第七单元燃烧与灭火大单元说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元燃烧与灭火大单元说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第七单元燃烧与灭火大单元说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册设计思路本节课以人教版九年级化学上册第七单元“燃烧与灭火”为核心内容，结合学生的认知水平，设计思路如下：首先，通过引导学生观察生活中的燃烧现象，激发学习兴趣；其次，以实验探究为手段，让学生亲自参与燃烧条件的探索，理解燃烧的三大要素；再次，通过案例分析，让学生了解不同类型的燃烧及灭火方法；最后，以实际生活中的火灾预防为延伸，提高学生的安全意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的科学素养和实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”以及“宏观辨识与微观探析”。学生将能够通过实验探究理解燃烧的条件及其与生活的关系，发展观察和实验操作能力，提升科学探究素养；学会运用科学思维分析燃烧现象，形成正确的科学态度；同时，通过学习灭火原理和方法，增强安全防范意识，体现社会责任感，为未来的生活和学习奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.燃烧的条件及化学原理。

2.不同物质的燃烧特性。

3.灭火的方法及其原理。

难点：

1.燃烧条件的理解与应用。

2.灭火方法的实际操作与选择。

解决办法与突破策略：

1.对于燃烧条件的理解，通过设计实验让学生亲自操作，观察燃烧过程中的变化，结合理论知识，让学生直观感受燃烧条件的必备要素。

2.利用多媒体教学，展示不同物质的燃烧现象和灭火过程，帮助学生理解燃烧特性和灭火原理。

3.开展小组讨论，让学生针对具体火灾案例，分析并选择合适的灭火方法，培养实际操作能力。

4.通过课后作业和课堂提问，巩固学生对燃烧条件和灭火方法的理解，及时纠正错误认知，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版九年级化学上册教材，以保障教学内容的一致性。

2.辅助材料：搜集燃烧与灭火相关的视频、图片，制作PPT课件，增强直观性。

3.实验器材：准备酒精灯、火柴、不同物质（如木材、金属、液体等）、灭火器、灭火毯等，确保实验安全有效。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全操作；划分讨论小组区域，促进合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段森林火灾的新闻视频，让学生感受燃烧的破坏力。

2.提出问题：引发学生思考“燃烧需要什么条件？如何防止火灾的发生？”

3.学生讨论：邀请学生分享他们对燃烧现象的观察和认识。

二、讲授新课（20分钟）

1.燃烧的条件（5分钟）

-讲解燃烧的三大条件：可燃物、助燃物、点火温度。

-展示实验：点燃蜡烛，讨论实验现象与燃烧条件的关系。

2.不同物质的燃烧特性（5分钟）

-介绍固体、液体、气体燃烧的特点。

-进行实验：观察不同物质燃烧的现象，如木棒、汽油、硫磺。

3.灭火方法及其原理（5分钟）

-讲解不同灭火方法的原理，如冷却、隔离、抑制化学反应。

-展示灭火实验：使用灭火器、灭火毯进行灭火演示。

4.情境互动：模拟火灾现场，让学生根据所学知识选择合适的灭火方法。（5分钟）

-学生分组讨论，提出灭火方案。

-教师点评，总结灭火方法的正确选择。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检查对燃烧条件和灭火方法的理解。

2.讨论反馈：教师收集练习题，对学生的答案进行分析，针对错误进行讲解。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：随机抽取学生回答关于燃烧条件和灭火方法的问题。

2.总结：回顾本节课的重点内容，强调燃烧与灭火在日常生活中的应用。

五、创新环节（5分钟）

1.情境模拟：设置一个假设的火灾场景，让学生扮演消防员，根据所学知识制定灭火计划。

2.角色扮演：学生模拟火灾现场的不同角色，如报警者、消防员、被困者，增强情景体验。

六、课堂结束（5分钟）

1.教师总结：强调燃烧与灭火知识的重要性，提醒学生在生活中注意防火安全。

2.布置作业：设计相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实验、情境模拟和角色扮演等创新方式，提高学生的学习兴趣，培养其科学探究能力和安全意识。整个教学过程紧扣教学目标和核心素养要求，确保学生能够有效掌握燃烧与灭火的知识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《化学与生活》中的燃烧现象及火灾案例分析。

（2）拓展实验：探索不同灭火剂的灭火效果。

（3）拓展视频：火灾现场实录，了解火灾的危害及防火措施。

（4）拓展实践：参观消防队，了解消防员的日常工作及火灾救援设备。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的火灾应急能力。

（2）鼓励学生参与家庭防火安全检查，提高家庭防火意识。

（3）引导学生关注火灾新闻，了解火灾原因及防范措施。

（4）开展燃烧与灭火为主题的科技制作活动，如制作灭火器模型、火灾报警器等。

（5）组织学生参加防火知识竞赛，检验学生对燃烧与灭火知识的掌握。

（6）鼓励学生撰写关于燃烧与灭火的科技小论文，深入探讨相关问题。

（7）邀请消防专家进行讲座，让学生更全面地了解火灾预防和灭火知识。

（8）利用节假日组