人教版初中历史与社会九年级下册 5.2 当代资本主义的新变化 说课稿

人教版初中历史与社会九年级下册5.2当代资本主义的新变化说课稿一、设计意图

本节课的设计意图在于引导学生深入理解当代资本主义的新变化，结合九年级学生的认知水平，通过对具体案例的分析，使学生掌握资本主义在经济、政治、文化等方面的演变，从而提高学生的历史素养，培养学生的批判性思维和创新能力。教学内容紧密联系人教版初中历史与社会九年级下册5.2节，旨在帮助学生更好地理解资本主义的发展历程及其对现代世界的影响。二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析当代资本主义新变化的能力，通过对历史事件和历史现象的观察、比较、概括，发展学生的历史推理和历史解释能力。

2.空间感知：通过分析资本主义在不同国家和地区的新变化，提升学生的空间感知能力，理解全球范围内的经济政治格局变动。

3.文化认同：引导学生正确认识资本主义新变化对世界文化的影响，增强对不同文化背景下的历史发展规律的理解，培养民族自豪感和文化自信。

4.社会责任：教育学生理解当代资本主义新变化对个人和社会的责任，培养学生积极参与社会事务、维护社会正义的价值观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了世界历史的脉络，对资本主义的起源和发展有一定的了解。他们熟悉工业革命及其对资本主义社会的影响，并掌握了一些基本的经济学概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对现代社会的经济形态和发展趋势有较高的兴趣，喜欢通过案例学习来理解抽象概念。他们在分析问题时具有一定的批判性思维能力，偏好通过讨论和小组合作来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢直观图表，有的偏好文字叙述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对当代资本主义新变化的复杂性感到困惑，难以把握其内在的逻辑和规律。此外，对资本主义新变化背后的政治、经济、文化因素的理解可能存在难度，需要引导学生通过对比分析来逐步理解。以下是一些具体的挑战：

-理解资本主义新变化的多样性；

-分析资本主义新变化对全球和本地社会的影响；

-将抽象的理论与实际案例相结合；

-批判性思维能力的进一步培养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会九年级下册教材，以供课堂学习和课后复习使用。

2.辅助材料：收集整理与当代资本主义新变化相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示资本主义的发展变化。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行分组讨论和合作学习，增强课堂互动性。五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了资本主义制度的确立和发展。今天，我们将探讨当代资本主义的新变化。请大家回顾一下，资本主义制度最初是如何形成的？

-（学生）资本主义起源于欧洲，随着工业革命的推进而得到快速发展。

2.复习旧知

-（教师）很好。那么，请大家思考一下，资本主义在发展过程中经历了哪些重要阶段？

-（学生）资本主义经历了自由竞争阶段、垄断阶段以及现在的全球化阶段。

3.新课内容讲解

-（教师）今天，我们将重点探讨全球化阶段的资本主义，也就是当代资本主义的新变化。首先，请大家翻到教材第52页，我们一起阅读第一部分“资本主义经济的新变化”。

a.经济领域的变化

-（教师）请大家找一找，教材中提到了哪些资本主义经济领域的新变化？

-（学生）提到了金融市场的全球化、跨国公司的崛起、科技创新对经济的影响等。

-（教师）很好，这些变化体现了当代资本主义经济领域的特点。现在，请大家以小组为单位，讨论一下这些变化对我们的生活产生了哪些影响。

b.政治领域的变化

-（教师）接下来，我们来看政治领域的变化。请大家阅读教材第53页第二部分。这里提到了哪些政治领域的变化？

-（学生）提到了民主制度的完善、政治决策的透明化、政治参与的增加等。

-（教师）很好，这些变化反映了资本主义政治制度的进步。现在，请大家思考一下，这些政治变化对我们的生活有什么意义？

c.文化领域的变化

-（教师）最后，我们来看文化领域的变化。请大家阅读教材第54页第三部分。这里提到了哪些文化领域的变化？

-（学生）提到了文化多样性的增加、文化交流的频繁、文化产业的兴起等。

-（教师）很好，这些变化展示了当代资本主义文化的丰富性。现在，请大家分享一下，你们对文化多样性的理解和感受。

4.案例分析

-（教师）下面，我们来分析一个具体的案例，以加深对当代资本主义新变化的理解。请大家观看视频《全球化与资本主义新变化》。

-（学生）观看视频。

-（教师）视频观看结束后，请大家回答以下问题：

1.视频中提到了哪些资本主义新变化？

2.这些变化对全球产生了哪些影响？

3.结合自己的生活经验，谈谈对这些变化的看法。

5.小组讨论

-（教师）现在，请大家以小组为单位，针对以下问题进行讨论：

1.当代资本主义新变化的原因是什么？

2.这些变化对我们的生活有哪些积极和消极影响？

3.面对当代资本主义新变化，我们应该如何应对？

6.分享与总结

-（教师）讨论结束后，请每组选一位代表分享你们的讨论成果。

-（学生）各小组代表分享讨论成果。

-（教师）很好，通过大家的分享，我们可以看到，当代资本主义新变化给我们的生活带来了很多积极的影响，如经济发展、科技创新、文化繁荣等。但同时，也带来了一些挑战，如贫富差距扩大、环境问题等。面对这些变化，我们应该保持开放的心态，积极应对，为实现可持续发展做出贡献。

7.课堂小结

-（教师）今天，我们一起学习了当代资本主义的新变化，包括经济、政治、文化领域的变化。通过案例分析和小组讨论，我们深入理解了这些变化对我们的生活产生的影响。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。

8.课后作业

-（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.根据教材第52-54页，总结当代资本主义新变化的特点。

2.结合自己的生活经验，写一篇短文，谈谈对当代资本主义新变化的看法。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-（1）拓展阅读：《全球化时代的资本主义》

本书详细介绍了全球化对资本主义的影响，包括经济、政治、文化等方面的变化，帮助学生更深入地理解当代资本主义的新特点。

-（2）纪录片推荐：《资本主义的未来》

这部纪录片探讨了资本主义在全球化背景下的未来发展趋势，以及可能面临的挑战，有助于学生形成对当代资本主义发展的全面认识。

-（3）学术文章：《当代资本主义的新变化及其影响》

该文章从学术角度分析了当代资本主义的新变化，以及这些变化对世界经济、政治、文化等方面的影响，适合对相关主题感兴趣的学生阅读。

2.拓展建议

-（1）针对拓展阅读《全球化时代的资本主义》，建议学生重点阅读书中关于全球化对资本主义经济、政治、文化影响的部分，并结合教材内容，思考全球化对当代资本主义的影响。

-（2）观看纪录片《资本主义的未来》时，注意记录纪录片中提到的资本主义发展趋势和挑战，以及这些趋势和挑战对中国的影响。观看后，与同学进行讨论，分享自己的观点。

-（3）阅读学术文章《当代资本主义的新变化及其影响》，关注文章中对当代资本主义新变化的深入分析，尝试将文章中的观点与教材内容相结合，形成自己的见解。

-（4）鼓励学生在课外时间收集有关当代资本主义新变化的其他资料，如新闻报道、学术论文等，以拓宽自己的知识视野。

-（5）组织学生进行小组讨论，针对当代资本主义新变化的话题，让学生分享自己的研究成果，互相学习，共同提高。

-（6）鼓励学生参加学校或社区举办的关于当代资本主义的讲座、研讨会等活动，与专家、学者进行交流，以加深对相关主题的理解。

-（7）引导学生关注国内外经济、政治、文化等领域的发展动态，学会从实际生活中发现当代资本主义新变化的具体表现，提高自己的观察力和分析能力。

-（8）在完成课后作业时，鼓励学生尝试从不同角度分析当代资本主义新变化，培养自己的创新思维和批判性思维。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试引入了多媒体资源，如视频和图表，以增强学生对当代资本主义新变化的理解。这样的教学方式能够直观地呈现抽象的概念，提高学生的学习兴趣。

2.我还特别设计了小组讨论环节，让学生在合作中学习和思考。这种方法不仅锻炼了学生的团队协作能力，还激发了他们的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致一些重要内容未能充分讨论，学生对于某些关键问题的理解可能不够深入。

2.在教学方法上，虽然我尝试了多种教学手段，但可能由于准备不够充分，导致一些活动未能达到预期的效果，学生的参与度不够高。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的学习成果评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业，未能充分反映学生的全面发展。

（三）改进措施

1.为了解决课堂时间分配问题，我将在课前更加仔细地规划教学流程，确保每个环节都能得到充分的讨论。同时，我会根据学生的反馈灵活调整教学进度，保证教学内容的完整性。

2.在教学方法上，我会更加注重活动的准备和实施细节，确保每个活动都能有效引导学生参与，提高教学效果。我也会鼓励学生提出问题和观点，增加课堂互动。

3.对于教学评价，我计划引入更多元化的评价方式，如小组评价、口头报告、项目作业等，以全面评估学生的学习成果。