粤教版高中信息技术基础必修 1.2 信息技术及其影响 说课稿

粤教版高中信息技术基础必修1.2信息技术及其影响说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容粤教版高中信息技术基础必修第1章第2节《信息技术及其影响》，本节课主要内容包括：

1.信息的概念与特征。

2.信息技术的基本概念、分类及其发展历程。

3.信息技术在各个领域中的应用。

4.信息技术对个人、社会及经济发展的影响。

5.信息技术与信息社会的关联。核心素养目标培养学生信息素养，提升以下核心素养：

1.信息获取与处理能力：能够有效利用信息技术工具获取、筛选和整合信息。

2.信息创新与解决问题能力：通过信息技术创造性地解决实际问题，培养创新思维。

3.信息道德与法律意识：理解信息伦理，遵守信息法律法规，具备良好的信息道德素养。

4.信息交流与合作能力：利用信息技术进行有效的沟通与合作，提升团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，如计算机操作、网络应用等。

-学生对信息的基本概念、信息技术的初步应用有一定的了解。

-学生可能已经通过日常生活接触过一些信息技术的实际应用案例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣和探索欲望。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随课堂引导进行思考。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习，需要在教学中兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息技术的深层原理理解不够，需要通过实例和直观教学来加强理解。

-部分学生可能对信息技术的应用场景和实际影响缺乏直观感受，需要结合实际案例进行教学。

-学生在理解信息技术对社会、经济及个人发展的影响时，可能需要更多实例和讨论来加深认识。教学资源-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室、投影仪

-软件资源：操作系统、办公软件、网络浏览器

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教学资源、教学视频

-教学手段：案例教学、小组讨论、互动问答、模拟实验教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

-简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息技术的实际应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解信息技术的定义和基本概念，掌握信息技术的组成部分和原理。

-学生能够通过案例分析和讨论，深入了解信息技术在各个领域中的应用，认识到信息技术对个人和社会的重要影响。

-学生能够运用信息技术工具和方法，进行有效的信息获取、处理和呈现，提升信息获取与处理能力。

-学生能够理解和遵守信息伦理和法律法规，形成良好的信息道德素养。

2.能力提升方面：

-学生通过案例分析和小组讨论，培养了解决实际问题的能力和创新思维。

-学生通过课堂展示和互动交流，提升了表达能力和沟通能力。

-学生通过小组合作，锻炼了团队合作能力和协作能力。

3.思维发展方面：

-学生通过学习信息技术的基本概念和案例分析，培养了逻辑思维和分析能力。

-学生通过讨论和思考信息技术的未来发展，培养了对未来科技趋势的洞察力和预测能力。

具体表现如下：

1.学生能够熟练使用计算机和办公软件，掌握基本的网络操作和浏览技巧。

2.学生能够通过搜索引擎和数据库，快速获取相关信息，并进行有效筛选和整理。

3.学生能够运用多媒体工具和软件，制作简单的演示文稿和视频，呈现自己的思考和观点。

4.学生能够理解和应用信息技术的安全知识，保护个人隐私和信息安全。

5.学生能够遵守网络道德和法律法规，不参与网络欺诈和侵权行为。

6.学生能够通过小组合作，共同完成信息技术相关的项目或任务，培养团队合作精神和分工合作能力。

7.学生能够积极参与课堂讨论和活动，提出自己的观点和想法，与同学进行交流和分享。板书设计①信息技术的基本概念

-重点知识点：信息的定义、信息技术的概念

-重点词汇：信息、技术、信息技术

-重点句子：信息技术是利用计算机、网络等电子设备对信息进行获取、处理、存储和传递的技术。

②信息技术的发展历程

-重点知识点：信息技术的发展阶段、重要里程碑

-重点词汇：发展阶段、里程碑、技术革新

-重点句