教科版八年级物理上册《第三章声的世界》单元测试卷附答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《第三章声的世界》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，下列有关声音的特性，说法不正确的是（）A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音调B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越低D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同2．我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化，在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了竹笛和大鼓，关于笛声和鼓声下列说法正确的是（）A．笛声和鼓声的音色相同B．笛声的响度一定比鼓声的小C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高D．鼓声在空气中传播的速度大，所以鼓声传得远3．通过接收器将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图所示，下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（）

A．是通过空气传播到接收器中的 B．传播过程中音调保持不变C．传播过程中音色保持不变 D．传播过程中响度保持不变4．能区分不同老师声音的主要依据是（）A．音色 B．音调C．响度 D．频率5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声源振动的幅度越大，音调越高D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害6．如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（）A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大B．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动D．歌声不是靠空气传到人耳的7．与题图中情景相关的说法中正确的是()A．在汽车排气管上安装消声器是在吸声环节控制噪声B．“倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离C．我们在电话里通过对方的音调分辨出是谁在说话D．宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播8．九鲤灯舞，源于唐代，成于宋元，盛于明清，是一种具有文化价值的传统民俗表演活动。表演者身着古装、手持鱼灯、脚系铜铃，表演时风箫声动、玉壶光转、脚动铃响。阵法灵活多变，声乐古朴动人，让人如痴如醉。关于九鲤灯舞下列说法正确的是（）A．铜铃声是通过固体传播到人们耳朵中的B．舞者越用力跳跃，铜铃振动幅度会越大，发出声音的响度越大C．铜铃声是由空气的振动产生的D．现场喧嚣热闹，围观的家长帮小孩捂住耳朵，是为了在声源处减弱噪声9．中华文化博大精深，许多古诗词中蕴含着很多的物理知识，下列说法中正确的是（

）A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——液体可以传声C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子的振动产生的D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的响度没变10．陕西秦腔是中华民族的文化瑰宝，深受广大群众喜爱。如图所示，这是大型秦腔现代戏《根据地》表演时的情景。下列说法正确的是（）A．演员的演唱声是由空气振动产生的B．不同演员发出声音的音色相同C．现场观众听到的声音是通过空气传播的D．现场观众看到红色的背景是由于背景吸收了红光11．关于声现象，下列说法正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量12．监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（）声音鸟鸣猫叫声音的频率/Hz5000800声音强弱的等级/dB3060A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高二、填空题13．《新噪声法》中禁止夜间室内装修噪声扰民，这是从减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），显示了噪声的（填音调/响度/音色），请你替它补上单位：55，利用噪声监测仪（能/不能）减弱噪声。14．物理学中用来客观描述声音强弱。播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递；从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的（填声音的特性）不同。15．雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于（选填“超声波”或“次声波”）。其中125kHz的声波，周期为s；科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波（选填“是”或“不是”）噪声。16．2024年4月3日，台湾发生了25年以来最大规模的地震。地震时会产生一种声波，它属于（选填“超声波”或“次声波”，下同），医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用；这两种声波在空气中的传播速度（选填“相同”或“不同”）。17．四个相同的玻璃瓶里装有不同深度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口以相同的力吹气时，你听到声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）有高有低，这是在靠瓶内的（选填“空气柱”或“水”）振动发声。18．在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有的产生。医生给孕妇做“B超”，说明声波能够传递，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。（后两空格选填“信息”或“能量”）19．在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，制成“水瓶琴”乐器（如图），小明用相同的力从左到右敲击它们，听到的声音的音调逐渐变（选填“高”或“低”）；小华用嘴从左到右依次吹瓶口，听到的声音的音调逐渐变（选“高”或“低”）。生活中往保温瓶中倒开水，是根据（选填“小明”或“小华”）的方法判断壶里水位高低的。三、实验题20．在探究“声音的三个特征”的活动中。（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选择琴弦编号）；②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择（选填“可行”或“不可行”），原因是；③如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是,响度相同的图是,属于噪声的图是；（选填“2、3、4、5”）（2）如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力波动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动，下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验，通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越（选填“快”或“慢”），音调就越，探究本实验中，要用大小（选填“相同”或“不相同”）的力去波动尺子，这种实验我们称为（选填“转换法”或“控制变量法”），当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过（选填“高”或“低”），不在人听觉范围；（3）如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；如图8灌水时，人们常常根据听到声音的变化就能判断水瓶是否灌满，此时我们听到的声音其声源是。21．在探究声音的特征实验中：(1)如图甲所示，将一把塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变声音的音调，发现音调越高，塑料刻度尺振动得越。换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。(2)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是因为。【拓展提升】某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图乙所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。(3)若选择琴弦和，则是为了研究音调与琴弦的关系；还可以选择琴弦（选填符号a、b、c、d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。(4)若有同学选择和进行研究，并推理得出琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是，本实验探究过程中采用的主要实验方法是。22．为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。这一现象说明了一切正在发声的物体都在，实验中，轻质小球的作用是；（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验：小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体（选填“好”或“差”）；（3）如图丙所示将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则它发出声音的不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的同一位置，则钢尺发出声音的不同。参考答案1．D【详解】A．改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，改变的是声音的音调，故A正确，不符合题意；B．改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，从而改变声音的响度，故B正确，不符合题意；C．钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，拨动它时发出声音的音调越低，故C正确，不符合题意；D．用相同大小的力敲击不同水量的杯子，由于水量不同，杯子和水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误，符合题意。故选D。2．C【详解】A．笛子和鼓的结构和材料不同，笛声和鼓声的音色不同，故A错误；B．笛声的响度可能比鼓声的响度大，故B错误；C．尖细的笛声频率高，音调高，低沉的鼓声频率低，音调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确；D．声音在同种介质中传播的速度相同，鼓声和笛声在空气中传播的速度相同，故D错误。故选C。3．D【详解】A．声音的传播需要介质，音叉发出的声音是通过空气传播到接收器的，故A不符合题意；B．由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，故B不符合题意；C．音色是由发声体的结构决定的，因此传播过程中音色保持不变，故C不符合题意；D．由接收器的示波器的波形图可知，振动的幅度变小，所以声音的响度变小，故D符合题意。故选D。4．A【详解】音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；听能区分不同老师声音，判断的主要依据就是声根据不同人声带振动产生的音色不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5．A【详解】试题分析：A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．此选项正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声．此选项错误；C、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大．此选项错误；D、长期在强噪音环境下工作，会对人体健康产生损害．此选项错误．考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；声音的等级和噪声的危害点评：此题考查了声音的产生和传播条件、响度与音调的区别、噪声的危害等知识，是一道声学知识的综合题6．A【详解】A．声音的大小叫响度，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故A正确；B．声音的特点和品质叫音色，根据音色可以判断出是哪个歌手的歌声，而音调指声音的高低，故B错误；C．声音是由物体振动产生的，所以最新磁悬浮蓝牙音箱发出的声音是振动产生的，故C错误；D．声音的传播需要介质，气体、液体、固体均可传声，我们听到的歌声是靠空气传到人耳的，故D错误。故选A。7．B【详解】在汽车排气管上安装消声器是在声源处消声控制噪声，故A错误．“倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离，故B正确为答案．音色是发声体所特有的声音特色，我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话，故C错误．声音的传播需要介质，真空不能传声，宇航员在太空中是利用无线电通话的，故D错误．8．B【详解】A．铜铃声是通过空气传播到人们耳朵中的，故A错误；B．舞者越用力跳跃，对铜铃的作用力越大，铜铃振动幅度会越大，发出声音的响度越大，故B正确；C．铜铃声是由铜铃振动产生的，故C错误；D．家长帮小孩捂住耳朵，是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。故选B。9．B【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大，故A错误；B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——声音通过空气和水传入鱼的耳朵会把鱼吓跑，说明液体可以传声，故B正确；C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子内的空气柱的振动产生的，故C错误；D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的音色没变，故D错误。故选B。10．C【详解】A．演员的演唱声是由声带振动产生的，故A错误；B．不同发声体发出的声音音色不同，所以，不同演员发出声音的音色不同，故B错误；C．声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气传播的，故C正确；D．现场观众看到红色的背景是由于背景反射了红光，故D错误。故选C。11．D【分析】（1）响度指声音的强弱，音色指声音的特色，我们能够区分不同的发声体，主要是根据音色的不同；（2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量．【详解】A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，该选项说法不正确；B、敲锣时用力越大，声音的响度越大，该选项说法不正确；C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，该选项说法不正确；D、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量，该选项说法正确．故选D．12．C【详解】A．分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故A不符合题意；B．超声波的频率大于20000Hz，猫叫声音的频率为800Hz，不是超声波，故B不符合题意；CD．鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符合题意。故选C。13．声源处响度分贝不能【详解】[1]减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。禁止室内装修和邻里噪声扰民，是控制噪声的产生，即在声源处减弱噪声。[2][3][4]噪声监测器是用来测量噪声大小的仪器，不能减弱噪声。据图所示的噪声监测器显示屏显示55的数字，可知此时的噪声是55分贝，测量的是当时环境声音的响度。14．响度能量音色【详解】[1]物理学中，用响度表示声音强弱。[2]声音可以传递信息与能量，播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递能量。[3]不同发声体发出的音色一般不同，根据音色可以从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音。15．超声波8×10-6是【详解】[1]泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于超声波。[2]其中125kHz的声波，周期[3]科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波是噪声。16．次声波超声波相同【详解】[1]大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生，所以地震时会产生一种声波，它属于次声波。[2]借助超声波，医生可以准确地获得人体内部脏器的图像信息，“B超”是利用超声波获取人体内部脏器的信息。[3]声速大小与介质的种类、温度有关。超声波与次声波的频率不同，相同条件下在空气中的传播速度相同。17．音调空气柱【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，用嘴贴着瓶口以相同的力吹气时，因瓶内空气柱的高度不同，所以空气柱振动的频率不同，因此发出声音的音调不同。18．次声波信息能量【详解】[1]有些动物比人提前感觉到地震，是因为地震时伴有次声波产生，而有些动物听觉灵敏，可以感受到次声波。[2][3]声波不仅能传递信息，还能传递能量，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递信息，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量。19．低高小华【详解】[1]敲击它们时，声音是由瓶壁和瓶内水的振动产生的，瓶内水越多，瓶壁和瓶内水振动频率越低，听到声音的音调越低。小明用相同的力从左到右敲击它们，瓶内水变多，瓶壁和瓶内水振动频率变低，听到的声音的音调逐渐变低。[2]吹瓶口时，引起瓶内空气柱的振动，此时发声体是瓶中水面上方的空气柱，空气柱越短，振动频率越高，听到的声音的音调越高。小华用嘴从左到右依次吹瓶口，瓶内空气柱变短，空气柱振动频率变高，听到的声音的音调逐渐变高。[3]生活中往保温瓶中倒开水，发出的声音是瓶内水面上方的空气柱振动产生的，所以，是根据小华的方法判断壶里水位高低的。20．a和d不可行见解析2、33、45慢低相同控制变量法低ah瓶内空气柱【详解】（1）①[1]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，应选择琴弦a和d。②[2][3]b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。③[4][5][6]如图（2345）所示，对比2、3可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故2、3声音的音调相同。对比3、4可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故3、4声音的响度相同。发声体作无规则振动发出的声音是噪声，由此可知，属于噪声的图是5。（2）[7][8]改变钢尺伸出桌面长度，振动的频率不同，钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，音调越低。[9][10]本实验中应保证钢尺振动的幅度相同，所以要用大小相同的力的力去波动尺子，这种实验我们称为控制变量法。[11]逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到。（3）[12][13][14]往瓶中吹气会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，从左到右空气柱越来越长，音调越来越低，故音调最高的是a瓶，敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），故音调最高的是h瓶。（4）[10]灌水是根据音调的高度就可以