江苏省镇江市丹徒区高中政治 第十课 辩证的否定观教案 新人教版必修4

江苏省镇江市丹徒区高中政治第十课辩证的否定观教案新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课为人教版高中政治必修4的第十课《辩证的否定观》，是对辩证法基本原则的进一步深化。教材通过辩证的否定观，引导学生理解事物发展的内在动力和规律，以及事物之间的联系和相互作用。本节课内容与前后章节联系紧密，为理解更为复杂的政治概念和理论打下基础。

课堂内容主要包括：1.辩证的否定观的定义及特点；2.辩证的否定在自然界和社会历史发展中的应用；3.辩证的否定观与形而上学否定观的区别。

本节课旨在通过理论联系实际的教学方法，帮助学生建立科学的世界观和方法论，为后续课程打下坚实的基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同素养，引导学生理解并认同辩证的否定观，认识到辩证的否定观是事物发展的内在动力和规律，培养学生运用辩证法分析问题的能力。同时，通过对比辩证的否定观与形而上学否定观，帮助学生树立科学的世界观和方法论，提高学生的理论素养。此外，通过理论联系实际的教学方法，培养学生分析、解决问题的能力，使学生在现实生活中能够运用辩证的否定观观察问题、解决问题，增强学生的实践素养。重点难点及解决办法重点：1.辩证的否定观的定义及特点；2.辩证的否定在自然界和社会历史发展中的应用；3.辩证的否定观与形而上学否定观的区别。

难点：1.辩证的否定观的理解和运用；2.辩证的否定观与形而上学否定观的区别。

解决办法：1.通过案例分析，让学生直观地理解辩证的否定观的特点和作用；2.运用对比教学法，清晰地展示辩证的否定观与形而上学否定观的区别；3.提供丰富的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固理解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教案资料袋。

2.课程平台：人教版高中政治必修4教材、相关教学PPT、视频资料。

3.信息化资源：互联网、政治教学论坛、在线教育平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、对比教学法、小组讨论法、练习法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供预习任务，包括辩证的否定观的定义、特点及应用。

学生活动：学生自主查阅教材，完成预习任务，准备课堂讨论。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、预习任务单

作用和目的：帮助学生初步了解辩证的否定观，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节1：导入新课

教师活动：利用导入案例，引导学生思考辩证的否定观在实际中的应用。

学生活动：学生根据案例，尝试运用已知的辩证的否定观进行分析。

教学方法：案例分析法

教学手段：投影仪、案例资料

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生理解辩证的否定观在实际中的应用。

环节2：讲解辩证的否定观

教师活动：运用对比教学法，讲解辩证的否定观与形而上学否定观的区别。

学生活动：学生跟随教师，通过对比，理解并掌握辩证的否定观。

教学方法：对比教学法

教学手段：白板、教学卡片

作用和目的：突破本节课难点，帮助学生清晰地理解辩证的否定观。

环节3：课堂讨论

教师活动：组织学生进行小组讨论，探讨辩证的否定观在自然界和社会历史发展中的应用。

学生活动：学生分小组进行讨论，分享自己的观点和理解。

教学方法：小组讨论法

教学手段：无

作用和目的：巩固学生对辩证的否定观的理解，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，包括相关练习题，要求学生运用辩证的否定观进行分析。

学生活动：学生完成课后作业，运用所学知识进行分析。

教学方法：练习法

教学手段：课后作业

作用和目的：巩固所学知识，提高学生运用辩证的否定观分析问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）辩证法基本原则：为学生提供关于辩证法基本原则的更深入的理论资料，如矛盾统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等。

（2）辩证的否定观在具体领域的应用：提供一些具体案例，如科学技术发展、经济学、社会学等领域的辩证的否定观应用，让学生了解辩证的否定观在实际中的广泛应用。

（3）形而上学否定观的相关资料：为学生提供关于形而上学否定观的内容，让学生了解并区分辩证的否定观和形而上学否定观。

（4）辩证的否定观的学术讨论：提供一些关于辩证的否定观的学术讨论文章，让学生了解该领域的前沿问题和争议。

2.拓展建议

（1）让学生阅读提供的理论资料，加深对辩证法基本原则的理解。

（2）让学生分析提供的具体案例，掌握辩证的否定观在实际中的应用。

（3）组织学生进行小组讨论，对比分析辩证的否定观和形而上学否定观，提高学生的批判性思维能力。

（4）鼓励学生查阅相关学术讨论文章，了解辩证的否定观的研究动态，提高学生的学术素养。

（5）让学生尝试运用辩证的否定观分析自己感兴趣的领域或问题，提高学生的实践能力。

（6）组织学生进行论文写作，让学生系统地梳理和总结自己对辩证的否定观的理解，提高学生的写作能力。内容逻辑关系①辩证的否定观的定义及特点

-重点知识点：辩证的否定观是指事物通过内在矛盾的斗争，不断地自我完善和发展的观点。

-关键词：内在矛盾、自我完善、发展

-板书设计：

-辩证的否定观

--内在矛盾

---自我完善

----发展

②辩证的否定在自然界和社会历史发展中的应用

-重点知识点：辩证的否定观在自然界中表现为物种的进化，在社会历史发展中表现为社会制度的变革。

-关键词：物种进化、社会制度变革

-板书设计：

-辩证的否定观的应用

--自然界

---物种进化

--社会历史发展

---社会制度变革

③辩证的否定观与形而上学否定观的区别

-重点知识点：辩证的否定观强调事物的内在矛盾和全面发展，而形而上学否定观则强调事物的外在矛盾和片面发展。

-关键词：内在矛盾、全面发展、外在矛盾、片面发展

-板书设计：

-辩证的否定观与形而上学否定观的区别

--辩证的否定观

---内在矛盾

----全面发展

--形而上学否定观

---外在矛盾

----片面发展教学反思与改进上一节课结束了，我坐在办公室里，心里还在回想着课堂上的种种。我意识到，尽管这节课我准备得很充分，但在教学过程中仍有一些地方可以改进。

首先，我在导入环节使用了一个案例，让学生思考辩证的否定观在实际中的应用。但是，我发现学生在讨论时有些迷茫，似乎对这个案例并不是很理解。我觉得下次在选择案例时，应该选择更贴近学生生活实际的案例，或者在讲解案例之前，先对学生进行一些引导，帮助他们更好地理解案例。

其次，在讲解辩证的否定观与形而上学否定观的区别时，我发现有些学生在理解上还存在困难。我想，下次在讲解这个部分时，我可以尝试使用更多的图片、图表等视觉教学