2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第27课 综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案岳麓版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案岳麓版必修2教学内容2024-2025学年高中历史第五单元“经济全球化的趋势”中，第27课“综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）”的教学内容将围绕以下方面展开：

1.全球化的定义及其发展趋势；

2.中国改革开放以来参与全球化的历程；

3.全球化给中国带来的机遇与挑战；

4.我国应对全球化挑战的策略与措施；

5.分析我国在全球化进程中取得的成绩与不足；

6.探讨如何进一步发挥我国在全球经济中的积极作用。

本节课将紧密联系岳麓版必修2教材，通过对以上内容的深入学习，使学生对中国在全球化过程中的角色和应对策略有更深刻的理解。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、国际视野、批判性思维和实践创新能力。通过学习中国如何应对全球化的挑战，学生将能够：

1.理解全球化的本质、发展过程及其对各国经济、政治、文化等方面的影响，提升历史理解素养；

2.掌握中国参与全球化进程的历程、取得的成就及面临的挑战，培养国际视野；

3.分析我国应对全球化挑战的策略与措施，学会从多角度、多维度思考问题，提高批判性思维能力；

4.探讨如何在全球化的背景下，为我国经济发展提出切实可行的建议，激发实践创新能力；

5.通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作、沟通表达等综合素质。

本节课的目标设定与岳麓版必修2教材紧密相关，旨在引导学生深入思考全球化背景下的中国发展道路，提升学生在新时代背景下的历史核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课学习之前，学生已经通过岳麓版必修2的前两个单元，对中国改革开放以来的经济发展、以及全球化对世界经济的影响有了基本的了解。他们已经掌握了中国现代化建设的基本历程、世界经济的全球化趋势等内容，为探讨中国如何应对全球化的挑战奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对国内外经济形势、国家发展战略等现实问题具有较高的关注度和兴趣。他们在分析、综合、评价等方面的能力逐步提高，具备一定的批判性思维。此外，学生在学习过程中表现出多样化的风格，有的善于从理论角度分析问题，有的擅长实证研究，这为课堂上的合作学习提供了丰富的资源。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在全球化的复杂性和我国应对策略的多样性方面遇到困难。具体包括：理解全球化背景下我国经济发展所面临的内外部挑战，分析各种应对策略的优缺点，以及如何将这些策略与实际相结合，为我国经济发展提出建设性意见。此外，学生在课堂讨论、合作学习中可能面临观点碰撞、沟通不畅等问题。

针对以上学习者分析，教师应充分调动学生的积极性，发挥他们的优势，引导他们克服困难，提高课堂学习效果。教学方法与策略为了实现教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师以讲解、阐述、举例等形式，对全球化的本质、发展过程、我国应对全球化的策略等基础知识进行梳理，为学生搭建知识框架。

（2）讨论法：组织学生就全球化背景下我国经济发展面临的挑战、应对策略等进行小组讨论，培养学生的批判性思维和沟通表达能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的案例，如我国加入世界贸易组织、一带一路倡议等，让学生分析我国在全球化的过程中如何应对挑战，从而提高学生的分析能力。

（4）项目导向学习：设计“我为国家经济发展献一策”项目，引导学生结合全球化背景，为我国经济发展提出创新性建议，培养学生的实践创新能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：模拟国际经济合作谈判，让学生扮演不同国家的代表，通过谈判探讨全球化背景下的合作与竞争，提高学生的国际视野。

（2）实验：设计“全球化对国内产业影响”的实验，让学生通过实验观察全球化对产业发展的影响，增强学生的实践体验。

（3）游戏：运用“经济全球化”主题的桌游，让学生在游戏中了解全球化的基本原理和各国经济发展策略，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示全球化的历史发展、我国应对全球化的策略等内容，帮助学生直观地理解知识点。

（2）视频：播放与全球化、我国经济发展相关的视频，如纪录片、新闻报道等，丰富学生的视觉体验，提高学生的关注度。

（3）在线工具：利用互联网资源，如经济数据库、在线地图等，帮助学生查找数据、分析案例，提高学生的信息素养。

（4）实物资源：提供相关书籍、报纸、杂志等，引导学生课下阅读，拓展学生的知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示一幅“全球产业链”的图片，引发学生对全球化的思考，随后提出问题：“在全球化的浪潮中，中国是如何应对挑战的？”让学生带着问题进入新课的学习。

2.知识回顾与新课内容介绍（10分钟）

目标：巩固学生已有知识，建立新旧知识联系。

过程：教师简短回顾上一课内容，引导学生关注全球化对中国经济的影响，然后介绍本节课的主要内容，包括中国应对全球化的策略与措施。

3.案例分析与讲解（20分钟）

目标：通过具体案例，帮助学生深入理解中国应对全球化的策略。

过程：教师选取几个关键案例，如中国加入WTO、人民币国际化等，分析其背后的原因、过程及效果。同时，结合教材内容，讲解我国在全球化过程中的优势与劣势。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和团队合作能力。

过程：学生分成小组，针对教师提出的议题（如：“你认为我国应如何应对全球经济波动？”）进行讨论，每组整理出观点和理由，为课堂展示做准备。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和自我评价能力。

过程：各小组代表进行展示，其他同学认真倾听，教师对每组的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、共同进步。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，巩固知识。

过程：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结中国应对全球化的策略与措施，强调学生在实际生活中关注全球化问题，激发学生的爱国情怀和责任感。同时，布置课后作业，巩固所学知识。知识点梳理1.全球化的定义与特点

-全球化的概念及其发展历程

-全球化的主要特点：经济一体化、政治多极化、文化多元化

-全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响

2.中国参与全球化的历程

-改革开放以来我国经济发展的阶段划分

-我国加入世界贸易组织、实施一带一路倡议等重要事件

-我国在全球化进程中的角色与地位的变化

3.全球化给中国带来的机遇与挑战

-机遇：市场扩大、资源优化配置、技术引进等

-挑战：经济波动、产业转型升级、环境保护等

4.我国应对全球化的策略与措施

-政策层面：改革开放政策、产业政策、区域发展政策等

-实践层面：国有企业改革、科技创新、绿色发展等

-国际合作层面：参与国际经济组织、加强国际经贸合作等

5.我国在全球化过程中的成就与不足

-成就：经济增长、产业升级、人民生活水平提高等

-不足：产业结构不合理、环境污染、科技创新能力不足等

6.如何进一步发挥我国在全球经济中的积极作用

-提高开放型经济水平，积极参与全球经济治理

-推进供给侧结构性改革，实现产业转型升级

-加强科技创新，提高国际竞争力

-推进绿色发展，承担国际责任

本节课的知识点梳理与岳麓版必修2教材紧密相关，涵盖了全球化的基本概念、我国参与全球化的历程、全球化带来的机遇与挑战、我国应对全球化的策略与措施等方面。通过本节课的学习，学生将全面了解中国在全球化的浪潮中如何应对挑战，为我国经济发展贡献自己的力量。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《中国改革开放史》

-《全球化与中国经济发展》

-《中国加入世界贸易组织的历程与影响》

-《一带一路倡议下的国际合作》

-《全球化背景下的中国经济新常态》

-《我国绿色发展战略及实践》

（2）视频资源：

-《改革开放40年》纪录片

-《全球化时代的中国》纪录片

-《一带一路：共建共赢》纪录片

-《中国经济新常态》专题片

-《走向生态文明新时代》专题片

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读推荐材料，了解全球化的历史发展、我国应对全球化的策略等方面的知识。

（2）观看视频资源，从视觉角度感受全球化的影响以及我国在全球化过程中的发展变化。

（3）学生可结合阅读材料和视频资源，进行自主学习，拓展知识面，提高对全球化和我国经济发展的认识。

（4）教师在课后提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展过程中遇到的疑问。

（5）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国内外经济形势，提高自身的国际视野。

（6）学生在拓展学习后，可撰写心得体会或小论文，分享学习成果，促进班级交流。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂教学中适时提出问题，了解学生对全球化的理解、我国应对全球化的策略等知识点的掌握情况。根据学生的回答，及时发现问题，调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上教学进度。

-通过观察：教师观察学生在课堂上的表现，如听课态度、参与讨论的积极性、与小组成员的互动等，了解学生的学习状态和参与程度，对学生的课堂表现给予及时的肯定或指导。

-通过测试：定期进行课堂小测验，检测学生对知识点的掌握程度，及时发现学生的知识盲点，有针对性地进行教学辅导。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还关注学生的解题思路、分析能力、