形。④1949年，一位作家选择了毕加索的《鸽子》作为巴黎保卫和平会议的海报。那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿和平也能降临。⑤1950年，毕加索的《飞翔的鸽子》又出现在第二届世界保卫和平大会的海报中。就是近年来飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。⑥毕加索赋予鸽子新涵义：（2）______！1．结合两篇选文，完成以下时间轴。

2．阅读选文，选择合适的句子分别把序号填在短文的横线上。

A．为国家而战！

B．为战争而战！

C．世界和平！

D．民族统一！

3．“足球”和“和平鸽”都代表和平，都表达了人们____________的感情。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.写出下列句子运用的描写方法（填序号）。

A．语言描写

B.动作描写

C.心理描写

D.神态描写

E.环境描写

（1）他失望极了，一下子像泄了气的皮球似的，愁眉苦脸的，没有一点神采。(

)

（2）母亲嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了。”(

)

（3）那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。(

)

（4）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。(

)

（5）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(

)2）.给下面省略号选择正确的作用（填写选项）

A．表示话未说完，语意未尽。

B．表示列举同类事物和