大班科学活动教案及教学反思《水从哪里来》

大班科学活动教案及教学反思《水从哪里来》食物从哪里来学校英语教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《大班科学活动教案及教学反思《水从哪里来》》，盼望能对您有所关心，请保藏。

活动目标

1、通过观看水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。

2、了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识。

3、有探究欲望，体验发觉的乐趣。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

1、酒精灯、烧杯、支架。

2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小雨滴→水)

3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园四周的小河。

活动过程

一、做试验，说发觉，感知水汽化的现象。

1、小试验：水不见了。在孩子的共同关注下，认真观看烧杯中的水烧开后越来越少、最终不见的现象。

老师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?

二、听故事，看课件，了解水循环的过程。

1、老师操作课件，叙述故事“变、变、变”。

(1)老师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?

(2)老师：雨水会落到什么地方?!!这些水又会流到哪里呢?

(3)老师：火热的太阳一晒，水又变成了什么?

2、老师：你能把它记录下来，然后告知大家吗?

3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。

4、大家相互沟通自己的操作，叙述小水滴的变化过程。

5、老师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。

1、老师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(幼儿集体争论，自由发表自己的意见。)

2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。

(1)老师：刚才看的录象里是什么厂?它的作用是什么?

3、老师结合录象进行小结：

自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最终过滤了的洁净水进入消毒间加氯消毒，消毒后的水通过管道流到我们每个小伴侣的家里，这就是自来水。

四、知重要，勤节省，从小树立环保的意识。

谈话：水的用处大。

老师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，假如水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应当从小爱惜水、爱护水资源;平常不铺张水，做一个节省用水的好孩子。)

五、活动延长。

爱护水资源。

老师：上次我们去参观了幼儿园旁边的小河，你发觉小河的水怎么样了?怎样才能使小河变洁净?

开展“小手拉大手”活动，鼓舞幼儿做个小小监督员，与家长共同爱护水资源。

活动反思

人们的生活离不开水，幼儿对水特别感爱好，本次活动幼儿的乐观性都

非常身高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的奇怪   、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

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大班语言活动教案及教学反思《水从哪里来》

活动目标

1、理解童话故事内容，感知一波三折好玩的故事情节。

2、乐观参加争论，知道水从哪里来。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动重难点

1、活动重难点：理解故事情节和内容，感知一波三折好玩的故事情节。

2、指导要点：通过图文结合、启发提问、争论等方式让幼儿理解作品。

活动预备

1、教学挂图(或多媒体课件)。

2、一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片：一组是它们笑的图片。

活动过程

1、出示图片激趣。

提问：图片上有谁?他们怎么啦?是什么事情让他们又哭又笑?

2、初步感知故事。老师完成叙述一遍故事。提问：故事名字叫什么?故事里有哪些小动物?它们为什么哭呀?讲了一件什么事?

3、分段理解故事。看图分段观赏故事，理解故事内容。

(1)出示图片一，叙述故事开头至“他心里一急，就哭了起来。”

提问：小熊在做什么?(它在小河边甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒适服地躺在河滩上休息。)

他想到了一件什么事?心情怎样?

(2)出示图片二，接着叙述故事至“小鹿和小熊一起哭起来”

提问：小熊对小鹿说了些什么?小鹿是怎么回答的?听了小鹿的话，小熊怎么说?

(3)出示图片三，让幼儿观看。

提问：小熊和小鹿遇到了山羊，说了什么话?

山羊会怎样回答呢?小熊又会问什么问题?(调动幼儿已有阅历与回忆进行迁移叙述。)

老师：请你们认真听听，故事里说的和你们说的一不一样。

接着叙述故事至“天上的雨水总有一天也会下完的呀”。

(4)出示图片四，连续叙述故事至最终。

提问：小熊、小鹿和山羊为什么都哭了。

听了它们话，狐狸表情怎样?它是怎么做的?

老师：河里的、湖里的水会不会流完，天上的雨水会不会下完，小熊、小鹿和山羊为这些问题接二连三的哭。小狐狸为它们解决了难题，让它们懂得水是不会流完，雨是不会下完的道理。

4、老师完整叙述，关心幼儿理解一波三折的故事情节与好玩。

提问：小熊提了哪三个问题?为什么小鹿、山羊听了会又哭又笑呢?

小鹿、山羊、狐狸它们是怎样笑的?(小鹿直笑、山羊笑个不停、狐狸笑得浑身颤抖，可让幼儿用动作表现。)

河里的、湖里的水从哪来?雨从哪里来?(引导幼儿按挨次用故事里的语言回答。)

5、争论。

在我们的生活中，水有哪些用途?如何节省用水?(引导幼儿调动已有学问阅历用完整的用语言在集风光前叙述。)

活动建议

1、鼓舞幼儿在区域活动中连续进行角色表演，叙述故事。

2、与家长一起查找关有水的来源、用途等资料。

活动反思

水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。依据孩子们对水的爱好，把握教育时机，供应适当引导。

幼儿园大班科学教案《水从哪里来》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班科学教案《水从哪里来》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标

1、通过观看水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。

2、了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识。

3、有探究欲望，体验发觉的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备

1、酒精灯、烧杯、支架。

2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小雨滴→水)

3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园四周的小河。

活动过程

一、做试验，说发觉，感知水汽化的现象。

1、小试验：水不见了。在孩子的共同关注下，认真观看烧杯中的水烧开后越来越少、最终不见的现象。

老师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?

二、听故事，看课件，了解水循环的过程。

1、老师操作课件，叙述故事“变、变、变”。

(1)老师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?

(2)老师：雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢?

(3)老师：火热的太阳一晒，水又变成了什么?

2、老师：你能把它记录下来，然后告知大家吗?

3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。

4、大家相互沟通自己的操作，叙述小水滴的变化过程。

5、老师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。

1、老师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(幼儿集体争论，自由发表自己的意见。)

2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。

(1)老师：刚才看的录象里是什么厂?它的作用是什么?

3、老师结合录象进行小结：

自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最终过滤了的洁净水进入消毒间加氯消毒，消毒后的水通过管道流到我们每个小伴侣的家里，这就是自来水。

四、知重要，勤节省，从小树立环保的意识。

谈话：水的用处大。

老师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，假如水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应当从小爱惜水、爱护水资源;平常不铺张水，做一个节省用水的好孩子。)

五、活动延长。

爱护水资源。

老师：上次我们去参观了幼儿园旁边的小河，你发觉小河的水怎么样了?怎样才能使小河变洁净?

开展“小手拉大手”活动，鼓舞幼儿做个小小监督员，与家长共同爱护水资源。

活动反思

人们的生活离不开水，幼儿对水特别感爱好，本次活动幼儿的乐观性都

非常身高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的奇怪   、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

幼儿百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮     液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

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小班科学活动教案《我从哪里来》及教学反思

小班科学活动教案《我从哪里来》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发主动探究的欲望，初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛，在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班科学活动《我从哪里来》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。

2、激发幼儿主动探究的欲望。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

课件：我从哪里来

活动过程：

一、以提问的形式与幼儿沟通。

“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。”

回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。

不同的回答赐予不同的评价

二、看课件。

1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。

师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。

它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）

2、妈妈吃东西的情节，熟悉脐带的作用

3、宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？

幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身……我们一起来学小胎儿做做动作吧。

师：妈妈为了宝宝要转变很多不好的习惯。

4、宝宝诞生时的样子。

有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。

宝宝诞生了，大家叫他婴儿或新生儿。

三、感受妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。

妈妈我爱你！

妈妈真辛苦！

我要帮妈妈做事。

我要听妈妈的话。

反思：

胜利之处：上好一节科学活动，特殊是有关宝宝诞生方面的课，有肯定的难度。假如把握不好，会变得很枯燥，我充分利用课件将浅显的学问简洁化，使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰辛，在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。信任这节课后，他们明白，一个生命制造是爸爸妈妈共同努力的。

不足之处：假如能请一位怀孕的妈妈或医生阿姨叙述妈妈怀孕时的艰辛，讲讲宝宝诞生时的故事，幼儿会更感爱好，记忆会更深刻。

幼儿百科：婴儿是指小