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第三章物态变化全章热门考点整合专训考点1温度温度计的使用与读数1.

[2024连云港期中]以下关于温度的说法中,你认为最符合

实际的是(

A)A.

连云港盛夏中午室外温度可达38

℃B.

冰箱冷冻室的温度约为5

℃C.

人体的正常体温为35

℃D.

上海的最低气温可达零下30

℃A2345678910111212.

用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法

正确的是(

D)A.

温度计的玻璃泡可以碰到容器壁B.

将温度计的玻璃泡浸入热水马上读出温度C.

读数时温度计可以离开被测热水D.

读数时如图所示,测量数据偏大D2345678910111213.

液体温度计是利用液体

的性质制成的,如图

甲、乙所示的温度分别为

℃、

℃。热胀冷缩36.6

-4

234567891011121考点2物态变化的辨识及吸放热4.

[2023重庆]如图所示,国画描绘的美景中蕴含了丰富的物

态变化知识。以下分析正确的是(

C)A.

图甲,湖面上厚厚的冰层是升华形成的B.

图乙,荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的C.

图丙,山林间的缕缕薄雾是液化形成的D.

图丁,枝头上的奇景雾凇是熔化形成的C2345678910111215.

[2023山西]西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品,是山西博物院的“镇院之宝”(如图所示)。制作鸟尊等青铜器时,先用泥土制成“内范”,在其外部涂适当厚度的蜡,将蜡雕刻成所需形状,称之为“模”,然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青铜液,待青铜液冷却后,打碎“外范”和“内范”,就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是(

B)BA.

将蜡加热到液态是熔化过程,会放出热量B.

青铜液冷却到固态是凝固过程,会放出热量C.

青铜液冷却到固态是凝华过程,需吸收热量D.

青铜和蜡熔化过程中,温度均保持不变2345678910111216.

[2023宜昌]夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面

会出现许多小水珠,下列关于小水珠形成的原因说法正确

的是(

D)A.

冰箱中的水蒸气液化形成的B.

鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的C.

鸡蛋内部的水渗出壳外D.

空气中的水蒸气液化形成的D234567891011121考点3物态变化的图像分析7.

小刚同学在研究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数

据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图

像可知,该物质是

(填“晶体”或“非晶体”),

其熔点是

℃,在熔化过程中温度

;在加热

6

min时,该物质处于

(填“固态”“液

态”或“固液共存态”)。晶体80

不变固液共存态2345678910111218.

【易错题】[2023苏州]图甲中,试管装有适量碎冰,用酒

精灯对烧杯中足量的水进行加热,用温度计测量不同时刻

温度值,温度随时间变化的图像如图乙。234567891011121(1)图甲中温度计示数为

℃。点拨:(1)温度计的分度值为1

℃,液面位置在0

℃以

下,示数为-4

℃。(2)根据图乙可知冰属于

(填“晶体”或“非晶

体”)。点拨:(2)根据图乙可知,冰在0

℃时熔化,熔化过程

中吸热,温度保持不变,所以,冰属于晶体。-4

晶体234567891011121(3)de阶段试管中水

(填“正在”或“没有”)

沸腾。【思路点拨】液体温度达到沸点,液体只有继续吸

热才能沸腾;液体的温度不变的两种可能:一是液

体在沸腾过程中;二是液体升高到这个温度,无法

继续吸热。没有234567891011121点拨:(3)根据图乙可知,结合液体沸腾的特点,de阶

段试管中水与烧杯中的水温度相同,没有温度差,试

管中的水不能继续吸收热量,所以,试管中的水没有

沸腾。234567891011121考点4物态变化的实验探究9.

【科学思维·条件思维】[2023株洲,多选]在试管中放少

量固态碘,塞紧塞子后放入热水中。当固态的碘变为紫色

的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中拿出,再放入凉

水中,碘蒸气又会变为固态的碘。在上述实验中,碘经历

的过程是(已知标准大气压下碘的熔点约114

℃,沸点约

184

℃)(

CD)CDA.

熔化和凝固B.

汽化和液化C.

升华和凝华D.

吸热和放热23456789101112110.

[2023攀枝花]在科学实践活动中,小明利用纸锅烧水来

观察水的沸腾,如图甲所示。测温物质凝固点/℃沸点/℃水银-39357酒精-11778注:在标准大气压下234567891011121(1)由上表可知,本实验应选用

(填“水银”或

“酒精”)温度计。水银234567891011121(2)水沸腾后,温度不再变化,温度计的示数如图乙所

示,则水的沸点为

℃。94

234567891011121(3)为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热,可

,观察水是否继续沸腾。(4)纸的着火点为183

℃,酒精灯火焰温度可达500

℃,

纸锅却不会被点燃,其原因主要是

⁠。停止加

热(撤去或熄灭酒精灯)

纸锅内水沸腾

后,继续加热,温度保持94

℃不变,纸锅温度达不到

纸的着火点23456789101112111.

[2023德州]如图甲所示,大雪过后路面结冰,环卫工人

会在公路上撒盐,使路面的冰及时熔化,确保了行人和

车辆的出行安全。为了弄清其中缘由,小张做了一组关

于冰熔化的实验。234567891011121(1)如图乙,在组装实验器材时,应按照

(填

“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装。实验中某

时刻温度计的示数如图丙所示,则示数是

℃。(2)加热一段时间后,小张根据记录的实验数据在图丁中

绘制了A图像,由此可知冰是

(填“晶体”或

“非晶体”)。自下而上-

3

晶体234567891011121(3)完成上述实验后,小张又取了适量淡盐水制成的碎

冰,用相同的热源再次加热,得到图丁中B图像。(4)再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰,用相同

的热源加热,得到图丁中C图像。由以上实验可知,

加入盐后冰的熔点将会

(填“升高”“降低”

或“不变”)。降低234567891011121考点5综合实践——用生活中的物品自制温度计12.

【新视角·项目探究】[2024沈阳沈北新区期末]某校学生

进行了“自制温度计”的跨学科综合实践活动,请回答

下列问题:任务一:收集与温度计有关的资料,了解温度计发展历

程、原理及使用方法。234567891011121最早的温度计是在1593年由伽利略发明的。他的第

一支温度计是一根一端敞口的玻璃管,另一端带有核桃

大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热,然后把玻璃管插

入水中。随着温度的变化,玻璃管中的水面就会上下移

动,根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高

低。234567891011121现在的温度计是利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀

冷缩等的现象为依据设计的,有液体温度计、气体温度计、

指针式温度计等多种温度计供我们选择,但要注意正确的使

用方法。234567891011121资料卡在一定的范围内,水和空气的体积随着温度的升高

而升高。升高相同的温度时,水需要的时间比空气更

长。当水的温度升高1

℃时,其体积大约会增加

0.000

21。当空气的温度升高1

℃时,其体积大约会增加约0.003

67。234567891011121(1)如图甲A所示的是项目小组同学在使用实验室温度计

读数时情景,读数过程中存在的问题:①

⁠;读数时玻璃泡未浸没在被测液体中234567891011121②

⁠;若此时温度计的示数如图甲B所示,则所测温度

℃。任务二:利用生活中的物品自制温度计。【支架搭建】实验室里常用的水银温度计是利用了水

银热胀冷缩的性质制作的。考虑到环保与安全,同学

们决定把水银改成红墨水或空气。【产品制作】小明准备的材料如图乙所示:120

mL带

塞子的玻璃瓶、四种不同颜色及粗细的吸管,以及打

孔器等工具制作了简易的液体温度计。视线与温度计中液柱的上表面没有相平-4

234567891011121A为120

mL透明玻璃瓶B为内径为2

mm的白色

吸管C为内径为1

cm的白色吸管D为内径为2

mm的

透明吸管E为内径为1

cm的透明吸管234567891011121(2)自制温度计时,先将玻璃瓶内

(填“装满”或

“不装满”)红墨水,再用插有吸管的瓶塞塞住瓶口。

然后需要在吸管上标上刻度。请利用0

℃的冰水混合

物和50

℃的恒温温水以及记号笔、刻度尺,简要叙述

如何在吸管上标上均匀刻度,要求分度值为1

℃。装满234567891011121解:先将自制温度计放入0

℃的冰水混合物中,待示

数稳定后,在液柱所在位置标出温度t1,再将自制温

度计放入50

℃的恒温水中,重复上述操作,标出t2,

用刻度尺量出t1和t2的距离,根据温度差,均匀等分50

份,每一份为1

℃,并标上刻度。234567891011121【产品改进】(3)小明选择E吸管和其他材料制作如图丙所示的温度计,发

现吸管上的刻度太过密集,观察困难。请你选择现有的材

料进行改进,并说明理由:

⁠。选择D吸管改进。理由:根

据液体的热胀冷缩可知,温度变化会引起体积变化,管径

小的液柱变化明显,管径大的液柱变化不明显。实验中,

刻度过于密集,说明管径较大,需要选择管径较小的吸

管,而白色吸管不利于观察,故选择D吸管改进234567891011121【产品交流和

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