2024春七年级语文下册第一单元杰出人物3回忆鲁迅先生节选教案新人教版

3*回忆鲁迅先生（节选）【学问与实力】体会伟人鲁迅日常生活中平易温柔的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。【过程与方法】1.自主阅读课文，梳理文章内容，思索批注中提出的问题。2.揣摩重点语句、段落的含义，品尝作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。（重难点）3.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。（重点）【情感、看法与价值观】引导学生学习鲁迅克己待人、关爱亲人，生命不息、战斗不止的精神。第一课时新课导入多媒体上展示鲁迅的《自题小像》，请同学谈谈对鲁迅的印象。

原诗：灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

全诗说明：我的爱国之心如同被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把自己的一片赤诚之心寄予给天上的寒星，让它代为转达于祖国人民，然而人民却难以察觉，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目肃穆冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他好像“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，四周有很多文学青年情愿“亲近”他，萧红就是其中的一个。今日，就让我们一起走进萧红的视角，去看看生活中的鲁迅。基础梳理1.字词清单（1）生字注音舀（yǎo）碟（dié）捆（kǔn）咳嗽（ké）绞肉（jiǎo）薪金（xīn）校对（jiào）草率（shuài）洗澡（zǎo）悠闲（yōu）叮嘱（fēn·fù）揩（kāi）阖（hé）调羹（gēng）深恶痛绝（wù）（2）理解词义①不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。②深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。③灵敏：（动作、思路等）快速而灵敏。④安排：平稳。⑤工夫：时间（指占用的时间）。⑥调羹:羹匙。⑦展然：（心绪）伸展的样子。⑧愁闷：悲伤愁闷。⑨故意：心里怀有的念头。⑩校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。⑪抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。⑫疙瘩：小球形或块状的东西。⑬白萨萨：文中指玻璃窗发亮了，即天快亮了。2.作者简介萧红(1911—1942)，中国现代女作家，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(起先用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和闻名长篇小说《呼兰河传》。1941年12月8日，太平洋斗争爆发，日军占据了香港。重病的萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。这位自传型的、抒情型的女作家，始终沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的美丽散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。主要作品有《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》等。3.背景探寻本文选自《萧红全集》其次卷（黑龙江高校出版社2011年版）。有改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。为了培育萧红这朵中国三四十年头女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥,甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。1936年，鲁迅去世。从哀思中激昂起来后，1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心愿。整体感知1.请同学们快速阅读课文，完成以下两个问题：（1）作者是从哪些方面表现鲁迅的性格特点的？作者选取了鲁迅的日常起居、会见挚友、与家人相处的生活片段来表现鲁迅的平凡与不平凡之处。（2）初步感知：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。2.《回忆鲁迅先生》中作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？（答出5点即可）笑声明朗；（2）走路轻捷；（3）品评衣着；（4）待人饮食；（5）调侃玩笑；

（6）感染欢乐；（7）接待商人；（8）回复来信等，这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“一般人”。（意思对，答出其中随意五点即可）3.萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？请阅读课文，分小组完成下表。生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅①人之子的鲁迅一个孝敬父母的好儿子②人之夫的鲁迅一个敬重妻子的好丈夫③人之友的鲁迅一个培植晚辈作家的慈爱宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个不卑不亢的学者④人之主的鲁迅一个美满家庭的家长一个亲善宽厚的平易近人的老人⑤生活之主的鲁迅潇洒、幽默、风趣课后作业熟读课文，熟记生字词的读音、写法和含义。反复朗读文章，体会本文借助日常琐事呈现鲁迅富有人情味、生活化的的一面，以及萧红作为女性对生活独特敏锐的感知力和细腻温婉的情怀。其次课时温故探新1.给下面的词语注音。咳嗽（ké）绞肉（jiǎo）薪金（xīn）校对（jiào）揩（kāi）阖（hé）调羹（gēng）深恶痛绝（wù）2.说明下列成语的意思。①展然：（心绪）伸展的样子。②灵敏：（动作、思路等）快速而灵敏。③深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。④不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文本探究1.细微环节赏析，感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡。作者通过女性作者的细心体察，敏锐捕获到了鲁迅先生很多有灵性的生活细微环节，表现出鲁迅的特性、情趣、魅力、气质，试从文中找出这些微小处加以分析，然后小组沟通，并说说喜爱的理由。(1)鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的高兴。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，经常是笑得咳嗽起来。寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。这是萧红用自己心灵感受的特别个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。(2)刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了。作者形神兼备地描绘了鲁迅走路很轻捷，淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个勇往直前、义无反顾、鲜灵生动的“活的鲁迅”。(3)饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个挚友在楼上也正谈得喧闹。可见鲁迅绝不是一个不行亲近的人，与挚友相处的融洽、愉悦可见一斑。(4)可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；鲁迅先生也有幽默风趣、可爱可亲的一面。(5)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，经常看到夜里很深的时间。表现了鲁迅先生对青年严格要求，同时又深切关爱。(6)别人都不留意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。这个细微环节呈现了鲁迅先生实事求是的一面。2.第47、48段都提到了鲁迅先生的背影，这里运用了哪种表现手法，作用是什么？作者运用反衬的手法，用窗户和台灯的光来衬托鲁迅先生的身姿，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，体现了鲁迅先生夜里工作至天亮的时间之长，工作之刻苦。作者反复强调鲁迅先生背影的颜色，突出了一种在黑暗中的沉稳，示意了鲁迅先生的从容和战斗精神。3.作者通过生活琐事刻画了鲁迅先生怎样的形象特点？①文章开篇，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的高兴。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，经常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成了显明的比照。②有一次，萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个挚友在楼上也正谈得喧闹。”表现了鲁迅先生乐观爽朗、平易近人的性格特点。③有一天下午，鲁迅先生在校对《海上述林》的间隙，他看到萧红进来，对着几乎每天见面的她，尽然说“好久不见，好久不见”，孩子化的语言，透着风趣，表现了鲁迅先生的幽默。④作者还描绘了鲁迅先生的一些习惯动作，比如走路很轻捷，这些动作表现出鲁迅先生勇往直前、义无反顾的精神，另外还有他的工作习惯、休闲消遣等方面的事淡淡几笔，便勾画出一个独一无二、仙灵生动的“活的鲁迅”。4.本文的标题为“回忆鲁迅先生”，为何要用大量篇幅写许先生？许先生融合了中国传统妇女与新时代女性的勤劳、节俭、和善、聪慧、宽容、隐忍、坚毅等品质，呈现了夫妻间相濡以沫的深情。鲁迅先生与许先生不仅是一对夫妻，而且是志同道合的战友。在鲁迅先生病重后，许先生无微不至的照看与理解包涵呈现了鲁迅先生执着的一面，同时从侧面表现了鲁迅先生忘我工作的精神。5.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐，你如何看？(1)文中撷取凡人琐事，表现了鲁迅先生平凡中宏大的特点，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。(2)通过女性作者的细心体察，敏锐捕获到了鲁迅先生很多有灵性的生活细微环节，显示了鲁迅的宏大思想和人格。(3)供应局外人所无从了解的生活细微环节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。板书设计拓展延长鲁迅名言精选1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。4.悲剧将人