《研学旅行课程设计》8章 研学旅行专题课程方案设计 题库

第八章研学旅行专题课程设计测试题（说明：本题库共30题，其中单项选择题10道、多项选择题5道、判断题10道、问答题5道。）一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内。）下列不属于研学旅行专题课程的是（）A.丝网印刷技术体验B.剪纸技术C.我是新冠肺炎疫情防控宣传员D.西安古都文化探究集体讨论方案的程序是（）A.指导师说课——指导师再说课——指导师修订方案——团队评课——团队评确定课。B.指导师说课——团队评课——指导师修订方案——指导师再说课——团队评确定课。C.指导师说课——指导师修订方案——团队评课——指导师再说课——团队评确定课。D.指导师说课——团队评课——指导师再说课——指导师修订方案——团队评确定课。3.研学旅行专题课程内容和中小学现行课程教材中相关联的知识链接，在研学旅行实践中俗称（）A.研学内容B.研学链接C.研学方式D.研学背景4.组建研学旅行小组，一般每组设置（）人A.3—5B.4—6C.6—9D.9—115.指导师在做剪纸技术示范时，发现有两个学生交头接耳在说悄悄话，他并没有直接去批评指责，而是面部转向这两个同学，眼睛温和地看着他俩说“请大家看着，我是怎样剪裁的”，然后继续示范讲解，这两个同学的注意力马上一下子转移到指导师的讲解上来。这种组织教学的方法叫做（）A.口头语言变化法B.态势语言变化法C.姓名举例提醒法D.研学方式变换法6.学生运用所学知识、技能独立分析问题和解决问题，并使技能达到熟练，解决新的问题，做到举一反三、触类旁通，提高自己的思想觉悟和实践技能。这叫做（）A.研学反思B.回顾总结C.拓展问题D.研学新课7.研学旅行欢送辞的内容主要包括（）A.欢迎语B.珍惜语C.客气语D.祝愿语8.研学旅行指导师通过对研学活动进行的理性观察与矫正，从而提高自身研学能力的活动，这种活动别称之为（）A.研学总结B.研学矫正C.研学反思D.研学服务9.指导师在研学旅行教学过程中正确的做法是（），A.在基地用导游的讲解方式讲解B.像老师一样用“上课”的方式去“教”学生C.做学生研学旅行活动的组织者、参与者和促进者D.引导并灌输学生主动去探究、去体验的思想10.研学旅行回顾总结方法多种多样，正确的是（）A.“好的，我们今天的课程就到这里吧，谢谢。”B.“感谢研学旅行基地贾主任邀请我为大家分享今天的课程，贾主任非常重视这个活动，希望基地能够越办越好”C.“我们来总结一下这次课程的内┄┄希望大家回去都好好练习。说到这里，我们还需要总结一下今天讲过的几个原则┄┄哎呀，大家还记不记得讲解这些原则时使用的案例呀，我们再来复习一下┄┄”。D.“请同学们回顾所学知识点，然后由指导师提出问题，学生以个体或小组为单位进行抢答。答对的给所在小组加分，答错的扣分，请大家想好了再回答。”二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内。）1.专题课程设计的要求A.设计出正确的研学旅行目标B.设计出调动学生积极性和主动性的方法C.设计出恰当的研学旅行方式D.设计出纠正并解决学生错误和困惑的预案

E.设计出优质的研学旅行目的地2.研学旅行专题课程名称要求（），避免大、空、泛。A.独特B.新颖C.严谨D.有趣

E.真实3.专题课程方案设计基本要素有（）A.带队老师和导游B.研学目标和研学目的地C.研学评价和反思D.研学链接和研学背景E.研学方式和方法4.综合素质目标包括（）A.知识与技能B.责任担当C.创意物化D.劳动习惯E.劳动精神5.“三步五环教学法”的“五环”是指（）A.研学准备，提出问题B.研学导入，设置问题C.研学新课，解决问题D.研学总结，拓展问题E.研学评价，总结问题三、判断题（判断下列各题是否正确，正确的请在答卷中相应题号后的括号内打“√”，错误的打“×”）专题课程是主题课程内容的基础，所有专题课程共同组成研学旅行主题课程。（）正确的研学旅行目标是正确实施研学旅中专题课程的前提。（）研学旅行专题课程方案设计包括个人设计方案、基地讨论方案、集体完善方案三个过程。（）整个研学旅行过程，始终发挥班干部、共青团员、少先队员等先模人物的模范带头作用，依靠先模学生，引领全体学生全身心投入到研学旅行中来。（）研学旅行评价不是单纯意义上的为学生打分评定，评价主体、评价对象、评价内容多元化。（）由形成性评价发展为终结性评价，实行多次评价和随时性评价、“档案袋”式评价等方式，突出过程性。（）无论哪种模式的研学旅行课程，务必做到人人动手，个个参加，亲自体验，确保每个学生都能成功，享受成功的喜悦，享受研学旅行带来的快乐。（）“研学新课，解决问题”是整个研学旅行课程教学的中心环节（）分组讨论，活动范围小，主体目标小。（）在学生情绪不佳、疲劳或学习积极性不高时，指导师可根据研学内容，开展一些小型研学竟赛活动，如采取集体竟赛、小组竞赛、个人竟赛等，这是组织教学方法中竞赛刺激法。（）四、问答题1.研学旅行指导师带团应该做好哪些准备？2.研学旅行指导师组织教学的方法有哪些？3.简述分组讨论讨论的流程。4.简述“研学新课，解决问题”环节的基本要求。5.简述研学旅行回顾总结的基本要求和