小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法_第1页
小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法_第2页
小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法_第3页
小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法_第4页
小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学三年级上册数学教案：探究数的大小比较方法在小学数学中，掌握数的大小比较方法是非常重要的。对于小学三年级的学生来说，数的大小比较方法是他们数学学习的重点之一。在教学中，要把握好教材中的重难点，让学生掌握数的大小比较方法，并能够将其运用到实际生活中。一、教学目标1.掌握常用数的大小比较方法，如顺序比较、减法比较、进位比较等。2.培养学生的观察、比较、推理、总结等思维能力，提高学生的数学素养。3.让学生能够将所学知识运用到实际生活中，例如比较物体的大小、价格的高低等。二、教学重点与难点重点：掌握常用数的大小比较方法，培养学生的思维能力。难点：让学生能够将所学知识灵活运用到实际生活中。三、教学方法情境教学法、讨论教学法、案例教学法等。四、教学内容与安排1.教学前热身（5分钟）通过课前复习、抢答等方式来活跃课堂气氛，引起学生的兴趣。2.教学主体（35分钟）（1）顺序比较通过对不同个位数、十位数和百位数进行排序，引导学生运用顺序比较法，掌握数的大小比较方法。教学方法：情境教学法教学步骤：-小学教师列出五个不同的两位数，要求学生按从小到大的顺序排列。例如：67、89、24、51、35。-让学生讨论自己排列的方法，并列出标准答案。-通过多组练习，让学生逐渐掌握顺序比较法。（2）减法比较通过减法运算，引导学生掌握减法比较法，解决两个数比较大小时数值相差较小的情况。教学方法：讨论教学法教学步骤：-小学教师列出两个数A和B，让学生比较大小。-让学生通过减法运算计算出两个数的差值，再进行比较。-通过多组练习，让学生逐渐掌握减法比较法。（3）进位比较通过比较两个数同位上的数字，引导学生掌握进位比较法，解决两个数比较大小时数值相差较大的情况。教学方法：案例教学法教学步骤：-小学教师列出两个数A和B，其中A的千位数、百位数和十位数都比B大，但个位数比B小，让学生比较大小。-让学生观察两个数同位上的数字，并发现进位后两个数的大小比较结果。-通过多组练习，让学生逐渐掌握进位比较法。3.教学后延伸（10分钟）通过让学生比较不同物品的大小、价格等，让他们能够将所学的知识运用到实际生活中。五、教学反思1.教学重点难点的突出本节课主要针对小学三年级学生掌握数的大小比较方法。通过情境教学、讨论教学和案例教学三种教学方法，让学生逐渐掌握顺序比较、减法比较和进位比较法，从而能够在实际生活中灵活应用。2.教学过程关系本节课的教学过程包含课前热身、教学主体和教学后延伸三部分。从“导入-练习-应用”的过程设计，通过情境教学、讨论教学和案例教学三种教学方法，让学生逐渐掌握数的大小比较方法，并能够将所学知识运用到实际生活中。3.教学效果评价本节课的教学效果较好。教师在课堂上通过不同的教学方法，引导学生探究数的大小比较方法。在教学后延伸环节，教师让学生实现将所学知识灵活运用到实际生活中，培养学生的应用能力。通过对课后练习和学生日常表现的评价，可以发现绝大多数学生已经掌握了数的大小比较方法，能够在适当的情况下进行运用。小学三年级数学教学中，掌握数的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论