3《我认识您了》第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

3《我认识您了》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3《我认识您了》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级上册《我认识您了》第2课时。本节课将通过生动的情景和互动活动，帮助学生认识学校的老师，理解老师的职业特点和工作内容，培养学生的尊师情感。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在入学初期已对学校环境有了一定的了解，对老师有初步的认识。本节课将在此基础上，通过具体的教学活动，让学生更加深入地了解老师的职责，懂得尊敬老师，形成良好的师生关系。教材中的内容涵盖了对不同老师的介绍，以及与老师互动的场景，与学生的实际生活紧密相连，有助于学生更好地吸收和理解知识。核心素养目标1.培养学生尊重他人、文明礼貌的社交素养，通过认识和理解老师的工作，学会感恩和尊敬老师。

2.增强学生的法治意识，让他们明白在学校生活中应遵守的规则，以及老师在学校管理中的重要作用。

3.提升学生的自我管理能力，通过了解老师的职责，激发学生对学习生活的热爱和责任感。学情分析本节课面向的是一年级的学生，他们刚进入学校生活，对学校环境和新的人际关系有了一定的适应。在知识方面，学生对道德与法治的概念尚处于启蒙阶段，对老师的工作内容和重要性有初步的认识。在能力方面，学生的自我表达和社交能力正在发展，但还需引导和培养。素质方面，学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂互动。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。他们对新事物充满好奇，但自我控制能力较弱，需要老师在课堂上进行适时的引导和规范。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。一方面，学生对于新知识的接受能力强，有利于教师开展教学活动；另一方面，由于学生的自我管理能力较弱，教师需要设计有趣、互动性强的教学内容，以激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起尊敬老师、遵守规则的良好习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和故事化的教学，引导学生了解老师的职责和重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对老师的认识和感受，增强互动性和参与感。

3.角色扮演法：让学生模拟不同角色的互动，如学生与老师之间的对话，以加深对尊敬老师行为的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和视频，直观呈现老师的工作场景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件进行课堂小游戏，检验学生对课程内容的掌握程度。

3.实物展示：准备一些老师的日常工作用品，如教科书、笔记本等，让学生直观感受老师的工作内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对老师职责的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师在学校里都做些什么吗？他们和我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同老师工作场景的图片，让学生初步感受老师的工作内容和重要性。

简短介绍老师的定义和他们在学校教育中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.老师职责基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本职责、工作内容和对学生的影响。

过程：

讲解老师的定义，包括他们的主要工作内容和职责。

详细介绍老师在学校中的不同角色，如教育者、指导者、管理者等，使用示意图帮助学生理解。

3.老师工作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老师工作案例进行分析，如课堂管理、学生辅导、家校沟通等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解老师在各种情境下的工作方式。

引导学生思考这些案例对自身学习和生活的影响，以及如何更好地与老师互动和合作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与老师工作相关的话题进行深入讨论，如如何尊敬老师、如何与老师有效沟通等。

小组内讨论该话题的具体做法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对老师工作重要性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的具体做法、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老师的职责、工作案例分析等。

强调尊敬老师对个人成长和学校生活的重要性，鼓励学生在日常生活中实践尊敬老师的行动。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于尊敬老师的漫画或编写一个小故事，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）老师职业发展历程：介绍老师职业的发展，包括古代教育者到现代教师的变迁，以及教师职业的专业化进程。

（2）世界著名教育理念：介绍世界著名教育家的教育理念，如孔子、苏格拉底、杜威等，以及他们的教育思想对现代教育的影响。

（3）教师节来历与习俗：讲解教师节的起源、各国教师节的庆祝方式和习俗，以及教师节对学生尊敬老师教育的重要意义。

（4）尊敬老师的故事与名言：收集古今中外关于尊敬老师的感人故事和名言，让学生从中体会到尊敬老师的重要性和美好寓意。

2.拓展建议：

（1）开展“我心中的老师”主题征文活动：鼓励学生以自己的亲身经历和感受，撰写关于尊敬老师的故事或感悟，培养他们尊敬老师的情感。

（2）组织“教师职业体验”活动：安排学生参观学校教师办公室、了解教师日常工作，或邀请老师分享自己的教学心得，让学生更深入地了解教师工作，增进对老师的尊敬之情。

（3）制作“尊敬老师”手抄报：引导学生通过制作手抄报的形式，展示尊敬老师的重要性、老师的工作内容以及自己在日常生活中如何尊敬老师。

（4）举办“我与老师的故事”演讲比赛：鼓励学生分享自己与老师之间的感人故事，增强学生对老师的尊敬和信任，同时锻炼他们的演讲能力。

（5）开展“教师节感恩行动”：在教师节来临之际，组织学生为老师制作贺卡、送上祝福，表达对老师的敬意和感激之情。板书设计①老师职责

-重点知识点：老师的定义、老师的职责

-重点词：教育者、指导者、管理者

-重点句：老师是我们学习路上的