数字影像－美术学 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名数字影像课程英文名DigitalImaging双语授课是√否课程代码13122380课程学分2学分总学时数36学时课程类别□专业基础课程□专业核心课程√专业选修课程□其他课程性质必修√选修其他课程形态□线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示报告□课堂表现√阶段性测试√平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学面向专业美术学开课学期第7学期先修课程艺术概论、构图学、中国美术史、外国美术史等后续课程毕业创作（文案写作）、形势与政策选用教材教材建议选用“十二五”、“十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优质教材，或适用于本专业课程的讲义。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。参考书目[1]视听语言(第1版).史晓燕,刘璞主编.华中科技大学出版社,2011年1月.[2]认识电影.路易斯·贾内梯(LouisGiannetti)编著.北京联合出版公司,2017年4月第11版.[3]《美国纽约摄影学院摄影教材》.DonaldAlexanderSheff.中国摄影出版社，2009年课程资源Bilibili,网址：，可在网站内通过搜索来查找案例与教程。课程简介数字影像是一门应用性很强的课程，是美术学专业的专业选修课程，主要包括理论教学内容和实践教学内容两部分。理论教学内容主要是影视语言基础性、语法性理论知识的讲解和数字摄影的基本知识，对于学生视听语言知识架构的建立和影视知识体系的建成有着重要的意义。实践教学内容主要是通过影视拉片训练和分镜设计、摄影创作实践，让学生了解影视视听语言的基本规律，掌握分镜头原理，使学生能比较好地掌握摄影技能和提高素材搜集、创意能力。通过本课程的学习，使学生对影视作品有全面、完整的认识，系统地掌握数字影像技术的概念，二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过对《数字影像》课程的学习，学生可以了解数字影像技术的概念，掌握数字摄影图像的创作流程，可以熟练使用数码相机、数码摄像机等设备；具有基本的数字图像图像的创作与制作能力。课程目标2通过本课程学习，学生掌握数字摄影的基本技术，能够独立完成静态或动态影像创作。通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握影视视听语言中镜头、构图、景别、角度、运动、轴线、场面调度、剪辑、声音等多个方面的理解和运用，让学生树立正确的视听语言概念，拓展视听语言艺术的思维空间。课程目标3学生在掌握数字影像的基础知识的基础上，了解影视镜头语言运用的普遍规律，能够根据影片主题的需要，借助画面和声音进行叙事、表情达意，合理地进行数字影像创作。具有跨学科应用意识和能力，有版权意识，自觉遵守相关法律法规。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：学科素养【H】指标点3.3：[综合运用]了解学习科学相关知识，能通过学习心态管理、高效技巧学习、高效习惯管理，提高学习效率。具有跨学科意识和大美育观，初步具有将美术学科和相关学科知识与技能综合运用于社会实践的意识和能力；能综合运用跨学科知识分析和解决教学问题。1毕业要求4：教学能力【M】指标点4.2：[教学技能]利用跨学科知识整合指导方法与策略去指导学生；能有效利用现代信息技术进行美术学教学设计、实施与评价，用美育的手段促进中学生的全面及个性发展。2毕业要求7：学会反思【L】指标点7.2：[反思能力]初步掌握反思方法和技能，有一定创新意识，能够运用批判性思维方法分析、解决中学美术学科教育问题。进行自我诊断、自我改进，在反思中提升美术教学能力。3三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1视听语言概论1.视听语言基本概念1.拓展阅读2.线上学习课程目标1／2重点：视听语言中的基本概念、画框与构图、景别与角度、焦距、运动摄影、灯光与色彩。难点：1.轴线。2.场面调度。讲授法案例教学62.画框与构图3.景别与角度4.焦距5.轴线6.运动摄影7.灯光与色彩8.场面调度2声音内容与剪辑1.声音概述个人作业课程目标2／3重点：1.声音的分类及其功能。2.声画关系。3.剪辑的基本原则讲授法42.声音的分类及其功能3.声画关系4.剪辑的基本原则3摄影构图与用光1.数字画面构图小组作业课程目标1／2／3重点：构图中的结构成分布光的几种方式难点：构图需遵循的基本规律拍摄用光各要素之间的相互作用关系讲授法案例教学42.数字画面拍摄用光3.固定画面和运动画面的拍摄技法（二）实践学习内容及要求表3-2课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1视听语言剪辑手法教师开发1.剪辑的基本原则。（重点）10设计性必做1课堂讲授、案例教学、调研、指导、自学课程目标2/32.声音与影片的剪辑方法。（难点）2影视短片创作拍摄教师开发1.通过所学内容创作拍摄一部影视短片，注意短片中的节奏、构图、色彩以及声音的处理方式。12综合性必做1课堂讲授、案例教学、调研、指导、自学课程目标3四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标11.学生对视听语言基础知识掌握情况视听语言概论/摄影构图与用光10%平时作业随堂考试2.学生对摄影基础知识的掌握情况课程目标21.学生对视听语言艺术的分析能力声音内容与剪辑/视听语言概论20%平时作业随堂考试2.学生对影视剪辑与分镜头脚本绘制的掌握情况课程目标31.考核学生对摄影技术的掌握情况视听语言概论/摄影构图与用光／声音内容与剪辑70%期末作业随堂考试2.考核学生数字影像综合创作能力表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例70%平时成绩一比例10%平时成绩二比例10%平时成绩三比例10%课程目标125%15%30%20%10%课程目标230%25%20%30%20%课程目标345%60%50%50%70%（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩为两次平时作业成绩总和的平均值，平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。平时成绩（100%）=课堂表现（5%）+作业完成情况（95%）。课堂表现：学生在课堂上的表现积极主动、发言与提问与教学内容或专业相关，信息表达清晰有条理，能够独立或者通过合作讨论查找解决问题的方法。作业完成情况：学生能够围绕课程的学习目标进行作业，并独立完成；策划主题有创意、逻辑思维缜密；策划报告结构完整、文案撰写质量好，能够达到应用水平。考核方式：出勤情况、技术应用、作品汇报。2.期末成绩评定期末考试主要考核学生对本课程知识点的应用能力，软硬件的操作能力和作品效果的表现能力；要求广告策划主题明确有创意，符合企业需求，市场营销有效果。期末考试为随堂闭卷考试，题目由任课教师根据课程目标与教学内容，结合实际情况拟定。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新。考核方式：技术应用、作品汇报。3.总成绩评定总成绩由平时考核成绩和期末考核成绩构成：总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）（三）评分标准针对课程考核方式中项目，制定相应的评分标准，明确具体评分细则，考核项制定如下表：=1\*GB3①平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作品分镜头设计作品构图优秀，色彩和灯光设计合理，场面调度恰当作品构图较优秀，色彩和灯光设计较合理，场面调度较恰当作品构图良好，色彩和灯光设计基本合理，场面调度相对恰当作品构图较良好，色彩和灯光设计基本合理，场面调度相对恰当作品构图差，色彩和灯光设计不合理，场面调度不恰当②平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作品后期剪辑作品声画关系恰当，影像内容流畅，作品节奏优秀作品声画关系较恰当，影像内容较流畅，作品节奏较优秀作品声画关系基本恰当，影像内容基本流畅，作品节奏良好作品声画关系基本恰当，影像内容基本流畅，作品节奏较良好作品声画关系不恰当，影像内容不流畅，作品节奏差③平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作品拍摄拍摄技法运用恰当，作业完成度非常高，构图完整，视觉效果突出拍摄技法运用较恰当，作业完成度高，构图较完整，视觉效果较突出拍摄技法运用基本恰当，作业完成度比较高，构图基本完整，视觉效果良好拍摄技法运用基本恰当，作业完成度一般，构图基本完整，视觉效果较良好拍摄技法运用不恰当，作业完成度不高，构图不完整，视觉效果差表5-2期末成绩评分标准考核项目评分标准优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作品设计作品构