6 花儿草儿真美丽 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6花儿草儿真美丽第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6花儿草儿真美丽第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版设计思路本节课以统编版道德与法治一年级下册第二课时“花儿草儿真美丽”为核心，结合学生的生活实际和认知水平，设计以下教学思路：首先，通过图片展示和实物观察，引导学生关注身边的植物，激发学生对大自然的热爱之情；其次，通过讲解植物的生长特点和生态环境，培养学生爱护花草、保护环境的意识；最后，通过互动游戏和实践活动，让学生在体验中学会尊重生命，养成良好行为习惯。整个教学过程注重启发式教学，以培养学生的道德素养和法治观念为主旨。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是生态意识，通过认识植物的生长变化，让学生理解人与自然和谐共生的重要性，提升环保意识；二是实践创新能力，通过观察、讨论和动手实践，激发学生探索自然的兴趣，培养解决问题的能力；三是道德品质，引导学生学会尊重生命，关爱花草，培养良好的行为习惯和责任意识；四是法治观念，让学生了解相关法律法规，知晓保护植物的重要性，树立法治意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上学期已经学习了一些基本的道德与法治知识，如关爱他人、遵守规则等。此外，他们通过日常生活和之前的课程，对植物有了初步的认识，如常见的花草名称和基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对周围世界充满好奇，对大自然的植物有浓厚的兴趣。他们的学习风格以直观、形象为主，喜欢通过观察、操作和游戏来学习新知识。学生的认知能力正在发展阶段，需要通过具体事物来理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对植物的生长过程和生态环境的理解感到困难，需要通过具体的实例和直观的观察来辅助学习。此外，将抽象的道德观念如尊重生命和保护环境转化为具体行为，可能会是一年级学生面临的挑战。教学中需要通过情境模拟和实际操作，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：提前发放统编版道德与法治一年级下册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集与花儿草儿相关的图片、视频，以及植物生长过程的图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备植物种子、花盆、泥土等，以便学生在课堂上进行简单的种植实验，直观感受植物生长。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验区，确保学生能够有序进行观察、讨论和实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于植物生长过程的PPT和视频，要求学生预习并了解植物的基本特征。

设计预习问题：提出“你认识哪些植物？”和“植物生长需要什么条件？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信反馈和预习作业提交，检查学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，对植物生长有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的认识和理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同植物图片，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解植物生长的五个阶段，强调阳光、水、土壤等生长条件。

组织课堂活动：分组讨论植物生长的条件，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何保护植物生长环境。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享植物生长的条件和自己的观察。

提问与讨论：针对课堂内容和讨论，提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解植物生长知识，培养动手能力和合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察家中植物生长的作业，记录生长变化。

提供拓展资源：提供关于环保和植物保护的网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：观察家中植物，记录生长过程，完成观察报告。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解环保知识，增强保护植物的意识。

反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂知识，拓宽知识视野，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大自然的秘密》：介绍自然界中植物生长的奇妙现象，如光合作用、植物的生长周期等。

-《绿色环保手册》：涵盖环保知识，引导学生了解如何从日常生活中做起，保护植物和环境。

-《植物百科》：详细介绍了多种植物的特征、生长环境和保护方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们在不同季节的生长变化，了解它们的生长习性和适应环境的能力。

-深入研究植物的保护方法，例如了解国家重点保护的植物种类，探讨保护植物的法律措施。

-探索植物对环境的重要性，例如植物在净化空气、保持水土流失中的作用。

-制作植物生长的PPT报告，向同学分享自己的观察和发现。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、环保宣传周等，亲身体验保护植物的行动。

-利用网络资源，如在线植物园、植物科研网站等，学习更多植物学知识。

-开展小实验，如种植不同种类的植物，比较它们在相同条件下的生长情况。

-阅读有关环保的书籍和文章，了解人类活动对植物和环境的影响。

-与家长一起参观植物园或自然博物馆，增进对植物世界的认识。

-编写植物保护的宣传标语，提高周围人对保护植物的意识。

-通过绘画或摄影，记录植物的美，激发对自然的热爱和保护之情。

-参与学校或社区的植物种植项目，亲自动手，体验植物种植的乐趣和责任。

-与同学组成学习小组，共同研究植物学相关的课题，进行科学探究。

-关注国家环保政策，了解政府在植物保护方面的最新动态和措施。

-通过写作或日记，记录自己学习植物学的心得体会，反思人与自然的关系。板书设计①植物生长的条件

-重点知识点：阳光、水、土壤、空气

-重点词