1.4.1《有理数的加法 第二课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第1页
1.4.1《有理数的加法 第二课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第2页
1.4.1《有理数的加法 第二课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第3页
1.4.1《有理数的加法 第二课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数1.4.1有理数的加法（2）►学习目标与重难点学习目标：1.能概括出有理数的加法交换律和结合律；2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算.学习重点：如何运用加法运算定律简化运算.学习难点：灵活运用加法运算定律.►预习自测一、知识链接想一想，在小学，我们学过的加法运算律有哪些？用字母表示写在下面：_____________________、_________________________.猜测：在有理数的加法中，它们还试用吗？二、自学自测计算30+（－20）；（－20）+30；[8+（－5）]+（－4）；8+[（－5）]+（－4）].►教学过程一、创设情境、导入新课在小学，我们已经学过了加法的交换律、结合律，在有理数范围内，这两个运算律是否仍然适用呢？（学生回答，教师总结）二、合作交流、新知探究探究一：做一做教材第21页（1）先填空，再判断下面两组算式的结果是否分别相等.①5+（-3）=，（-3）+5=；②[（-8）+（-9）]+5=，（-8）+[（-9）+5]=.（2）将（1）中的有理数换成其他有理数，各组算式的结果分别相等吗？（3）由（1）（2）你能发现什么？（学生讨论发言，教师总结）【强调】有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变.加法交换律：a+b=b+a有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论