过春节的主题教案小班6篇

过春节的主题教案小班【6篇】作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完善的教案呢。以下是为大家整理的过春节的主题教案小班,欢迎品鉴!

过春节的主题教案小班

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。

通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。

制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。

1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》。

3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。

一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。

1.老师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？(贺卡)

2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。

3.老师打开礼物盒，展现贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的？

二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。

1.给幼儿送祝愿。

师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的？请小伴侣认真听——友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的伴侣，新年欢乐！

师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡？(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小伴侣。)贺卡里说了哪些祝愿的话？

师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班老师送祝愿。

师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？

师：(打开贺卡)友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。

师：过新年了，你想把祝愿送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。

幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的欢乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

过春节的主题教案小班

有些孩子在课堂上不太爱说话

为了加深孩子对春节的了解，进展孩子的口才和表达力量

孩子能表达清晰自己心里的话

收集一些春节的图片

一、激起孩子谈话的爱好

1、孩子们你们喜爱过年吗？

2、每一年的春节都是怎么过的呀？都做些什么？

让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。

二、拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的过法也不同。

三、然后让孩子绽开想像说一说想过一个什么样的特殊的春节。

四、祝愿孩子过一个温馨欢乐的春节

过春节的主题教案小班

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

幼儿用书、磁带。

一、导入活动。

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。

2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。

1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？

2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。

1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

3、老师提问：

①老师：这首儿歌名字叫什么？

②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

过春节的主题教案小班

1．引导幼儿感受过年包饺子的风俗，体验“包饺子”嬉戏的乐趣。

2．初步培育幼儿与他人合作嬉戏的意识。

3．让同学了解节日的习俗。

4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

1．物质预备：儿歌《包饺子》，包饺子图片，饺子皮头饰，饺子馅贴纸

2．阅历预备：

（1）课前老师出示包饺子图片，让幼儿了解包饺子的过程。

（2）课前熟识资料部分儿歌。

1．老师带领幼儿一起回顾包饺子的过程。

提问：饺子是怎么做出来的呢？老师为幼儿简洁讲解包饺子的过程。

小结：擀饺子皮――包饺子馅儿――然后把饺子捏好。

2．老师引导幼儿争论饺子馅儿的种类。

提问：小伴侣们最喜爱吃什么馅的饺子啊？（萝卜、芹菜、豆角、肉等）

3．师生一起玩嬉戏“包饺子”。

提示：老师创设情景，激发幼儿对嬉戏的爱好：“今日要来客人，小伴侣们一起包饺子给客人吃吧”。

嬉戏基本玩法：

（1）老师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿熟悉一下自己是饺子皮还是馅，是什么口味的馅。

（2）幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走动。

（３）儿歌结束后，老师指导带“饺子皮”头饰的幼儿牵或抱“饺子馅”幼儿，站在一起。

（４）老师和未带头饰的幼儿一起走上前，问一问他们包的是什么馅的饺子，闻闻香不香，然后一口“吃掉“它。

备注：假如头饰不够就让幼儿轮番带，但是全体幼儿一起围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参与。

4．老师依据本班幼儿状况进行头饰更换，此嬉戏可反复进行。

过春节的主题教案小班

1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

2、感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

1、材料预备：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、阅历预备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

3、幼儿用书

1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2、活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观看理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。

1、听录音激发幼儿的爱好（远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么喧闹啊？"老师小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容

（1）出示挂图让幼儿观看：小动物预备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

（2）观赏歌谣。

（1）老师以快乐的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？

（3）再次观赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

3、学习朗读儿歌

（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌

（2）边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。

（3）仿照用欢快的节奏朗读儿歌。

争论：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢？（引导幼儿观看小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）

老师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。

（4）分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

4、集体完整朗诵儿歌。

幼儿是否理解了儿歌的`内容，是否感受到过年的喧闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。

1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特别的宠爱之情，都很喜爱过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活阅历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的欢乐，因此设计了此活动。

幼儿对新年布满了欣喜，为了给孩子们的唱歌活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏嬉戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的熟悉与了解。

活动中孩子们的心情

非常身高，歌曲的内容较简洁。为了提高幼儿的爱好，我在最终加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐仿照敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种唱歌形式，既提高了孩子的爱好，又增加了歌曲的演唱效果。

过春节的主题教案小班

1、让小班幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2，学会唱《新年好》这首歌。

电子琴

1、老师让小班幼儿观看活动室，

老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？

小班幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

小班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求小班幼