高中信息技术必修二第四单元项目八《探究社交网络平台-合理合法使用信息系统》说课稿

高中信息技术必修二第四单元项目八《探究社交网络平台——合理合法使用信息系统》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术必修二第四单元项目八《探究社交网络平台——合理合法使用信息系统》说课稿设计意图本节课旨在通过探究社交网络平台的使用，引导学生理解和掌握合理合法使用信息系统的原则和方法，提高他们在网络环境中的信息素养和安全意识。结合高中信息技术必修二第四单元项目八的内容，我将通过案例分析和实践操作，让学生深入了解社交网络的法律法规，培养他们正确使用社交网络的良好习惯，为未来数字化生活中的信息安全打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息伦理与安全。通过探究社交网络平台的使用，培养学生敏锐的信息意识，能够识别和评估社交网络中的信息价值。同时，锻炼学生的计算思维，使其能够运用信息技术手段分析问题、解决问题。此外，强调信息伦理与安全，让学生在社交网络中遵循法律法规，形成正确的网络行为习惯，保障个人信息安全。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-社交网络平台的法律法规及信息安全意识：例如，介绍《网络安全法》中对个人信息保护的要求，让学生了解在社交网络中如何保护自己和他人的隐私。

-信息筛选与评估能力：例如，通过分析社交网络中的虚假信息案例，教授学生如何辨别信息的真伪，提高他们的信息筛选能力。

-合理使用社交网络的策略：例如，引导学生正确设置社交账号的隐私权限，避免个人信息泄露。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-法律法规的理解与运用：学生可能难以理解法律法规的具体条款和实际应用，例如，如何将《网络安全法》中的规定与自己的社交网络行为相结合，确保合法合规。

-信息评估能力的培养：学生可能缺乏对信息真伪的判断能力，例如，在面对复杂的网络信息时，如何运用批判性思维进行评估。

-安全策略的实践操作：学生在实际操作中可能难以将所学知识应用于社交网络的隐私设置等，例如，如何正确配置朋友圈的可见范围，以保护个人隐私。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：社交网络平台使用教程、网络安全教育视频、信息安全案例资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作演练教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们在社交网络中都遇到过哪些信息安全问题？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络信息检索技巧，为今天的课程打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解社交网络平台的法律法规、信息安全意识、信息筛选与评估能力以及合理使用社交网络的策略。

-示例：介绍《网络安全法》中关于个人信息保护的规定，分析具体的法律条款。

-互动探究：引导学生分析社交网络中的真实案例，讨论如何保护个人信息不被泄露。

-举例说明：通过展示社交网络中的典型虚假信息案例，帮助学生理解如何辨别信息的真伪。

-示例：分析某社交平台上流传的虚假新闻，教授学生如何核实信息源。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何合理设置社交账号的隐私权限，保护个人信息安全。

-示例：学生分组讨论，提出各自的隐私设置方案，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机实验室进行实践操作，如设置社交账号的隐私权限，尝试辨别信息的真伪。

-教师指导：教师在旁指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能正确掌握所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心知识点，强调社交网络平台使用的法律法规、信息安全意识、信息筛选与评估能力以及合理使用社交网络的策略。

-强调学生在社交网络中的责任和行为规范，提醒他们遵守网络道德和法律法规。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于社交网络信息安全的心得体会，结合本节课所学内容，分析自己在社交网络中的信息安全意识和行为。

-要求学生在下节课前提交作业，以便教师及时了解学生的学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-《网络安全法》全文解读资料

-社交网络平台用户隐私保护政策案例

-网络信息安全教育视频

-信息筛选与评估工具介绍（如：事实核查网站、信息源评估工具）

-社交网络使用技巧指南

-网络信息安全案例分析集

-网络道德与法律法规相关书籍

-网络信息安全知识竞赛题库

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读《网络安全法》全文解读资料，加深对网络法律法规的理解。

-让学生分析不同社交网络平台的用户隐私保护政策，比较其差异，了解各自的优势和不足。

-观看网络信息安全教育视频，通过实际案例学习信息安全知识。

-使用信息筛选与评估工具，实践辨别信息真伪的能力。

-阅读社交网络使用技巧指南，掌握更多保护个人信息和隐私的方法。

-分析网络信息安全案例，探讨案例中的信息安全问题和解决方案。

-阅读网络道德与法律法规相关书籍，增强网络道德意识和法律意识。

-参加网络信息安全知识竞赛，检验和巩固所学知识。

-建议学生关注网络安全相关的官方公众号或新闻媒体，及时了解最新的网络安全动态。

-鼓励学生参与网络安全社区或论坛，与其他网友交流学习，共同提高网络安全素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合当前热点话题，如网络信息安全事件，引导学生深入探讨社交网络平台的安全问题，提高学生的信息素养和安全意识。

2.采用案例教学法，通过分析真实案例，让学生在实践中学习如何合理合法使用信息系统，增强教学的实用性和针对性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律维护较好，但部分学生对社交网络的使用仍存在误解，需要进一步引导。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高，影响教学效果。

3.教学评价方面，传统的考试和作业评价方式难以全面反映学生的实际操作能力，需要探索更加科学的评价方法。

（三）改进措施

1.加强对学生社交网络使用的正面引导，通过开展网络安全教育活动，让学生了解社交网络的正确定使用方法和法律法规