部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文及教案

部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文及教案一、课文原文松鼠是一种美丽的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们虽然常住在树上，却从不呆板。它们不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人触动树干，它们就从窝里跑出来观察，看看情况如何。松鼠在树上做窝，搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，既暖和又安全。松鼠常在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动树干，它们就会躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。只有当树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才会到地面上来，但从不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，在树叉中间搭窝。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，既暖和又安全。松鼠常在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动树干，它们就会躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。只有当树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才会到地面上来，但从不接近人的住宅。二、教案设计教学目标：1.知识与技能：了解松鼠的外形特点和生活习性，学会用简洁的语言描述动物的特点。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生对动物的关注和爱护之情。教学重点：1.松鼠的外形特点和生活习性。2.用简洁的语言描述动物的特点。教学难点：1.如何引导学生用简洁的语言描述动物的特点。2.如何培养学生的观察力和表达能力。教学准备：1.松鼠的图片或视频。2.松鼠的标本或模型。教学过程：1.导入

教师展示松鼠的图片或视频，引导学生观察松鼠的外形特点。

学生分享自己对松鼠的了解和印象。2.朗读课文

教师带领学生朗读课文，注意停顿和语调。

学生跟读，注意语音、语调的正确性。3.讨论交流

教师引导学生讨论松鼠的生活习性，如：它们住在哪里？它们喜欢吃什么？它们在什么时候活动？

学生分享自己的观察和发现。4.描述动物

教师引导学生用简洁的语言描述松鼠的外形特点和生活习性。

学生分组讨论，每组选择一种动物进行描述。

学生分享自己的收获和感受。教学反思：本节课通过观察、朗读、讨论和描述等活动，引导学生了解松鼠的外形特点和生活习性，培养了学生的观察力和表达能力。在今后的教学中，可以进一步引导学生关注其他动物的特点和生活习性，激发学生对动物的关注和爱护之情。三、教学活动1.角色扮演

教师将学生分成小组，每组选择一个松鼠角色，如：松鼠妈妈、松鼠宝宝、松鼠哥哥等。

学生根据松鼠的特点和生活习性，进行角色扮演，模拟松鼠在树上的活动。2.绘画创作

教师提供松鼠的图片或视频，引导学生观察松鼠的外形特点。

学生根据观察到的特点，绘制松鼠的图画，并标注松鼠的名称和特点。3.故事续编

教师讲述一个关于松鼠的故事，故事结尾留有悬念。

学生分组讨论，续编故事的结尾，并分享给全班同学。4.观察记录

教师带领学生到户外观察松鼠，记录松鼠的外形特点和生活习性。

学生将观察结果整理成观察记录，并分享给全班同学。四、教学评价1.观察力：学生能否准确观察松鼠的外形特点和生活习性。2.表达能力：学生能否用简洁的语言描述松鼠的特点。3.团队合作：学生在小组活动中是否积极参与，与同伴合作完成任务。五、教学反思本节课通过多种教学活动，引导学生了解松鼠的外形特点和生活习性，培养了学生的观察力和表达能力。在今后的教学中，可以进一步引导学生关注其他动物的特点和生活习性，激发学生对动物的关注和爱护之情。同时，也可以增加一些实践性强的活动，如观察记录、绘画创作等，让学生更深入地了解动物的世界。部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文松鼠是一种美丽的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们虽然常住在树上，却从不呆板。它们不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人触动树干，它们就从窝里跑出来观察，看看情况如何。松鼠在树上做窝，搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，既暖和又安全。松鼠常在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动树干，它们就会躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。只有当树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才会到地面上来，但从不接近人的住宅。教案设计一、教学目标1.知识与技能：了解松鼠的外形特点和生活习性，学会用简洁的语言描述动物的特点。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生对动物的关注和爱护之情。二、教学重点1.松鼠的外形特点和生活习性。2.用简洁的语言描述动物的特点。三、教学难点1.如何引导学生用简洁的语言描述动物的特点。2.如何培养学生的观察力和表达能力。四、教学准备1.松鼠的图片或视频。2.松鼠的标本或模型。五、教学过程1.导入

教师展示松鼠的图片或视频，引导学生观察松鼠的外形特点。

学生分享自己对松鼠的了解和印象。2.朗读课文

教师带领学生朗读课文，注意停顿和语调。

学生跟读，注意语音、语调的正确性。3.讨论交流

教师引导学生讨论松鼠的生活习性，如：它们住在哪里？它们喜欢吃什么？它们在什么时候活动？

学生分享自己的观察和发现。4.描述动物

教师引导学生用简洁的语言描述松鼠的外形特点和生活习性。

学生分组讨论，每组选择一种动物进行描述。

学生分享自己的收获和感受。六、教学反思本节课通过观察、朗