第十三课幻灯片编辑-艺术字的插入 　说课稿　　2023-2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册

第十三课幻灯片编辑-艺术字的插入说课稿2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《第十三课幻灯片编辑——艺术字的插入》，选自2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册。本节课将引导学生学习如何在幻灯片中插入艺术字，并对艺术字进行编辑和美化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了幻灯片的基本操作，包括新建幻灯片、插入文本框、设置字体和段落格式等。本节课将在此基础上，进一步学习如何插入艺术字，使幻灯片更加美观。同时，通过本节课的学习，学生将能够将艺术字应用于实际生活中的宣传海报、演讲稿等场景，提高信息技术的实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和审美素养。学生将通过实践操作，学会在幻灯片中插入和编辑艺术字，提升对信息技术工具的运用能力，增强信息处理和表达的创新意识。同时，通过对艺术字的美学设计和审美选择，提高学生的视觉审美能力，培养其艺术鉴赏和创造力，从而在信息技术应用中融入个性化和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握了幻灯片的基本操作，包括新建、编辑和排版文本框，以及基本的字体和段落格式设置。他们也对信息技术的应用有了初步的认识和操作经验。

2.学生对信息技术充满好奇，学习兴趣浓厚，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们在操作能力上有所差异，但大多数学生具备一定的自学能力和团队协作能力。在学习风格上，学生倾向于直观、互动和游戏化的学习方式，对于视觉和听觉的结合较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在插入艺术字时，可能会对艺术字的选择和样式调整感到困惑。

-对艺术字的美学设计和审美选择缺乏经验，可能难以达到预期的视觉效果。

-在编辑艺术字的过程中，可能会遇到技术操作上的难题，如艺术字的排列、大小调整和颜色搭配等。

-需要在有限的时间内掌握较多的操作技巧，可能会感到学习压力。教学资源-软件资源：MicrosoftPowerPoint软件

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教室

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT模板、艺术字样例库

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术字插入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在日常生活中有没有见过带有艺术字的宣传海报或者广告呢？艺术字有什么特别之处吗？”

-展示一些含有艺术字的幻灯片实例，让学生初步感受艺术字的美观和吸引力。

-简短介绍艺术字在幻灯片编辑中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字的基本概念、组成部分和编辑原理。

过程：

-讲解艺术字的定义，包括其主要功能和应用场景。

-详细介绍艺术字的组成部分，如字体、大小、颜色、形状等，并使用界面截图帮助学生理解。

-通过实际操作演示，让学生更好地理解艺术字的实际应用和编辑效果。

3.艺术字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字的特性和编辑技巧。

过程：

-选择几个典型的艺术字应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的艺术字设计思路、编辑过程和最终效果。

-引导学生思考这些艺术字案例在幻灯片中的作用，以及如何运用艺术字提升幻灯片的视觉效果。

-小组讨论：让学生分组讨论艺术字在幻灯片设计中的创新应用，并提出自己的设计理念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术字相关的幻灯片设计主题进行讨论。

-小组内讨论该主题中艺术字的应用方式、设计原则和预期效果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术字应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、艺术字的应用方案和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字编辑的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括艺术字的插入、编辑和美化技巧。

-强调艺术字在幻灯片设计中的视觉效果提升作用，鼓励学生在实际应用中大胆尝试和创新。

-布置课后作业：让学生设计一份包含艺术字的幻灯片，要求美观、实用，体现个人风格。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地掌握在幻灯片中插入艺术字的方法，包括选择艺术字样式、输入文本内容、调整字体大小和颜色等基本操作。

-学生理解了艺术字在幻灯片设计中的作用，如增强视觉效果、突出主题内容、提升审美价值等。

-学生学会了如何对艺术字进行编辑和美化，包括调整艺术字的形状、添加阴影和动画效果等高级技巧。

2.技能提升方面：

-学生在实际操作中提升了计算机操作技能，能够更加灵活地使用PowerPoint软件进行幻灯片设计。

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了表达和沟通能力，能够清晰地阐述自己的设计思路和创意。

-学生在完成课后作业时，锻炼了独立思考和解决问题的能力，学会了如何将所学知识应用于实际情境中。

3.创新意识方面：

-学生在学习艺术字的过程中，逐渐形成了个性化的设计风格，能够根据自己的审美喜好和设计需求选择合适的艺术字样式。

-学生通过小组讨论，激发了对幻灯片设计创新的兴趣，提出了许多具有创意的设计理念和方案。

-学生在课后作业中尝试将艺术字与幻灯片的其他元素结合，创造出新颖的视觉效果，体现了他们的创新思维。

4.应用能力方面：

-学生能够将所学的艺术字编辑技巧应用于实际的学习和生活中，如制作个人简历、班级宣传海报、学术报告等。

-学生在制作幻灯片时，能够根据不同的主题和内容，恰当地选择和使用艺术字，使幻灯片更加专业和吸引人。

-学生通过本节课的学习，提高了信息技术的综合应用能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

5.核心素养培养方面：

-学生在信息获取和处理方面有了显著提升，能够有效地利用信息技术工具进行信息的收集、整理和表达。

-学生在审美素养方面得到了提升，能够理解和欣赏艺术字的美学价值，提高了对美的感知和创造能力。

-学生在合作学习和交