大班美术教案

大班美术教案作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的大班美术教案3篇，盼望能够关心到大家。

大班美术教案篇1

活动目标：

1、通过观赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的力量。

3、探究、发觉生活中扇子的多样性及特征。

4、进展幼儿的观看、动手力量。

重点难点：

引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。

活动预备：

扇子实物和扇子PPT、各种外形扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例；

与家长共同收集各种扇子

活动过程：

一、回忆阅历

1、说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的方法，老师小结并赐予确定。

2、小结：你们说得真好，酷热的夏天里，我们有这么多的好方法使自己凉快。

二、观赏PPT，熟悉各种扇子：

1、提问：你见过什么样的扇子？

2、老师收集了许多的扇子图片，一起来观赏不同外形、花纹的扇子的图片

·（幻灯1—2）：说说扇子的外形和颜色。（半圆形、圆形）

·（幻灯3-4-5）：说说扇子的制作材料。（纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料）

·幻灯6-7：说说扇子的其它用途。（使人们凉快的、用来跳舞的）

三、制作扇子

1、我们刚才看了这么多的美丽的扇子，我们也来做一把扇子。

2、制作扇子：争论：你有什么方法把扇子装扮美丽？怎样把画好的两个扇面做成扇子？（对贴扇子，边和边对齐贴）

3、幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同外形的扇面，重点观看幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面外形装饰扇面。

四、扇子展览会

1、将幼儿的作品展现出来。

2、观赏扇子，说说讲讲自己喜爱的扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。

活动反思：

学前教育《指南》中指出：老师应有课程开发的意识，擅长利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟识，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动老师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的爱好，生成了小扇子真凉快这一活动。《纲要》中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观看扇子的不同外形、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进一步满意幼儿的欲望，老师供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。鼓舞幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。同时幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。幼儿都能依据自己想象进行制作自己喜爱的扇子，图案各种各样，颜色艳丽，一把一把的扇子很漂亮，幼儿扇动着扇子心情好快乐。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐心、有的幼儿使用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：老师应多给幼儿供应丰富、好玩的材料，就能调动幼儿的主动性、乐观性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且也使幼儿的制造性得到了开发。

小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着亲密关系。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，进展幼儿动手操作力量。

2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、关心幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的欢乐。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

6、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重难点：

活动重点

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点

把握制作的精确     性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起爱好，激发情感

秋天里开的是什么花？

小结：菊花喜爱秋天开放，特殊是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。

有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小伴侣看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢？

小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！

3、要求

我们想不想也来做漂亮的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开头吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点观看：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小伴侣是否能收好东西。

老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有

小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；

菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人欣赏，美化环境；

2、可以做凉爽饮料，泡茶喝；

菊花的香味能解决头痛……

供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、制造表现

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用颜料时不要太多。

六、展现、讲评。

1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？

2、展现幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱？说说它那里好？

活动结束：

老师总结，以表扬和鼓舞为主。

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。

手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的关心、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教育契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜爱。

小百科：菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的`品行，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠闲见南山”的名句。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、能合理选择材料，愿意为瓶子装饰。

2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓舞幼儿乐观参加操作，能大方的与同伴和老师沟通。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。

活动过程：

（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的爱好导语：出示装饰好的瓶子，小伴侣们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小伴侣带来了很多伴侣，我们一起到展览区去看看吧！

提问：你们看看这些瓶子美丽吗？（引导幼儿说出：穿着美丽的衣服、裙子、戴帽子等）

（二）组织幼儿争论：

争论内容：最喜爱什么瓶子，平常爸爸、妈妈是怎么装扮你的，请小伴侣想想，你想把瓶子娃娃装扮成什么样子？

争论方式：

1、集体沟通。

2、个别沟通。

（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

（四）活动结束

1、请幼儿把做完的作品，展现在展览台上。

2、老师组织幼儿参观，引导幼儿相互观赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。

活动反思：

本次活动主要体现了以下几个原则：

（一）活动性原则

1、为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的帮助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；

2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；

3、准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。

（二）相互渗透的原则

新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”