第7课我是班级值日生第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

第7课我是班级值日生第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第7课我是班级值日生第一课时》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

本节课选自二年级上册统编版道德与法治教材第七课《我是班级值日生》，旨在培养学生的责任感和集体荣誉感。课程内容主要围绕值日生的职责、意义以及如何做好值日工作展开。通过学习，让学生认识到值日生工作的重要性，激发学生积极参与班级管理的热情，培养学生自觉维护班级环境、关爱集体的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的责任意识和社会参与能力。通过学习值日生的职责，学生将提升个人责任感，学会在集体中承担角色，履行相应义务。同时，课程将引导学生理解班级规则，培养遵守规则的自觉性，以及通过实际行动维护良好的班级环境，进而发展学生的问题解决能力和团队合作精神。这些素养的形成有助于学生形成积极的社会行为，为未来的社会生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生明确值日生的职责和重要性，理解做好值日工作对班级环境的影响。

②培养学生主动承担值日任务的意识，以及与他人合作共同维护班级秩序的能力。

2.教学难点

①引导学生深刻理解责任与义务的关系，克服依赖心理，自觉履行值日职责。

②培养学生在实际操作中遇到问题时，能够独立思考、解决问题，并学会与他人沟通协作，共同完成任务。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪。

2.软件资源：班级管理软件、教学互动平台。

3.课程平台：校园网络资源库。

4.信息化资源：教学课件、视频资料、故事案例。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。教学过程同学们，大家好！今天我们要学习的是《我是班级值日生》这一课。在这节课中，我们将一起探讨值日生的职责，以及如何成为一名优秀的值日生。

1.导入新课

首先，请大家回忆一下，我们班谁是值日生？值日生都做些什么工作呢？（学生回答）很好，那么今天我们就来学习一下，如何才能做好值日生的工作。

2.课程内容探究

（1）值日生的职责

请大家打开课本，翻到第7课《我是班级值日生》。我们先来看一看，书中提到了值日生的哪些职责。（学生阅读）好，请大家分享一下你们找到了哪些职责？（学生回答）是的，值日生需要打扫卫生、管理班级秩序、帮助同学解决问题等。这些工作都非常重要，它们让我们的班级更加整洁、和谐。

（2）值日工作的重要性

（3）如何做好值日工作

那么，如何才能做好值日工作呢？请大家再次阅读课文，找出书中提到的方法和建议。（学生阅读）很好，有的同学找到了“认真负责”，有的同学找到了“团结协作”。是的，做好值日工作需要我们认真负责，同时还要学会与他人合作。

3.实践环节

现在，我们已经了解了值日生的职责和如何做好值日工作。下面，我们就来进行一个实践环节。请大家分成小组，每组选出一个值日生，模拟一下值日生的工作场景。（学生分组，进行角色扮演）

在实践过程中，我会观察大家的表现，看看哪位值日生做得最好。同时，也请大家互相观察，学习别人的优点，改正自己的不足。

4.总结与反思

实践环节结束后，请大家回到座位上。现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下，你们在实践环节中的收获和感悟。（学生回答）很好，大家都做得非常棒，不仅学会了如何做好值日工作，还学会了与他人合作。

最后，我们来反思一下，自己在日常生活中的表现。你是否做到了认真负责、团结协作呢？如果还有不足的地方，我们应该如何改进？（学生回答）很好，希望大家在今后的日子里，能够做得更好。

5.课后作业

今天的课后作业是：写一篇关于值日生的日记，记录你在值日过程中的所见所闻，以及你的感悟。

好了，今天的课就到这里。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做一个负责任的值日生，为我们的班级创造一个更加美好的环境。下课！教学资源拓展1.拓展资源

-《班级管理小窍门》：介绍一些实用的班级管理技巧和方法，帮助学生更好地理解值日生的角色。

-《优秀值日生案例集》：收集不同年级、不同学校优秀值日生的实际案例，供学生学习和借鉴。

-《班级合作小游戏》：设计一些团队合作的小游戏，帮助学生提升团队协作能力和沟通技巧。

-《道德与法治教育故事》：包含一系列关于责任、规则、合作等方面的故事，丰富学生的道德法治知识。

-《班级环境美化设计》：介绍如何通过创意设计，提升班级环境的美感和文化氛围。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《班级管理小窍门》和《优秀值日生案例集》，通过具体案例了解值日工作的要点和技巧，同时学习他人的成功经验。

-实践拓展：组织学生参与《班级合作小游戏》，通过游戏体验团队合作的重要性，学会在集体中沟通和协作。

-故事分享：定期在班级内分享《道德与法治教育故事》，让学生在故事中感悟责任、规则和合作的意义，培养良好的道德品质。

-环境创设：鼓励学生参与《班级环境美化设计》的活动，让学生在实践中学会如何通过自己的努力，为班级创造一个更加温馨、和谐的学习环境。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟值日生的日常工作和处理班级事务的场景，提高学生的实际操作能力和应变能力。

-家长参与：邀请家长参与学生的学习过程，了解值日生的工作内容，家长可以在家中与孩子一起讨论值日生的工作，提供指导和建议。

-交流分享：定期组织学生交流分享会，让学生分享自己在值日工作中的心得体会，以及如何克服遇到的困难和挑战。板书设计①值日生职责

-重点知识点：值日生的基